《卖炭翁》教案.doc

卖炭翁教学设计一教学目标初步学会赏析这首古诗感受白居易同情百姓疾苦的思想感情二教学过程导入再学另一类体裁乐府诗卖炭翁板书课题这一单元我们已经学过了一篇乐府诗体裁的文章是什么木兰诗补充介绍古代主管音乐的官署称为乐府后来人们将乐府采集或创作的诗篇称为乐府诗简介白居易择要写入幻灯片白居易字乐天唐著名诗人自号香山居士唐元和年间任左拾遗因得罪权贵被贬为江州司马后改任杭州刺史苏州刺史官至刑部尚书在文学上主张文章合为时而著歌诗合为事而作文章应该为了反映时代而写诗歌应该为了反映现实而作是新乐府运动的倡导者白居易留给后人的诗近三千首著作有白氏长庆集卖炭翁就旋子其中幻灯片显示白居易字乐天自号香山居士主张文章合为时而著歌诗合为事而作著有白氏长庆集播放课文录音要求学生边看课文边认真听录音串讲课文讨论式问这是一首叙事诗到底叙什么呢让学生看注释回答什么叫宫市呢明确所谓宫市就是宫廷派宦官也叫太监到市上去购买物品任意勒索掠夺名为宫市实际上是一种公开的掠夺是一种极其残酷的剥削方式这首诗揭露了这种残酷的剥削方式它记叙了卖炭翁烧炭送炭以至被掠夺的经过那么什么地方写烧炭什么地方写卖炭送炭什么地方写被掠夺请同学们齐声朗读课文师