人教版英语七年级上册Unit 2 This is my sister Section A 1a-1c说课稿.doc

说课稿一教材分析本单元所有的环节设置都紧紧围绕了一个主题那就是家庭成员在整个单元中家庭成员的称谓以及对家庭成员的介绍和提问与一个个小任务紧密地结合在一起任务由一开始的口头介绍到之后的书面表达由最初单一的家人称谓到最后连贯的语句教材较好地体现了教学的渐进性和层次感使学生在教师的带领下能反复地掌握和巩固本单元的生词和新句型从而达到能流畅介绍家庭成员的目的本课时主要让学生学会确认家庭成员并相互口头介绍家人或朋友对话课的作用首先是为以后的几课时提供话题和语境由于整个单元都是围绕一个话题操练特定的功能项目对话课又具有为以后课时的学习扫清语言和文化障碍的作用二学情分析我教学的对象是七年级学生以中等生为主他们学习英语有很大的学习兴趣而且有较强的记忆力和模仿能力并有较强的求知欲和表现欲因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来有更多的机会来说英语减少他们的恐惧感通过学生间的合作学习降低他们的学习难度使他们体验到成功的喜悦三教学目标语言技能目标根据图片和情景说出单词和句子在图文和场景下进行简单的英语交流和表演情感态度目标通过本课学习使学生有兴趣听说英语做游戏敢于开口乐于模仿在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作从而意识到交流对于学习英语的重要意义充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源实现自由参与和创新能主动与他人交流并克服交流中的困难使交际顺利进行文化意识目标能够恰当使用英语中家庭成员之间的称呼了解英语国家中介绍他人的方式并对学生进行亲情教育教学重难点结合教学目标的要求我把本课的重难点设置为介绍他人的句型动词的使用四教学方法与学习方法交际教学法鼓励法强化记忆法小组活动学习法五教学过程课堂热身和复习日常问候复习主题探究教师出示几张自己的家庭及朋友的照片并介绍自答为单词教学做准备的同时本课重点句型也在情景中被输入巩固练习带领学生反复操练本课主要句型请学生拿着自己的家庭照片进行相互介绍练习然后选代表在班里进行介绍家人拓展延伸小组表演假设你的朋友来到你家你来为他介绍认识全家有爷爷奶奶父母及兄弟姐妹等结束总结本课所学的单词句型六作业设计让学生自制一张家庭或朋友的照片用所学的单词和句型作介绍七板书设计八教学反思本课以素质教育为目的运用新课程标准相关章节理论结合教材重点难点及英语学科特点利用多媒体辅助教学从视听说等方面使学生得到锻炼在愉快轻松的氛围中学习新知达到了初步运用英语交际的能力