3.【高考英语一轮复习】主题高频词汇 主题三 人与自然（含答案）.doc

中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网主题高频词汇主题三人与自然子主题自然生态一写出画线部分在句中的含义二根据括号中的汉语提示完成句子在远处设法读完映入眼帘各种各样的紧急状态子主题环境保护一用适当的介词填空中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网二用括号内所给词的适当形式填空子主题灾害防范一从框内选择合适的短语完成句子中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网二用括号内所给词的适当形式填空子主题宇宙探索一用括号内单词的适当形式填空二用适当的介词填空中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网主题三人与自然综合练习一用括号中单词的适当形式填空词形转换中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网二用括号内单词的适当形式填空常见搭配中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网三在空白处填入个适当的单词固定搭配四写出画线部分在语境中的含义熟词生义中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网反垄断的五用括号中动词的适当形式填空不规则变化六用括号中的参考词汇表达句子写作中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网近年来人类不负责任的活动和飓风极端天气等自然灾害给我们造成了极大的损害因此我们应该与自然和谐相处呵护地球让它成为一个更好的家园在附近社区倡导低碳出行给我的生活带来了很大影响过度捕杀影响了野生动物的数量有些动物灭绝了有些处于危险之中幸运的是政府已经注意到这种情况并采取了一系列积极的措施我们要努力保护环境只有这样我们才能够成功地阻止这种情况恶化中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网参考答案与解析主题三人与自然子主题一写出画线部分在句中的含义在于正视量度为措施勉强的声明二根据括号中的汉语提示完成句子子主题一用适当的介词填空可用作连词意为在条件下此处为介词引导的定语从句主句表示被惩罚的原因表示因某事被惩罚表示保持与之间的平衡表示对有影响表示参与二用括号内所给词的适当形式填空句意当你持有这种心态你就会开始创造真正的财富因为你将会看到无限的可能意为无限制的无止境的中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网为形容词表示精力充沛的在此处作表语意为公众的环保意识第一空应用形容词作表语表示有害的第二空应用形容词作表语表示危险的此处应用形容词作定语修饰子主题一从框内选择合适的短语完成句子二用括号内所给词的适当形式填空根据语境并结合空前的定冠词和空后的可知空处应填名词表示幸存者又由后面的动词可知应填其复数形式意为某事待做空处与一起作的表语应用形容词此处应用形容词修饰名词表示引起恐惧的骇人的空处应用名词作从句的主语故填子主题一用括号内单词的适当形式填空句意虽然这项任务对我来说很难但我决定接受这个挑战表示决定做某事句意太空探索是整个人类最伟大的成就之一此处与一起作主语应用名词形式为常见名词搭配意为太空探索中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网句意他孤注一掷冒着失去所有财产的风险乘船通过海峡表示冒险做某事句意事故发生的令人害怕的场景把他吓得要死第一空修饰应用吓人的第二空描述的是人的心理活动应用害怕句意父亲是我的英雄因为我钦佩他的善良勇敢和智慧根据空前的可知空处与和并列作的宾语故填名词形式二用适当的介词填空句意他使用了一些例子来阐明这个理论最终他把自己的意思讲明白了表示使较容易理解句意为了提升真实性魔术师随意从观众中挑选了几个人这里用短语作状语表示任意地随机地句意我建议你申请成为会员会员可以享受折优惠为固定短语表示申请请求句意鉴于时间不多我们将把讨论限制在两个主要议题上意为考虑到鉴于句意令我宽慰的是经过治疗我父亲正在逐渐康复表示令人宽慰的是综合练习一用括号中单词的适当形式填空词形转换第一空在后面应该用名词表示忧虑时既可作可数名词也可作不可数名词故填第二空作表语用形容词填第一空作谓语表示过去的动作填第二空作主语空前有形容词用名词填第一空作宾语应用名词表示申请书时既可作可数名词也可作不可数名词故填第二空与一起构成主语表示申请人填与动词之间是逻辑上的主谓关系故第三空用现在分词作后置定语填第一空填构成固定搭配第二空在名词所有格后应该用名词填中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网第一空作主语表示清洁工根据下文的可知填第二空作宾语表示打扫清洁填第三空作定语表示干净的填第一空作主语补足语表示危险的应用形容词第二空用在冠词后应用名词危险危险因素第三空考查固定搭配表示处在危险之中填考查形容词变换为名词生活在城市里会让你接触到来自各种文化的人故此处应填名词第一空作谓语与主语为被动关系且表示客观情况应用一般现在时的被动语态填第二空与前面的一起构成介词的宾语应该用名词依据句意可知填表示部门第一空在介词后作宾语填名词第二空作宾语补足语表示精力充沛的填形容词第一空作表语表示主语的感受用形容词表示害怕的第二空作定语修饰名词用形容词表示骇人的第三空作谓语且事情发生在过去故用动词过去式表示把某人吓得要命第四空作介词的宾语用名词表示惊吓第一空用在定冠词后面表示经理填第二空用在情态动词后且与之一起构成谓语填表示管理第三空作主语在此表示管理填此处应用副词修饰动词第一空作表语表示爱护的填表示爱护某人第二空应该用动词不定式表目的填第三空作主语表示保护填第一空作动词的宾语用名词第二空考查喜欢做某事此处表示被惩罚填此空考查关于填此空考查与有关填此空用在介词后作宾语应该用名词填此空考查结构表示使某人感到轻松填中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网第一空考查表示预订填第二空作谓语与之间为被动关系且根据前文时态及语境可知此处应用过去完成时的被动语态填考查形容词变换为副词此处应用副词修饰动词镇上贮存的食物快吃完了但是食品供应商无法给顾客供应更多的食物第一空作主语表示供应量储备此处是可数名词再结合可知填第二空作主语表示供应商供应商不止一家用名词复数填第三空作谓语且位于情态动词后填动词原形他在事故中幸免于难成为唯一的幸存者他的幸存的确是一个奇迹第一空作谓语由后的可知填动词过去式第二空表示幸存者填名词第三空作主语表示幸存填名词空处作状语表示迫切地填第一空作定语表示紧急的填第二空作谓语表示敦促填二用括号内单词的适当形式填空常见搭配表示申请做某事表示提倡做某事名词作主语时谓语动词用复数形式根据时间状语可知应用现在完成时且与之间为动宾关系故此处用表示阻止某人做某事表示敦促某人做某事三在空白处填入个适当的单词固定搭配适用于意识到有的危险某人想到同义表达有某人突然想到参与有的潜力毁坏严重受损四写出画线部分在语境中的含义熟词生义中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网熟义承认感谢此处表示打招呼理会类似于熟义引起原因此处表示事业熟义量测量估量此处是形容词意为慎重的熟义狭隘地此处表示勉强地熟义上升上涨升起此处表示发源起源极易理解为上涨熟义平整的平坦的光滑的在中作动词表示使平坦在中作动词表示缓和在中作形容词表示平稳的熟义斑点污渍此处作动词表示看见看到熟义敦促竭力主张此处表示驱使迫使类似于五用括号中动词的适当形式填空不规则变化所填词在句中作谓语且与主语构成被动关系又根据可知此处应用一般过去时的被动语态填所填词在句中作主语补足语表示状态且与主语之间为逻辑上的动宾关系故填过去分词所填词在句中作谓语主语与之间为被动关系再根据句中的时间状语可知应用一般过去时的被动语态故填应注意为元音字母结尾的单词其过去式和过去分词都是直接加不能将变为所填词在句中作谓语故填过去式由主句的时态可知从句谓语应用一般过去时故填过去式所填词在句中作谓语故填过去式注意此处用作不及物动词不用被动语态所填词在句中作谓语故填过去式所填词作谓语由可知此处用一般过去时故填所填词在句中作后置定语修饰应填过去分词六用括号中的参考词汇表达句子写作中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网