辨认上下前后左右的位置.doc

第一课时 课题：有趣的游戏 教学内容：第70－71页 教学目标： 能辨认上下、前后、左右。 教学准备： 学具盒 教学过程： 活动一：游戏导入，提出问题 师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？今天我们一起来玩个有趣的游戏，好吗？ 先石头、剪子、布，谁嬴谁发令，双手一起做游戏，同桌两人一起完成。 学生活动 师：停！在玩的时候，你发现了什么？ 师：你是怎样区分的？ 活动二：解决问题，辨左右。 1、有的小朋友分不清左右，所以感到有困难。看来要想做好这个游戏，还必须先分清哪是左，哪是右。哪位小朋友愿意说一说你在生活中是怎样来分清左右的？ （学生可能出现： 生1：我用右手写字。 生2：我们走路的时候都是靠右走。 生3：汽车的方向盘是在左边的。 ……） 大家说的真好，那么谁愿意说一说分清左和右的好方法？怎样确定哪边是左，哪边是右呢？ 对，在生活中，我们通常都是根据自己身体上的左右来确定的。 2、下面我们再来做个游戏，请大家根据我的指令做动作，准备好了吗？游戏开始 活动三：拓展应用，巩固左右。 师：刚才我们已经熟悉了自己身