第5课门教案 湘美版九年级美术上册.doc

课题门教学目标知识与技能引导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门培养学生的自主探索创新能力抒发内心强烈的审美感受过程与方法通过对不同时代不同地区的门的风格特点的赏析和比较激发学生学习兴趣加深对建筑所蕴涵的历史文化内涵的欣赏和理解情感态度价值观以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考探索门所蕴含的深刻的人文思想教学重点门是技术与艺术的结合教学难点以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考探索门所蕴含的深刻的人文思想教学方法欣赏交流讲解尝试表现教学过程一导入新课欢迎大家与老师进行一场文化之旅在旅行之前老师先请大家欣赏一段视频视频请你们告诉老师你在视频中看到了什么播放视频师提问视频中你们看到了什么它们是现代建筑中的门还是传统建筑中的门这节课我们来学习第课门二讲授新课门首先是人们居所的出入口同人的脸面在传统的建筑中人们对门给予了极大的关注图片展示繁体字门教师提问这是什么字它会让你产生怎样的联想学生讨论教师引入课题这个门字是甲骨文字形外形与门相似古人云一扇曰户两扇曰门师在人们生活空间中门有什么功能小结门的作用是方便人们进出房屋等建筑物最初防御猛兽或盗贼发展到现代的高科技多种艺术风格完成了它从纯实用到实用与艺术相结合的演变能体现久远的历史和漫长的文化积淀的过程三欣赏图片北京四合院的院门造型平和安详它从形制到装饰经历了许多岁月的丰富和演变是我国古代居民中最典型的样式欣赏北京四合院照片总结门的组成门头门楣门框门槛门作为建筑的构建需要和建筑本身协调一致它的形制材质和装饰要适合建筑的样式欣赏徽派建筑新疆民居等一大二小门头的排列和两扇翼墙的展开极大的丰富了门的造型成为云南大理白族民居的独特标志欣赏云南大理白族民居园林中的洞门起着分隔区和框景的作用营造景色的变化欣赏园林中的门照片窑洞门窗下相连支撑着洞顶形成独特的拱形它兼顾出入采光通风等功能欣赏西北窑洞照片故宫中和殿正面排列的三孔大门显示了森严的等级制度欣赏故宫中和殿照片故宫的大门显示出威严华贵的皇家气派门扇上九行九纵闪亮的门钉反应了森严的封建等级制度本来用于结构和加固作用的部件门钉辅首看叶也被赋予装饰的作用门的装饰还反映人们对生活的美好愿望四实践展评老师让大家搜集了自己喜欢的门用线描的方式将他画下来注意线条的变化与精细的描写培养学生的欣赏评述能力及合作学习能力学生作业教师巡视指导选几位同学的作品上讲台展示学生自评互评师评五板书设计门功能进出防御组成门头门楣门框门槛