1.【高考英语一轮复习】主题高频词汇 主题一 人与自我（含答案与解析）.doc

中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网主题高频词汇主题一人与自我子主题生活一用括号内单词的适当形式填空二用适当的介词填空中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网子主题学习一用个介词或括号内单词的适当形式填空二用方框内短语的适当形式填空子主题做人一用括号内单词的适当形式填空中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网二用方框内短语的适当形式填空美学的子主题做事一用括号内单词的适当形式填空中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网二用框内所给短语的适当形式完成句子中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网主题一人与自我词汇综合练习一用括号中单词的适当形式填空词形转换中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网果菜商中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网二用括号内单词的适当形式填空常见搭配中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网技艺三在空白处填入个适当的单词固定搭配中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网四写出画线部分在语境中的含义熟词生义中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网位置中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网五用括号中动词的适当形式填空不规则变化奢华的六用括号中的参考词汇表达句子写作来到新的学校后我积极地和同学们一起参加各种活动所以我很快适应了新的环境中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网她小时候梦想成为一名作家父母鼓励她尽可能多地阅读书籍经过多年的努力她最终实现了自己的梦想无论面对什么样的困难我们都应该保持一种乐观的生活态度努力克服它们我写信推荐自己到这个岗位因为我受的教育和拥有的相关经验符合要求最近我注意到许多学生往往会买垃圾食品熬夜中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网参考答案与解析主题高频词汇主题一人与自我子主题一用括号内单词的适当形式填空句意据报道这款应用软件允许用户在他们想要避免被打扰的时候屏蔽他人表示避免做某事此处表示避免被打扰故填句意二十世纪初见证了核心家庭的发展父母和几个孩子会组成一个家庭此处在定冠词后介词前应该用名词句意我简直无法想象这么快我就有机会实现我的梦想为常见搭配表示无法想象句意他的善举使我对质疑他的意图感到羞愧此处用在系动词后作表语应用形容词形式且此处表示羞愧惭愧故填句意简用浴室磅秤称体重结果显示她重千克她觉得自己太胖了所以决定减肥根据句意及句中的可知第一空填的过去式表示称重量量体重第二空填表示有重第三空用名词表示重量二用适当的介词填空句意应该委派一名新的工程师去处理顾客退回来的产品表示处理句意当父母对我的帖子作出评论时我感到很高兴表示对作出评论句意医生说不准他母亲是否能从脑损伤中恢复过来表示从中恢复中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网此处为固定搭配怀疑某人某事的被动形式句意如果每天都耗费如此多的原材料将来它们会被用尽表示用完子主题一用个介词或括号内单词的适当形式填空句意用英语记日记是提高我们英语写作技能的一个有效方法空处表示有效的作名词的定语应用形容词句意我不想在很大的压力下工作尽管有人可能会觉得这是我不敬业的表现根据句意可知此处用提示词的名词形式作的宾语表示压力句意他的英语口语真棒听起来就好像他的母语是英语一样第一空用表示英语口语第二空用表示说母语的人句意我们得到了解决这个问题的各种方法因此我们确信我们的项目最终一定会成功第一空填此处是的被动形式第二空用提示词的名词形式表示成功的人或事物句意经理需要一个可以信赖的助手在他不在的时候处理问题第一空填表示依靠信赖指望第二空填表示在某人不在时二用方框内短语的适当形式填空句意与我所经历的相比这似乎是一个小小的挑战表示与相比为固定用法此处在句中作状语子主题一用括号内单词的适当形式填空中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网此处考查觉得做某事有必要应用动词原形句意幸运的是在那次聚会上我结识了亨利有很多朋友在身边我觉得很幸运第一空修饰第一个句子故用副词作状语表示幸运地第二空用作表语表示幸运的句意被安排负责这个项目让我有强烈的责任感此处填名词作宾语表示责任句意在过去的五年里在改善学校环境上已经花了大量的钱表示在做某事上花钱此处为其被动形式句意当务之急是弄清楚这些人出了什么事空处用名词表示紧急迫切句意令老师满意的是所有的学生都通过了考试表示令某人满意的是二用方框内短语的适当形式填空子主题一用括号内单词的适当形式填空句意虽然亨利的残疾在一定程度上可能使他处于不利地位但是负责这支研究团队在他的能力范围内第一空用名词作主语表示残疾第二空用名词表示能力由可知第一空应用一般过去时且与是主动关系故填根据他们被我们队打败了可知第二空应用一般过去时的被动语态且主语为复数故填注意的过去式为过去分词为中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网第一空根据空后的可知应用比较级第二空在此为动词表示渴望某事根据空前的可知填第三空为固定搭配表示十分详尽地句意被这所大学录取的条件之一是你要通过它组织的英语考试根据空前的可知此处应用名词的复数形式二用框内所给短语的适当形式完成句子词汇综合练习一用括号中单词的适当形式填空词形转换第一空根据句意及下文叙述可知应用动词的过去分词形式填第二空作表语根据句意和下文的转折可知此处表示不能够做一些工作故填第三空用在形容词性物主代词后面应填名词根据句意可知填第四空作的宾语填名词交际能力故填她缺席会议的原因是她身体不舒服在她缺席期间她的工作由她丈夫负责第一空考查不在缺席故填第二空考查某人不在时缺席期间故填只有法官有权接触这些文件也就是说公众无法看到这些文件第一空考查表示有使用或见到的权利或机会填第二空作表语用形容词形式填空格处修饰动词应用副词形式填第一空考查表示积极参加填第二空在冠词和形容词后面应该用名词单数形式填第三空作谓语用动词结合上句的时态可知填第四空考查表示采取行动填中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网进化是生物适应新环境的结果这也提醒我们应学会适应新环境第一空在介词后面用名词或动词均可填第二空考查填不定式作为一名老师我需要根据那些不善于学习的孩子的需要来调整教学方法有时我没有调整好但我会再试一试可作情态动词后跟动词原形也可作实义动词后接不定式作宾语故第一空填第二空在定冠词后面应该用名词填追求梦想时我们可能只关注实现梦想的一种方式忘记也许还有其他的选择结合句意可知此处应用名词的复数形式第一空在介词后面应该用名词形式意为一封道歉信填第二空作状语应该用非谓语动词所填词与主语为逻辑上的主谓关系填第一空作动词的宾语填第二空作谓语且此处表示过去发生的事情填第一空在代词后面应该用名词形式填第二空在系动词后面作表语应该用形容词表示人的感受第三空在名词前面作定语应该用形容词表示事物的性质第一空在冠词后名词前应用形容词表示有吸引力的填第二空应该用名词作宾语根据可知填第三空用作谓语主语为第三人称单数填第一空在冠词后面应该用名词形式填第二空在助动词后应该用动词原形填第一空用在冠词后名词前应用形容词再根据语境可知此处表示气喘吁吁的故填第二空用在不定式符号之后应用动词原形故填第三空填为固定短语意为上气不接下气多次告诉他在课堂上要认真听老师讲但是他不在乎由于他的粗心他考试不及格读了父亲的信之后他从一个让人心烦的少年变成了一个体贴人的儿子第一空作状语用副词第二空在助动词后用动词原形第三空在介词后作宾语表示粗心用名词第四空在冠词后名词前作定语表示关心他人的体贴人的用形容词中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网一个人遇到挑战时往往能够做出超出自己能力范围的事情所以我们学校的一个重要目标是让我们为任何具有挑战性的事情做准备以便我们可以有把握面对一切挑战第一空在连词后此处省略了主语和动词根据句意可知应用被动语态用过去分词第二空在不定代词后作定语表示具有挑战性的用形容词第三空在和冠词后应用名词作挑战讲时既可作可数名词也可作不可数名词故用名词空格处作定语表示令人愉快的高兴的应该用形容词后接动词不定式作宾语故第一空填第二空考查结构表示除了做某事外别无选择故填名词第一空用在冠词后介词前作动词的宾语用名词第二空作状语表示与相比较填此空作表语表示体贴的填形容词此空位于后应该用动词原形填此空在介词后作宾语应该用名词形式表示把考虑在内填第一空用在动词后作表语应该用形容词依据句意可知填第二空作状语修饰动词应该用副词依据句意可知填该空作介词的宾语应该用名词依据句意可知填由于我不再溜冰了我决定去滑板店把我的滑板给喜欢它的人当我告诉父亲我的决定时他为我的果断行为感到骄傲第一空作谓语表示过去的动作用一般过去时填第二空用在形容词性物主代词之后再结合句意可知应用名词单数形式第三空用在名词前应用形容词第一空作谓语表示过去的动作填意为要求从句用虚拟语气可以省略第二空填表示要求高的需要高技能的费力的第三空填意为满足某人的要求第四空填意为需求量很大第一空应该用名词形式填第二空填表示发展中的第三空用表示发达的第一空用作谓语根据句子的主语和下文的时态可知填第二空作表语用在后应用名词的复数形式填第三空考查与不同填第四空作状语修饰动词用副词中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网第一空作主语其前有不定冠词和形容词修饰应填名词第二空考查愿意做某事填现在我和开始从事这份工作那天一样满怀热情此处作表语再结合句意可知应用形容词是后置定语修饰动词意为在后发生与被修饰的名词之间是逻辑上的主谓关系故第一空填现在分词第二空考查惯用搭配如下故填作状语在此处表示听从与主语之间是逻辑上的主谓关系故第三空填现在分词作状语与主语之间是逻辑上的动宾关系故第四空用过去分词在此处表示跟随跟着第一个空作定语修饰用形容词表示健忘的第二个空作谓语主语为再结合语境可知填第一个空作谓语与为被动关系又根据可知应用一般过去时的被动语态填第二个空作主语应用名词作问候招呼讲时既可作可数名词也可作不可数名词故填第一个空作谓语由下文时态可知应用过去式第二个空也作谓语用过去式表示逐渐开始做某事第三个空用动词形式作的宾语表示种植第四个空作的宾语用名词形式表示生长第五个空作后置定语修饰名词种植与被修饰词是逻辑上的动宾关系故用其过去分词形式史密斯先生是一位充满想象力的作家他写过几部富有想象力的小说小说中的大多数人物都是虚构的我们都认为他是一位有天赋的作家第一个空作介词的宾语且其前有冠词故用名词表示想象力第二个空作定语修饰名词用形容词表示富有想象力的第三个空作表语用形容词表示虚构的第四个空作谓语由上文时态可知用一般现在时故填表示认为空处用在定冠词后面表示印象用名词空处填表示对印象深刻空处作表语表示给人深刻印象的用中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网第一个空作谓语动词的宾语要用名词表示灵感第二个空作定语修饰用形容词表示鼓舞人心的第三个空作宾补与之间为逻辑上的动宾关系故要用过去分词第一空填副词修饰整个句子第二空填形容词表示压岁钱第三空填名词表示祝愿某人好运第一空作宾语表示杂乱填第二空作表语表示凌乱的填为了在国外玩得开心史密斯一家自上个月以来就开始为这次旅行做准备现在他们已经做好了一切准备第一空应填名词为固定短语意为为某事做准备第二空前面的后应接形容词作表语故填表示为某事做好准备空处作定语表示有希望的有前途的填第一空作宾语表示建议用名词第二空作谓语由可知填这首诗反映了那位诗人对大自然的爱以及他的宗教信仰也准确地反映出了战后西班牙的生活状况第一空作谓语由下文的可知填第二空用在冠词后面应该用名词形式填第一空考查的被动形式填第二空考查名词表示必备的条件意为满足必备的条件故填此空考查作为对的回应填第一空用作介词的宾语应该用名词形式故填第二空考查对满意故填第三空用作定语且修饰事情故填第一空作状语表示同样填副词第二空作宾语根据句意可知此处表示相像处相似点再结合后面的可知填第一空作主语表示演讲者填名词第二空作定语此处表示英语口语填第一空作谓语与之间为被动关系再结合语境可知填第二空作定语表示紧张的压力重的填形容词第三空考查表示在压力之下填名词中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网第一空作表语表示成功的人填名词此处是抽象名词具体化第二空作状语表示成功地填副词第三空与构成现在完成时表示成功做某事填动词第四空作定语表示成功的填形容词第一空作谓语填动词此处表示的动作发生在表示的动作之前应用过去完成时填第二空前是形容词性物主代词应填名词作痛苦讲时既可作可数名词也可作不可数名词故填第一空作介词的宾语表示西装空前是形容词填名词第二空修饰表示合适的填形容词第一空作表语表示有用的填第二空作状语应填非谓语动词与句子主语之间为逻辑上的动宾关系填第三空作主语表示使用者填第四空作宾语补足语应该用形容词表示无用的填二用括号内单词的适当形式填空常见搭配做的能力做某事的方式为介词试图做某事后面要跟形式作宾语表示避免做某事除了做之外别无选择考虑做某事句意考虑到我们得修屋顶我觉得我们这房子买得太贵了可作介词或连词表示鉴于考虑到集中精力做某事介意做某事停止做某事往往非常值得做某事三在空白处填入个适当的单词固定搭配某人不在时某人缺席时缺席不在全神贯注于有使用或见到的权利或机会赞成地中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网上气不接下气登记精通依靠对好奇某人遭到遇到给某人留下深刻的印象只要错误地无意中拥有为某人所有偏爱而不是在方面取得进步故意地同义短语还有在压力之下就而言值得被做四写出画线部分在语境中的含义熟词生义熟义扮演行动表现此处表示起作用类似于熟义添加加此处表示补充说熟义承认招认此处表示准许进入熟义方法临近此处表示处理对付相当于或熟义包含容纳此处表示克制熟义发展开发此处表示冲洗熟义图形数字图表计算此处表示体形熟义跟随在后发生听从忠告等此处表示明白理解熟义想象力想象此处表示使某人出神使某人入迷熟义介意当心注意在此处表示照看相当于中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网熟义主动提出自愿给予主动提议此处作名词表示特价熟义节奏步伐速度此处用作动词表示控制自己的速度熟义现存的当前的礼物在处作形容词意为出席在场在处为形容词意为目前的此为熟义在处为动词意为颁发熟义许诺承诺中作动词表示预示使很可能中作名词表示获得成功的迹象熟义提供供应在此处表示规定五用括号中动词的适当形式填空不规则变化此处作状语与主语之间构成逻辑上的动宾关系故用过去分词是以辅音字母结尾的单词应将变为再加构成过去式和过去分词一些考生极易直接加并且忽略大小写所填词在句中作谓语且与为动宾关系再由时间状语可知应用一般过去时的被动语态作主语时谓语动词既可用单数形式也可用复数形式故填第一空所填词在句中作谓语由可知此空填过去式第二空根据可知用现在完成时态填应注意过去式和过去分词的不同与为被动关系应用被动语态故填此题极易直接在后加所填词在句中作谓语根据可知应填过去式放置产卵躺位于说谎中的第一空表示正躺在树下用第二空表示说谎用第三空表示放置用中空处表示说谎用空处在句中作谓语故填过去式所填词在句中作谓语由可知应用过去式故填应注意的过去式和过去分词的两种不同形式中小学教育资源及组卷应用平台世纪教育网第一空作谓语主语是再由下文的可知此处填第二空作真正的宾语用动词不定式故填第三空作谓语由时间状语可知用一般过去时故填过去式第四空缺谓语句式中从句用过去完成时故填根据第二个分句中的可知第一空应用过去式和之间为被动关系应用被动语态故第二空应填过去分词六用括号中的参考词汇表达句子写作