冀教版英语八年级上册 Lesson25：I Want to Be a Teacher! 说课稿.doc

说课稿各位老师大家好很荣幸能坐在这里分享我这次教学设计的一点点想法我说课的内容是八年级册第五单元第一课Iwanttobeateacher下面我主要从教材分析教学目标与教学重难点教学策略教学过程教学反思等方面作具体的阐述下面我先来说环节一说教材这课选自冀教版英语八年级上册第五单元第一节课是一个会话课内容相对简单主要为后面几节课做铺垫第二环节一说教学目标根据英语课程标准的教学理念中学生的英语学科素养以及八年级的实际情况将本课时的教学目标确定如下语言能力能够听说认读本课时的主要单词短语及表达未来期望和理想的句型学习能力能够跟录音朗读对话找到有关主题的关键信息能够较好地完成会话练习并生成书面表达思维品质通过活动游戏使学生产生学习英语的兴趣让学生敢于乐于开口积极参与交流并让学生在学习的过程中培养他们的合作意识和竞争意识本课重点我认为是学习有关希望与愿望的表达能够自信讨论心中理想职业难点是两个情态动词would与might的运用第三个环节教学方法本课主要采用情景教学和交际功能法以及多媒体计算机辅助课堂教学充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用利用多媒体技术优化教学过程通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境把学生吸引到活动中去并激发他们主动参与学习的欲望内努力培养学生的自学能力把学习的钥匙交给学生在传授知识的同时授以科学的思维方法不仅要使学生学会更要使学生学会学因此在课堂教学中巧妙运用教学艺术适当安排自学小组讨论全班讨论游戏等活动鼓励学生开口说从而从根本上打破传统的课堂教学方法建构一种新型的信息化模式第四个板块一说教学过程我把教学过程分为以下几个环节导入设计新课呈现知识探究拓展延伸以及课后作业五个环节第一环节导入设计分三块微信聊天模式导入我们本单元本节课的主题MYFUTURE微信聊天是学生非常感兴趣的内容我把这种生活化的东西搬到课堂能紧紧抓住学生的注意力使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中寻找宝藏我把新单词藏于宝藏箱里让学生打开学生能够印象深刻聊我们知道的工作即为我们复习了一些有关工作的单词同时也为下一步听力做准备第二环节新课呈现分两部分两遍听力让学生抓住关键信息引出whatdoeshopetobeinthefuture和Sbhopetobeaan两个主要句子结构两遍阅读训练学生获取关键信息的阅读能力从而自然过渡到本节课的难点问题也就是第三个环节知识探究部分情态动词would与might学生在一个个含有would句子里去发现它的用法然后举一反三到might的用法第四环节拓展延伸部分演一演分角色两人小组合作演一演本课对话教师要鼓励学生进行大胆的表演仿写句子给出两个句子让学生仿写句子结构itsadjtodosth既可以强化应用也为后面写作做铺垫集体讨论给学生一张图让学生去描述图片的内容启发学生去想whatcanhebeinthefuturewhatwouldhedointhefuture小组讨论给学生提供人物几点信息让学生为他们选择合适的工作学生之间互动在讨论中思考怎样选择一份理想职业适当对学生进行情感教育引导学生树立积极健康的职业理想观念写一写设计一个给老师写信的情景让学生从听读说转化到写深一步理解和运用本节课所学知识学会用文字表达希望和谈论未来课堂到这里也就结束了我用一个思维导图带领学生复习本节课内容第五环节课后作业也是两部分了解同学未来的理想与希望做一个调查表这个作业为所有学生设计的可以有效巩固复习今天所学内容写一遍短文介绍班级学生的理想与愿望这个作业难度加大需要学生综合很多知识同时也涵盖了第一个作业为一些中等以上水平的学生二设计学生可以二选一本节课结束后我反思了两点一我觉得成功的点在于所以教学活动从简单到难每个环节过渡自然重难点突出学生活动丰富题型多样富有启发性不足之处一是课堂激励语言不够丰富板书设计不够创新针对这两方面在平时教学要多应用板书设计要多寻找优秀板书设计案例多模仿