湘美版二年级上册 美术 教案 第十课 小蝌蚪.doc

小蝌蚪 教学目标： 认识小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现 根据特定情境推理思考，在绘画中自如的表达想象，提高绘画 表现力 养成良好的思维习惯，增强热爱生活的情感和环境保护意识 教学重点：认识蝌蚪的外形特征，运用绘画形式表现出来 教学难点：创造有个性的故事画面。相似形组合的安排 教学过程： 视频激趣导入 师：今天万老师请来了一位特别的小朋友，瞧，它来了 师：它是？ 生：小蝌蚪 师：是的，今天我们一起和小蝌蚪交朋友（板书课题） 回忆激发联想，初步感知 师：想要和小蝌蚪交朋友可没那么容易，我们需要完成几个任务，你们有信心接受挑战吗？ 生：有 师：你们真有挑战精神，现在我们看看小蝌蚪给我们的第一个任务是什么？ 任务一：请为我画一张像 请你们在小纸片上快速的画一只小蝌蚪 师：现在我们来评一评，瞧，谁画的小蝌蚪最形象？这几张画的小蝌蚪有什么问题？ 小结：小蝌蚪是由圆圆的头和细长的尾巴组成，脑袋像一粒黑豆，画小蝌蚪的尾巴时要特别注意尾巴不能画得太长、太短、太粗。 （师边总结边示范） 请同学们观察蝌蚪家族照片 提问：同学们，你们能发现我们蝌蚪家族有什么不同吗？ 生：尾巴姿势不同，方向不同，大小不同 小结：对，小蝌蚪也像我们得小朋友一样，各具特色，有的弯着尾巴左右游，有的勾着尾巴上下游，还有的拉直尾巴在休息呢！现在请你们在这群点点上添画出姿态、大小不同的蝌蚪。 任务二：请把黑豆点点添画出姿态、大小不同的蝌蚪。 师：你们知道吗，小蝌蚪和我们有共同的爱好，非常热爱拍照，瞧，你觉得他们这两张照片拍得怎么样？（出示两张整齐的组合照） 生：很整齐… 师：是的，但小蝌蚪们很想拍个性的照片，你们能帮帮它们吗？ 任务三：组织蝌蚪拍照 师：老师这里请来了7只可爱的小蝌蚪，我想请几位同学上台来帮助它们摆动作，比如2只怎么摆？三只、五只、7只？ 强调体现疏密、前后、大小变化 师：真是太感谢你们了，你们瞧，小蝌蚪找到疏密拍照的方法后疯狂的玩起了拍照的游戏，他们摆得多好呀，有的三个一群，两个一伙在说悄悄话，有的一大群围成一圈在吃食物，有的四个两个一组合在欣赏一只小蝌蚪独唱，有的正准备聚到一块玩耍。 小结：小蝌蚪们不仅喜欢拍个性