晋教版七上地理 3.2海陆变迁 教案.doc

七年级上地理海陆的变迁教学设计教学设计学习目标知识与技能能举出实例说明海陆变迁了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点运用板块构造学说解释有关地理现象的成因阅读地图能说出主要火山地震分布规律说明火山地震与板块运动的关系过程与方法通过演示地理学家发现大陆漂移的历程在层层探究步步求证的学习过程中初步掌握探究的思路和方法情感态度与价值观通过讲述海陆变迁的事实培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣培养学生树立事物在不断变化的辩证唯物主义科学观点学习重点树立海陆不断运动变化的科学观点及培养学生的科学兴趣和求真求实的科学精神用板块构造学说解释一些地理现象说出主要火山地震带的分布与板块运动的关系学习难点用板块构造学说解释一些地理现象成因学习方法多媒体演示法读图分析讨论法归纳法等教具地球仪多媒体等学习过程学习步骤教师活动学生活动设计意图故事导入出示目标出示沧海桑田标题引出海洋和陆地是处在不断变化之中的即海陆变迁出示这节课要达成的目标能说说沧海桑田传说和原意从传说故事引出本节课学习的主题海陆变迁目标展示让学生明确学习主要内容一沧海桑田出示三个案例案例一喜马拉雅地区发现海洋生物案例二课本赭山的变迁黄河三角洲的变迁和长江口的变迁案例三荷兰和澳门的填海造陆引导学生进行讨论并分析得出结论并简单分析其原因师点拨从地壳运动海平面的升降还有人为原因学生自主学习分组讨论代表发言案例一说明喜马拉雅地区曾经有可能是海洋案例二说明海洋变成陆地陆地变成海洋案例三人类活动例如填海造陆也会引起海陆变迁培养学生自主学习观察感知分析的能力过渡上面我们通过沧海桑田的实例了解了地球表面局部的海陆变迁那么就全球而言海陆轮廓是怎样形成的七大洲四大洋是不是固定不变的呢二漂移的大陆指导学生进行探究性学习出示七大洲四大洋的地图或者观察地球仪让学生互相合作思考个问题后展示观察各大洲轮廓你发现了什么有什么猜想魏格纳又是怎么做的他提出了什么假说如果你是魏格纳你会从哪些方面去论证显示大陆漂移假说的动画演示小组讨论老师提出的三个问题然后代表发言师点拨总结观察大陆漂移演示动画加深知识的印象培养学生科学的思维方法知识迁移指导实践过渡当时很多人对假说提出了疑问大陆为什么会漂移呢到了世纪年代地球科学研究表明大陆漂移是由板块运动引起的由此形成了板块构造学说三析块运动与火山地震学生自主进行探究式学习完成学习目标然后进行展示地球是整体一块吗它由几个板块组成基本全是大洋的是哪块突出显示六大板块与主要火山地震带的分布图中的箭头引导学生观察箭头的含义并播放板块张裂和板块碰撞挤压的动画演示小组合作完成用板块构造学说解释东非大裂谷的形成大西洋形成和喜马拉雅山脉的形成自主学习地球表层由六大板块拼合而成板块处于不断运动之中观察板块张裂和板块碰撞挤压的动画演示然后小组合作完成合作探究部分师点拨纠正借助多媒体动画演示自主学习激发学生进一步探究的兴趣讲练结合加强感性认识突破难点显示地球上几大火山地震的分布图引导学生观察火山地震的分布地点思考个问题地震火山多发生于板块内部还是板块交界处对照六大板块图观察在板块的内部容易发生地震吗结论一般来说板块内部比较板块与板块交界看图思考知识的应用进行知识的延伸培养分析问题的能力通过补充材料进行知识拓展培养发散性思维提高解决问题的能力处地壳比较火山地震频繁引导学生把知识迁移利用板块构造学说的原理解释日本台湾多火山地震的原因学以致用关注家乡的地理利用板块构造学说的原理说明玉树发生地震的原因播放地震带来的危害的视频引导学生思考当地震发生时该怎么做随堂练习师巡视纠正给出评价学生当堂完成巩固所学知识感受成功体验提高学习的兴趣课堂总结先引导学生自己进行归纳总结然后再显示板书的框架结构思考总结所学到的东西体现学生主体的地位板书设计原意沧海桑田寓意海陆变迁学说内容海陆变迁漂移的大陆学说证据六大板块挤压板块运动与火山地震板块运动张裂利用板块构造学说解释地理现象