复件 中考议论文阅读练习含答案.doc

幸福没有榜样有时我们总是感到自己的生活不够幸福不如人家的日子过得那样滋润甜美还常常拿别人家的幸福作榜样去寻找自己的幸福榜样的力量是无穷的可是到头来我们会发现唯独这人追人寻人见人爱的幸福没有榜样常常是求而不得甚至徒生烦恼幸福是什么现代汉语词典给出的答案是使人心情舒畅的境遇和生活但是同样的境遇和生活不同人却有不同的感觉乞丐得到一顿饱饭心情会很舒畅感到幸福的降临不说一顿饱饭就是一桌山珍海味在大款大腕那里大概也激不起一点快乐的心情吧作家史铁生的境遇很让我们同情他不幸患有尿毒症但他说生病的经验是一步步懂得满足发烧了才知道不发烧的日子多么清爽并说终于醒悟其实每时每刻我们都是幸运的我们身体还算健康的人能体验到不发烧也是一种幸福吗会把幸福的底线放得这样低吗其实词典给出的幸福答案是不大准确的即使同一境遇人们对幸福的理解也是千差万别的生活在大体相似的环境里一百个人眼中的幸福观或许还不止一百呢有时同一个人不同的时期就有不同的幸福观幸福观的模糊对幸福理解的个性化这大概也告诉我们幸福没有模式幸福没有榜样幸福没有榜样梁实秋也这样说幸福与快乐是在心里不假外求求即往往不得一位远房的侄女日子本来过得很快活一次同学聚会看一位当处长的同学居有豪宅出有宝马很是羡慕人家的幸福生活抱怨自己的男人只会教书不会捞钱原有的快乐也因寻找幸福的榜样而逃之夭夭还有我们眼中的别人的幸福有时并不是那么一回事我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福常常认为有权势有财富有显赫的名声有骄人的业绩就会有幸福有舒心的日子其实幸福有时恰恰与权势与财富离得很远与名声与业绩也并不怎么亲近侄女那个同学近日婚外恋闹得沸沸扬扬幸福显然并不在她家孟德斯鸠好像说过这样一句话如果你仅仅希冀幸福这不难做到但期望像别人那样幸福这总是难以做到因为我们认为别人会比实际更幸福幸福的家庭都是一样的然而每个人对幸福的感悟又各有各的不同这大概与人们的不同追求有关勇敢的人追求刺激冒着生命危险或是攀登高山或是漂游湍流感到是种幸福沉静的人喜欢安闲甘愿生活寂寞或是一部庄子或是一首古曲也会心中溢满快乐伟大的哲学家康德把人生的追求归结为我是谁我要干什么我能干什么我如何去干幸福大概就是对这些问题的回答能行风行风能行雨行雨能运筹帷幄可当经理有一身力气蹬起三轮车也有歌声相伴幸福其实只是一种感觉自己做了自己能做的事感到活着是多么有意思人生是多么美好你感觉到了你便拥有幸福这和他人的评论毫不相干幸福完全在于自己自己有个真实的人生对自己的人生尽力了负责了对得起社会对得起父母与妻子儿女就是充实的人生快乐的人生心存快乐就是幸福幸福在自己的心中幸福没有榜样也无需榜样本文的中心论点是什么第二段中举乞丐大款大腕吃饭的例子运用了什么论证方法其作用是什么为什么说幸福观是模糊的文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理通过本文的阅读相信你会对幸福有更深的了解请结合文章内容说说现在的你对幸福的理解为了证明自己的观点作者在文中引用了梁实秋孟德斯鸠等名人关于幸福的论述你能另外写出一条有关幸福的名人名言吗勤劳是一种恶习世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人无法成功就是因为他们从小就受到了错误的教育他们养成了勤劳的恶习很多人都记得爱迪生说的那句话吧天才就是的汗水加上的灵感并且被这句话误导了一生勤勤恳恳地奋斗最终却碌碌无为很多人可能认为我是在胡说八道好让我用个例子来证实你们的错误吧事实胜于雄辩世界上最富有的人比尔盖茨他是个程序员懒得读书就退学了他又懒得记那些复杂的命令于是他就编了个图形的界面程序叫什么来着我忘了懒得记这些东西于是全世界的电脑都长着相同的脸而他也成了世界首富世界上最值钱的品牌可口可乐它的老板更懒尽管中国的茶文化历史悠久巴西的咖啡味浓郁但他实在太懒了弄点儿糖精加上凉水装瓶就卖于是全世界有人的地方大家都在喝那种像血一样的液体世界上最厉害的餐饮企业麦当劳它的老板也是懒得出奇懒得学习法国大餐的精美懒得掌握中餐的复杂技巧弄两片破面包夹块牛肉就卖结果全世界都能看到那个的标志必胜客的老板懒得把馅饼的馅装进去直接撒在发面饼上边就卖结果大家管那叫比张馅饼还贵还有更聪明的懒人懒得爬楼于是他们发明了电梯懒得走路是他们制造出了汽车火车和飞机懒得一个一个地杀人于是他们发明了原子弹懒得每次去计算于是他们发明了数学公式懒得出去听音乐会于是他们发明了唱片磁带和这样的例子太多了我都懒得再说了如果没有这些懒人我们现在生活在什么环境里我都懒得想我以上所举的例子只是想说明一个问题这个世界实际上是靠懒人来支撑的世界如此得精彩都是拜懒人所赐现在你应该知道你不成功的主要原因了吧懒不是傻懒如果你想少干就要想出懒的方法要懒出风格懒出境界本文论述的主要观点是什么答你是怎样得出上述观点的请简述之答本文第自然段中说这样的例子太多了我都懒得再说了请你结合生活实际和见闻也举一个这样的例子答你认为勤劳是一种恶习这个标题好不好为什么答我们常说勤劳是中华民族的传统美德而本文作者却说勤劳是一种恶习阅读本文后你同意作者的看法吗谈谈你的理由答有生命就有希望霍金正行走在中国的大地上这是他第三次来华霍金热再度掀起霍金执著的科学精神及其取得的非凡成就人们依然在关注只不过这次人们更多地把目光投向霍金特殊的人生经历人们最想知道全身仅有几个手指可以活动的他是怎样战胜并超越某种极限去完成那些令科学家们都为之惊叹的大事业的霍金年轻时患上肌萎缩性脊髓侧索硬化症这种疾病将使患者逐步丧失运动能力通常在年年内死亡霍金不仅改变了生命终结这个结论更以顽强的意志艰难地前行在科学之途上在丧失语言能力的情况下霍金表达思想的唯一工具是一台电脑语音合成器他用仅能活动的个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母单词来造句然后通过电脑播放出声音通常造一个句子要五六分钟为完成个小时的录音演讲他要准备约天常人难以想象的艰难霍金就这样习以为常高尔基说过在自然剥夺了人类用四肢走路的本领时它就给予他一根拐杖那就是理想霍金无疑为这句话作了最完美的诠释对霍金来说正是理想这根拐杖不仅使他克服重重困难也使他从未停止科学探索的脚步年霍金在自然上发表论文阐述了自己的新发现黑洞是有辐射的这一发现被认为是多年来理论物理学最重要的进展论文也被称为物理学史上最深刻的论文之一年霍金的惊世之作时间简史从大爆炸到黑洞问世这本著作被誉为人类科学史上里程碑式的佳作成就必定首先来自于理想的坚定也来自于充分的自信我即使被关在果壳之中仍自以为无限空间之王哈姆雷特几百年前所吟唱的霍金将它引为肺腑之言并将此诗意浓缩为他的科普新著的书名果壳中的宇宙或许有人说我的理想总是不足以支撑我趟过泥泞越过沼泽而在现实生活中我们也不难见到面对生活的艰辛人生的失意以及事业的受挫有的人变得心灰意冷更有的人丧失了生的勇气一段时间以来一些大学生选择轻生在令人扼腕之余也发人深思当理想遭遇现实的诘难生命难道就可以放弃不理想是高山之巅的鲜花只有不畏艰难不怕挫折敢于趟过溪流踏平坎坷的人才能达到理想的境界霍金在香港回答记者提问时说无论命运有多坏人总应有所作为有生命就有希望生命不仅要不屈更要抗争有生命就有希望有了希望的生命才有意义霍金说自己是一个快乐的人他热爱生活对事物本质的洞察使他拥有了常人难以企及的幽默感就是这样一位被疾病固定在轮椅上几十年的人不仅创造了生命的奇迹也获得了并享受着生命的快乐今天面对霍金我们不仅应当唤醒对科学的热爱与追求也不妨去追寻他之所以成为物理奇才的动力和过程在相当的程度上后者与前者具有同样的意义阅读本文后你理解了题目中有生命就有希望的含义了吗请用简要的语言概括出来第自然段中作者为什么说这次人们更多地把目光投向霍金特殊的人生经历请你为第自然段中画线的句子补写出一个事实论据生活中你有没有遇到过理想遭遇挫折的时候如果有你是怎样面对的阅读本文后你最大的收获是什么选择一点谈谈你的感受寻找快乐有则寓言讲一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢便亲自外出寻觅快乐当他看到一位穷苦的农夫正放声唱歌时就问你快乐吗农夫回答当然快乐国王颇感费解你这么穷也能有快乐农夫回答我也曾因为没有饭吃而苦恼而苦闷沮丧等我遇到一个没有手的人以后才发现我比他快乐得多我可以用双手去播种耕耘寓言虽短但它告诉我们快乐不过是一种感觉而不快乐则是因为忘了感受或不善感受快乐快乐并不神秘也不遥远快乐就在我们的身边关键是你必须爱生活必须会感受那么快乐是一种什么样的感受呢简单地说快乐就是一种积极的感受从心理学的角度讲快乐是盼望的目的达到紧张解除后继之而来的情绪体验它是人类最基本的情绪之一一个人的需要得到满足后就会产生喜悦满意振奋的情绪快乐的情绪是一种美好的感受快乐伴随着满足感使个体更易理解周围让人紧张和不满意的问题使个体处于宽容之中快乐更易使人体验到人与事或人与人之间存在的鲜明关系使个体处于和谐亲切之中快乐使人自信地享受生活的乐趣可使人精神振奋此时人会觉得世界上的一切都是美好的似乎鸟儿会向你唱歌月儿在向你微笑快乐使个体具有超越感和自由感能减缓抑制其他情绪使个体在现实中感到轻松活跃主动我们总是希望快乐如涓涓细流在生活中潺潺流淌对于快乐的源泉人们各有看法有人认为地位权势和财富是快乐的源泉还有人认为甜蜜浪漫的爱情是快乐的源泉也有人认为舒适轻松的生活是快乐的源泉心理学认为从快乐的来源讲可以有以下几种快乐生理性快乐生理上的需要得到满足后产生的快乐如大吃一顿属于解馋的快乐感觉性快乐如听到美妙的音乐后产生愉快感或参与节奏性的运动和强烈动感所带来的愉快感建设性快乐辛勤劳动成果丰硕带来的快乐得到他人的承认帮助和谐的人际关系等引发的快乐这种快乐是持久的同时也体现出快乐的真正含义人人渴望快乐然而快乐不是不请自来的需要我们培养和创造记得林肯说过一个人只要想快乐就可以办到有位心理学家也曾说过快乐纯粹是内在的它不是由客体而是由观念思想和态度而产生的现实生活中没有一个人能随时感到百分之百的快乐所以在人生的道路上不论发生什么事都不要逃避而是要面对它们以一种进取和明智的方式同它们争斗养成勇往直前积极对付艰难困苦的习惯快乐属于那些不怕艰难困苦的人只有通过自己的意志努力克服困难才能取得真正的快乐怎样才能获得快乐呢首先要认识自己其次要善待他人最后要接纳现实下面是提供给您的几条保持快乐的秘诀承认弱点人无完人金无足赤要承认自己的弱点乐于接受别人的建议忠告吸取教训面对失败和挫折应该从中吸取教训勇往直前能屈能伸我们对待人生的态度都应该是处之泰然有错就改乐于助人帮助别人与别人关系融洽自然就会受人尊敬宽恕之心自己受到不公平的待遇时必须宽恕和同情他人坚守信念当你做任何事情时都必须坚守个人的信念希望您在生活中尝试以上建议让快乐永存心间请从文中找出最能体现作者观点的一句话答在本文作者看来一个人快乐与否的关键在于什么答文章是从哪几个角度来展开论证的答作者说快乐就是一种积极的感受说说看其积极因素有哪些答在作者对快乐的源泉的表述中你最认可的是哪一点请说说你的理由最认可的一点理由容忍别人等于善待自己既生瑜何生亮这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的周瑜至死仍未明白自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距而是缺少了诸葛的大度因为这他被诸葛亮三气而死留给后人的是无限的感慨和痛惜缺少容忍你的心胸就会狭隘为了一些不必要的事自己生闷气又何必呢所谓忍一时风平浪静退一步海阔天空在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上容忍就像串串美妙的音符把人生交织成一曲和谐的乐章这让我们清醒地知道了一个真理容忍他人等于善待自己也许你觉得容忍是懦弱的一种表现但是我们回顾历史那些不能容忍的人往往落下自取灭亡的下场蜀帝刘备因为关羽张飞之死失去了一向宽容的美德而与昔日盟友吴国反目成仇最后被陆逊火烧连营七百里命丧白帝城庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹而狠下毒计但最后自己被孙膑杀得大败拔剑自刎可见容忍并不是懦弱相反如果你拥有容忍说明你心胸开阔不会斤斤计较能够顾全大局历史上也不乏其人赵国的蔺相如与廉颇原先是仇人廉颇觉得自己功劳比蔺相如大官却比他小因此心中不平而蔺相如处处容忍以大局为重最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠和蔺相如化敌为友于是历史上又多出了将相和的美谈韩信也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌但又有谁能有他忍受胯下之辱的博大心胸呢容忍就像潺潺的清泉洗去你心中的污点就像和煦的春风抚平你灵魂的褶皱就像温暖的阳光让你的心胸开阔明朗容忍他人等于善待自己朋友们让我们学会容忍因为它能使你的人生更加绚丽多彩本文的中心论点是什么是怎样提出来的其妙处何在本文主要运用了哪两种论证方法本文先后选取了刘备和庞涓蔺相如和韩信的事例为论据各是为了证明什么观点构成了怎样的论证关系在可能的情况下议论文也讲究语言的活泼流畅本文就是如此请你从文中选出一句你认为活泼流畅的语言并把它抄写在下面的横线上你是怎样理解容忍他人等于善待自己这句话的平时你能做到容忍他人吗为什么你不必完美美哈罗德斯库辛我们当然应该努力做到最好但人是无法要求完美的我们面对的情况如此复杂以致无人能始终不出错好几次当我必须告诉我的孩子们我在某件事上做错了时我多害怕他们不再爱戴我但我非常惊奇地发现他们因为我愿意承认自己的错误而更爱我比较起来他们更需要我诚实正直然而有时人们并不能正确对待自己的过失也许我们的父母期望我们完美无瑕也许我们的朋友常念叨我们的缺点因为他们希望我们能够改正而他们难以谅解的是因为我们的过失总在他们最脆弱的时候触动了他们的心这让我们感到负疚但在承担过错之前我们必须问问自己那是否真是我们应该背负的包袱我是从一个童话中得到启示的一个被劈去了一小片的圆想要找回一个完整的自己到处寻找自己的碎片由于它是不完整的滚动得非常慢从而领略了沿途美丽的鲜花它和虫子们聊天它充分地感受到了阳光的温暖它找到许多不同的碎片但它们都不是它原来的那一块于是它坚持着找寻直到有一天它实现了自己的心愿然而作为一个完美无缺的圆它滚动得太远了错过了花开的时节忽略了虫子当它意识到这一切时它毅然舍弃了历尽千辛万苦才找到的碎片这个故事告诉我们也许正是失去才令我们完整一个完美的人在某种意义上说也许是一个可怜的人他永远无法体会到有所追求有所希冀的感觉他永远无法体会到爱他的人带给他某些他一直追求而得不到的东西的喜悦一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的一个能坚强地面对失去亲人的悲痛的人是完整的因为他经历了最坏的遭遇却成功地抵御了这种冲击生命不是上帝用于捕捉你的错误的陷阱你不会因为一个错误而成为不合格的人生命是一场球赛最好的球队也有丢分的记录最差的球队也有辉煌的一天我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的当我们接受人的不完美时当我们能为生命的继续运转而心存感激时我们就能成就完整而别的人却渴求完整当他们为完美而困惑的时候如果我们能勇敢地去爱去原谅为别人的幸福慷慨地表达我们的欣慰理智地珍惜环绕着自己的爱那么我们就能得到别的生命不曾获得的圆满请用我们熟知的一句格言来洤释文题的含义答文章提倡不必完美是否意味着我们就可以以此为借口而不去努力乃至放弃追求完美作者对此是否有明确的态度请用原文回答答生活中有哪些情况使你无法正确对待自己的过失至少列举至种情况答作者引用的童话给了我们哪些启示答仿照下面这句话再写一个比喻句生命是一场球赛最好的球队也有丢分的记录最差的球队也有辉煌的一天答请思考当你内心抱有不必完美的观点与标准去对己与待人时你分别会获得怎样不同的感受答挫折意味着失败失利人们对它无不厌恶然而挫折对每个人来说都是不可避免的因为每个人都必须经历种种的失败或失利例如升学爱情事业等等每个人都会或多或少或大或小地遭遇到一些挫折这是因为每个人的追求和愿望都是不可能一帆风顺就可实现的在实现目标和愿望的过程中每每会遇到这样或那样的挫折只不过有的人遭遇挫折不自馁不退缩有的人遭遇挫折不能自拔心灰意冷一蹶不振其实挫折并不可怕挫折并不都是坏事当你摔了一跤时爬起来冷静地思考一下为什么摔跤了怎样才能避免摔跤你就会从中找到摔跤的原因和避免摔跤的法子从此亦就会不摔跤或少摔跤这样的挫折岂不是一件好事一种意想不到的收获挫折会使你练就坚韧的意志这是因为挫折犹如风雨当你经受了风雨的吹打你的意志便同淬过火的钢丝会使你从容地面对生活中任何打击和磨难挫折会使你攀上高峰越过险滩急流这是因为挫折犹如一条绳索坚强的人可以借助它攀高涉险步入新的天地挫折会使你走向成熟这是因为通过挫折会使你看清天不都是蓝的云不都是白的会使你发现患难之时见真情挫折当你经历了一次次的挫折你想得到的便会不期而至因为任何成功的过程都难免遇到挫折可以说没有挫折便没有成功生活中成功与挫折并在要心存希望便不能拒绝挫折这就像我们既然接受了生便不能回避生命尽头的死一样因此人不能因为迟早要死便丧失生的勇气也不能因为有挫折而放弃对希望的追求只有经历了挫折才能懂得怎样面对挫折怎样避免或减少挫折才能勇敢地闯过生活中一个又一个挫折为了生活为了更美好的人生我们应该心平气静地随时容纳挫折因为挫折也是一种有益的收获根据文意将第段需要补全的内容写在下面的空格处要求与文中画线句子的句式相同不超过个字本文论证的观点是什么答作者说挫折是一件好事请从你的知识积累中举一个名人的事例并略作分析来证明挫折是一件好事答文中写道在实现目标和愿望的过程中每每会遇到这样或那样的挫折只不过有的人遭遇挫折不自馁不退缩有的人遭遇挫折不能自拔心灰意冷一蹶不振请联系你自身的实际具体说说你遇到挫折后是如何不自馁不退缩的字以内答八度幸福去过很多旅游景点留给我印象最深的不是名山大川的恢宏气势也不是小桥流水的雅致幽静不是万丈高楼的流光溢彩也不是摩肩接踵人群的潮流时尚而是一个并不出名的景点草堂门口的一块杉木牌那个牌子上刻着这样一段话如先改变自己对方也会改变对方有了改变心境也会改变心境有了改变言词也会改变言词一有改变态度就会改变态度一有改变习惯就会改变习惯一有改变运气就会改变运气一有改变人生随之改变多么有味道的人生箴言啊我赞叹于景点管理者这温情的创意当即记下了这段话对我而言这段话像一把锐利的铁锹可以挖出板结的思想心田让沉寂的生活春意萌动像一缕阳光穿透阴霾直抵心灵深处让被困苦挫折失落遮挡的精神叶芽伸出拥抱阳光的手臂像一束黑夜里微弱闪动的烛光于不动声色中焕发生命的亮度古人说从恶如崩从善如登太阳改变了脸色夜色就多了风情万种的妩媚冬天脱去了冰雪的桎梏春天就多了一分沁人心脾的标致自我改变了冷漠和自私他人就回报出热情和友善的微笑心境像玻璃一样在背后镀上一层水银生活就多了一份色彩和明亮我们的言行多了一份柔和脚下就多了一条坦荡的道路为人处世一副做人厚道处事和善的态度必将撑起我们有风度的行走坚持一种好的态度就会收获一种好的习惯好习惯就是好日子好日子就是好运气而好运气就是好人生做到这样的八条是种子一样生生不息的信念拥有这样的人生是源头活水一样绵绵不绝的幸福一粒种子将信念扎根泥土就有了一树春秋而一个人将一种崇高的人生观像露水一样滚动在每天的日出日落花开花谢就多了一种别致和幸福临渊羡鱼不如退而结网我们活着每个人拥有相同的时间不同的是我们对时间和生活的态度我们羡慕别人的成功时却忘了他所流过的泪水我们迫切需要的不是如何一夜之间迅速实现自己的追求而是拿出一面镜子时常审视反省自己你是否为自己的人生努力刻制了一块那样的杉木牌人生不如意之事常八九如果不能拥有美好的人生就要拥有美好的人生观就像那块名叫八度幸福的杉木牌所说的本文的中心论点是什么请用文中原句回答文章第三段运用的是哪一种论证方法这样论证达到了怎样的效果做到这样的八条是种子一样生生不息的信念一句中的这样具体是指哪一段话的内容为什么说拥有这样的人生是源头活水一样绵绵不绝的幸福这篇文章在语言上有什么显著的特点试从文中找出一处句子作具体分析你在生活中肯定也遭遇过不如意的事情不妨说一说并谈谈你将用什么样的人生观去改变它字数在字左右让节约成为一种精神用水告急用电告急去年入夏以后这样的信息不断充斥耳际节约用电节约用水再次成为各级紧急呼吁的重点和国人必须的选择曾几何时节约两个字被打上了过去时的烙印似乎成了不入时的代名词不少人觉得节约是以前吃不饱穿不暖生产力水平低下时代的产物在物质产品日益丰富全民奔小康的今天倡导节约已不合时宜还有人认为现在搞市场经济高消费超前消费是促进生产发展的动力源如果没有消费作刺激作牵引就会造成市场流通不畅生产停滞不前其实提倡节约与我们发展经济奔小康提高生活水平并不矛盾社会在进步时代在发展对于节约二字我们也应该从更高层次更深内涵上来理解把握和追求让节约成为我们统一的认识和自觉的行动让节约成为一种追求在追求生活质量追求生活品位的今天我们也应该认识到节约资源就是保护人们赖以生存的环境就是保护干净的水源清洁的空气放心的食物如今缺水是全人类共同面临的问题地球上维系生命的淡水资源十分紧缺有人打了个比方如果地球上的总水量是一杯水那么其中淡水仅有茶匙而可直接利用的淡水只有滴我国又是世界上个贫水国之一其可利用淡水资源不到世界平均水平的四分之一可见节约用水乃至于节约一切资源与我们每一个人的日常生活都密切相关让节约成为一种习惯当你离开家或办公室时你应该记得把电器开关关上当水龙头滴漏时你应该想到先用一个容器把水接下来再请人抓紧修理当你扔掉一张纸时你应该意识到它的另一面还可以用而这样做可以减少一半的用纸量节约是一种聚沙成塔集腋成裘的事需要从一点一滴做起从每一个细节做起通过节约我们可以保护一条河流少建一座电站拯救一片森林保留一处资源让节约成为一种精神节约可以陶冶人们的情操意志和品德古人有言一粥一饭当思来之不易一丝一缕恒念物力维艰历览前贤国与家成由节俭败由奢这里的节俭便是节约便是告诫人们要力戒奢侈和铺张浪费在艰苦的革命战争年代里大力提倡节约每一个铜板为着中国的革命事业今天战争的烟云虽已远逝勤俭节约的真理却并未失效全面建设小康社会实现中华民族的伟大复兴使命神圣而任重道远非常需要我们继续发扬艰苦奋斗勤俭节约的精神让节约成为一种传统一种追求一种习惯更成为一种精神吧通读全文说说本文作者表达了一种什么观点文章是从哪几个方面来阐明作者的观点的文章第段采用了哪两种论证方法第段中谈到让节约成为一种习惯你有哪些节约的好习惯请用与本段相同的句式表达出来与大家分享节约是中华民族的传统美德为此我们应大力提倡请你为宣传节约拟一句标语和一副对联或对偶句读书率下降是什么危机全国国民阅读与购买倾向抽样调查结果显示从年到年我国识字者阅读率下降了个百分点年的国民阅读率仅为一石激起千层浪阅读率下降引起了各界人士的诸多评论担忧者有之思考者有之斥责者有之宽谅者也不乏其人阅读率下降到底意味着什么不读书使中国人丧失了什么呢阅读是人类传递信息最有效的不可替代的手段因为通过阅读接受信息最能体现信息接受者的主体性读书时速度完全可以根据自己的需要来调节有些段落可以反复琢磨做笔记甚至对之质疑挑战接受信息的过程和思想的过程可以充分地混合这一点大多数新媒体都不具有比如一放就按照既定的速度走信息的接受者完全处于被动状态即使你可以按各种后退重复慢动作的键但根本不可能像读书那样进退自如这样的信息传送常常是灌输式的不具有阅读中的对话性阅读的另一特点是个人性阅读不是朗诵是默读不和别人分享读者和书之间可以建立个人的关系其他传媒大多有某种公共性即使自己关起门来看电视常常也感到四周有人所以阅读给个性化的信息传递创造了最大的自由信息的接受者对所接受的信息有充分的个人解释权最大限度地免除其他受众的影响因此一个人不读书接受信息就常常是从众的被动的缺乏分析的一个民族不读书这个民族的文化就丧失了创造性批判性个人就会被群体所淹没这里最有意思的就是读经读经大概是我们近年来罕见的读书运动了但读经是背书把读书过程中思想的空间都去掉学童要跟着记忆和琅琅读书声不停地往前走就像跟着录音机走一样失去了自己对这个过程的控制权这和阅读已经没有什么关系了从这样的角度我们可以看出阅读率下降所代表的危机我们目前的不少产业在一定程度上还在依靠外资人家给钱给设计我们照着样子做出力气就行了流水线如同一直往前走的和录音带劳动者只能被动跟进当然没有质疑批判和创造的空间中国的一些白领也是规规矩矩照本宣科属于跟着别人走的阶层阅读虽然是在接受信息却是一种跟着自己走的信息处理活动这对以保住自己的工作为满足的部分白领当然是多余的但当今是鼓励冒险创新让世界跟着自己走的时代比尔盖茨的创建人都是因为敢于让世界跟着自己走而出头的目前美国的劳动力属于创造阶级不是他们追工作而是工作追他们各种高技术公司都要跑到这些人聚居的昂贵城市安营扎寨因为离开了这些人的异想天开企业就失去了动力而这些人是一定要阅读的中国人是否阅读将决定是世界跟着中国走还是中国跟着世界走文章要表达的观点是什么答根据文章提供的信息说说第段画线句子的含义答说说第段中加着重号的这样指代的内容答第段运用了哪种论证方法试简要分析运用这种论证方法的作用答每年的月日是世界读书日读了本文请你拟写一则关于读书的宣传语答幸福没有榜样参考答案幸福没有榜样或幸福在自己的心中幸福没有榜样也无需榜样其他大意相同的语句也可运用举例论证对比论证作用通过对比说明同样的境遇和生活不同人却有不同的感觉的观点同一境遇人们对幸福的理解是千差万别的生活在大体相似的环境里一百个人眼中的幸福观或许还不止一百个有时同一个人不同的时期就有不同的幸福观所以说幸福观是模糊的通过反面事例告诉人们幸福没有榜样拿别人家的幸福作榜样去寻找自己的幸福常常是求而不得甚至徒生烦恼幸福是一种感觉自己做了自己能做的事感到活着是多么有意思人生是多么美好你感觉到了你便拥有幸福心存快乐就是幸福示例幸福就在于创造新的生活奥斯特洛夫斯基示例人之幸福全在于心之幸福歌德示例人人都可以成为幸福的构建师培根示例对于平凡人来说平凡就是幸福尼采示例我觉得人生在世只有勤劳发奋图强用自己的双手创造财富为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切这才是最幸福的雷锋勤劳是一种恶习参考答案懒不是傻懒如果你想少干就要想出懒的方法要懒出风格懒出境界示例一是通读全文二是反复逐段梳理文段的内容文章第段引出论题第段阐述论题第段举例论证第段阐述举例的目的第段总结全文亮出观点三是结合各段内容进行信息整合示例有的人懒得以自己的体力运东西于是他们就发明了手扶拖拉机有的人懒得刨地于是他们就发明了耕地的机器有的人懒得割小麦于是他们就发明了收割机等等示例好勤劳是一种恶习这个标题打破了常规容易吸引读者同意本文作者之所以说勤劳是一种恶习是从工作学习中不要蛮干而要想出省力的方法的角度来说的懒不是傻懒要想出懒的方法要懒出风格懒出境界不同意作者有些言过其实有些以偏概全在生活中还是勤劳好毕竟勤劳是中华民族的传统美德不要丢掉这一传统美德有生命就有希望参考答案因为希望使生命变得有意义有了希望便会去争取因而便会使生命充满活力因此说有生命就会有希望因为霍金全身只有几个手指可以活动却完成了一些令科学家们都感到惊叹的大事业示例我们熟悉的台湾著名作家三毛因经受不伍生活的挫折用长统袜在床上吊死一些大学生因经受不住生活的磨难而跳楼自杀示例有过放开一些然后再继续努力去追回那些损失没有心灰意冷而是依旧对生活充满了希望示例有生命就有希望只要生命存在便有可能去完成任何一件你想干的事情不必为暂时的挫折而感到生活惨淡无光相反这却是一个预兆当你处在人生的最低谷时那剩下来的时间便是你生活的上升期了因为你已经到了最低谷所以就放开心胸充满自信地向前走寻找快乐参考答案只有通过自己的意志努力克服困难才能取得真正的快乐快乐是一种感觉一个人之所以快乐是因为他不仅没有忘记感受快乐还十分善于感受快乐而一个人之所以不快乐是因为他不仅忘记了感受快乐也不善于感受快乐允许有其他概括首先是运用一则寓言从是什么的角度引出了论题快乐是什么接着运用心理学的解释从为什么的角度阐述了快乐的本质和类别最后从怎样做的角度回答了怎样才能获得快乐的问题允许有其他概括快乐会使人产生喜悦满意振奋的情绪会使个体处于宽容和谐亲切之中会使人自信地享受生活的乐趣并在现实中感到轻松活跃主动而这些情绪和感受都是具有积极意义的允许有不同说法答案不唯一可以全面地谈也可以抓住一两点来谈此略容忍别人等于善待自己参考答案容忍他人等于善待自己在概述历史人物周瑜性格的致命弱点的同时联系神州大地上承传的以宽容为美德的时代特色再提出文章的中心论点妙处显得活泼自然新颖巧妙举例论证法和正反对比论证法为了证明不能容忍者没有好下场容忍不是懦弱和拥有容忍便能传为美谈成就霸业的道理构成了正反对比的关系进而进行论证的如容忍就像潺潺的清泉洗去你心中的污点就像和煦的春风抚平你灵魂的褶皱就像温暖的阳光让你的心胸开阔明朗开放题答案不做统一要求言之成理则可你不必完美参考答案金无足赤人无完人其他合乎要求的也可不是文章第一句话我们当然应该努力做到最好就是最好的证明怕深爱着我们的父母伤心怕毁坏自己在朋友心目中的形象如果为人父母又怕失去面子与尊严答案不唯一也许正是失去才令我们完整示例生命是一场森林音乐会引吭高歌是雄壮的音符低吟浅唱也不失为一种韵律以此对己便可以卸掉许多不必背负的包袱以一种轻松愉快的心境享受美好的生活以此待人便可以原谅他人的瑕疵乃至宽容他人的过失进而赢得一种良好的学习工作的氛围意思对即可议论文阅读参考答案挫折会使你走向成功挫折也是一种有益的收获例子要扣住文中的论证中心来举此略要说自己有具体的内容语言流畅此略不可说他人的经历八度幸福参考答案人生不如意之事常八九如果不能拥有美好的人生就要拥有美好的人生观比喻论证生动形象地揭示了杉木牌上的那段话对我心灵的深深触动给我积极作为的思想启迪第一段话后引用的那段话即杉木牌上所刻的文字只要用美好的人生观来指导自己的人生就会赢得许许多多的成功快乐从而拥有无穷无尽的幸福语言生动优美灵活多变如一个人将一种崇高的人生观像露水一样滚动在每天的日出日落花开花谢就多了一种别致和幸福此句通过运用比喻的修辞手法生动形象地阐释了坚持崇高的人生观就会获得人生的幸福的道理其中日出日落花开花谢两个叠词的使用既使整个句式显得参差错落又为文章增添了诗情画意答案不唯一言之成理即可如性格内向懦弱的我时常遭受别人的白眼甚至欺凌我知道自暴自弃只会陷入痛苦的深渊我想我应当积极地融入到社会大家庭之中试着向别人敞开心扉大胆表明自己的观点争取博得别人的好感相信会有一天我将步入到一个友好温馨的世界让节约成为一种精神参考答案让节约成为一种精神文章是从三个方面来论述的让节约成为一种追求让节约成为一种习惯让节约成为一种精神道理论证和举例论证不设统一答案如当你进入浴室时你应将开关调到合适位置不设统一答案如节约资源延缓生命一分一文来之不易一点一滴弃之可惜等读书率下降是什么危机参考答案不读书将使中同人丧失创造力意思对即可读书时速度完全可以根据自己的需要来调节有些段落可以反复琢磨做笔记甚至对之质疑挑战接受信息的过程和思想的过程可以充分地混合通过阅读接受信息最能体现信息接受者的主体性阅读的另一特点是个人性例证法具体可靠地论证了当今是鼓励冒险创新让世界跟着自己走的时代这一观点答案不唯一此略第二部分议论文阅读一多好的草地也有瘦马曾经有这样一幅漫画碧草如茵的原野上远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草然而就在近处一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面我不觉一惊多好的草地也会有瘦马看来要有所作为光有优越的条件是不够的更重要的还须自己努力当然我承认有优越的条件确实很好但它还必须加上自己努力才会有意义古今中外贫困潦倒或有失天缺陷者凭借努力而成名成家之人比比皆是古希腊的德摩斯梯尼小时候口吃但他苦加练习终于成为著名的演说家法国作家大仲马出身微贱但他毫不在乎在贫苦中坚持写作终成为文坛巨子我国古代一个叫陈正之的人天生反应迟钝但他付出了常人无法想像的努力终成博学之士我国数学家陈景润在极其艰难的条件下通宵达旦忘我地研究终摘数学桂冠够了够了不必再例举了我无非是想通过这些例子说明一个人若要有所成就努力奋斗是必不可少的也许有人会认为努力无关紧要重要的是拥有天时地利仔细解析一下便会发现其中的漏洞其一外界条件过于优越人不一定就会成才相反也许倒会沉醉于纸醉金迷之中譬如十六七岁世纪的欧洲贵族们奢侈成风这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗其二先天的条件优越但后天不努力同样会碌碌无为宋代方仲永天资聪慧但不知后天加以努力最终落得个泯然众人矣另外爱迪生所说的成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力不也证实了这一点吗如果你的条件优越那么好好利用它吧如果你的条件太一般那么就用努力来弥补它吧否则无论处于什么样的草地你都将是匹瘦马本文的中心论点是分要有所作为光有优越的条件是不够的更重要的还须自己努力贫困潦倒或有先天缺陷者凭借自己努力而成名成家之人比比皆是努力无关紧要重要的是拥有天时地利成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力第段中的事例论证了什么作者为什么要列举四个事例进行论证分第段中其中的漏洞是指什么分第段中的草地比喻瘦马比喻分阅读第段中画线句子请结合自己成长的经历谈谈你是如何利用或弥补原有条件的分二为别人鼓掌骏马虽千里耕田不如牛耕牛虽勤奋看家不如狗一个人只要用一种健康的心态来看待别人就会发现周围的人都有值得学习和借鉴的长处因此我们要乐意把掌声送给别人为别人鼓掌不是刻意抬高别人贬低自己更不是吹牛拍马阿谀奉承而是恰到好处地对别人进行肯定要做到这一点最重要的是要有正常的心态否则就不能正确看待别人的成绩发现新大陆的航海家哥伦布回国后就受到一伙人的公然挑衅只要条件允许任何人去航海去寻找最终都能找到新大陆这些挑衅者自己不能成功还不能容忍别人成功如果不能及时调整心态这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步周瑜虽年轻挂帅意气风发却因诸葛亮的精彩表现而自惭责怪上天既生瑜何生亮终因气量狭小而自夭庞涓贵为魏国大元帅屡立奇功却因妒孙膑之才设下阴谋诡计以膑刑加害于他孙膑任齐国军师后所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场为别人鼓掌也是在给自己的生命加油在我们的成长时期成功人士的经历往往是我们前进的动力他们的成功会正确指引我们在无形之中帮助我们当我们走向成功时更要学会为别人鼓掌为别人鼓掌也会获得别人的喝彩文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么分第段中为别人鼓掌的含义是什么为别人鼓掌的关键在哪里分第段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理分文末说为别人鼓掌也是在给自己的生命加油你怎样理解这句话分友情提醒如能谈出自己新的认识另加分三谦卑的人有福先民造出庙宇叩拜的理由之一在于表达自己对造物主的谦卑无论造物主是上帝抑或就是大自然本身他们谦卑并非真的见过上帝而是生活中的种种奇迹譬如土地上生长庄稼清澈的河水可供饮用孩子们健康成长在表明人的存在并不仅由人的力量完成于是他们谦卑伏在地上求得神的喜欢使庄稼明年继续生长让孩子们的孩子依然健康如果不讨论被膜拜的一方即神是否真的存在我们所感动的是先民对待周遭的姿态虔诚恭顺以及明智的位置选择谦卑正是一种姿态如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸认识到自己在知识的疆域中的距离认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片那就会选择谦卑谦卑是找准了自己的位置一个人在时代事业与家庭中都有一个最合适的位置聪明的人最清楚自己的位置在哪里坐下来像观赏电影一样展开自己的人生而另一些人终生都在找位置而无暇坐下来做应做的事情无论在什么样的际遇里你只要谦卑生活的位置就会向你显示出来谦卑是一种睿知许多人对牛顿晚年的一段话不解他说在科学面前我只是一个在岸边拣石子的小孩这并非伪逊实为感叹牛顿穷毕生之力终于看到了宇宙的浩瀚无际也看到了自己的局限性爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后才开创了相对论这一点牛顿即使活着也不会惊讶因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄所有称得上大师的人他们的创造力使他们谦卑如果在乞丐面前不够谦卑证明他是一个有钱人如果在世界的壮美面前仍不谦卑则证明他是愚人谦卑是美谄媚奴颜趋炎附势种种恶行与谦卑无关谦卑是虚怀若谷所显示的平静是洞悉人心之后的安然是进退裕如的冲和谦卑不是让你向势高一头的人畏缩它是心智的清明在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦谦卑使人焕发出美不光彬彬有礼也不光以笑颜悦人它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切大善盈胸之际的一份宽厚物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心这种姿态超凡脱俗使人心仪不已这就是谦卑的力量作者鲍尔吉原野结合语境理解文中加点词语的含义位置恶行本文题为谦卑的人有福文中从那些方面作了阐述分将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应分链接材料战国时期赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难坚持避让比与争列化解了矛盾维护了国家的安宁从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时有记者说您是中国人民的伟大儿子他纠正说我是伟大的中国人民的儿子有人问球王贝利你对自己踢进的哪一个球最满意他回答下一个句句句说说你对文中画横线的理解分人在自然环境中是一员而不是一霸牛顿说在科学面前我只是一个在岸边捡石子的小孩作者认为先民造出庙宇叩拜是对造物主或大自然的谦卑是明智的位置选择你同意他的说法吗说说你的理由分再读全文补充一两点你的谦卑的看法分四人的价值人的价值是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一以前有人说人的权力和地位就是人的价值其实不然从历史看来过去不少显赫一时的达官显贵他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几然而那些一生坎坷或者时而走运时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家文学家科学家们他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中比如李白杜甫的诗句永远是中国人的骄傲在历史老人的心目中他们是没有高下之分的诗仙与诗圣只要人类历史存在他们的诗句就会青春永驻历史老人最为公正在他看来人的价值不在其权势地位身份等级金钱财富的拥有而在其创造和贡献在其对人类的造福人的创造和贡献有大有小因而人的价值有高有低在历史上拥有权势地位者真正为黎民百姓留下青山绿水也是值得钦佩的不可以认为权势地位与人的价值相悖拥有金钱财富者真正为民众留下晴空万里他们也能体现自身的价值人的价值不是一下子可以看清的人们的日常所见大都是世俗的尊卑贵贱至于体现人的价值的精神境界则非肉眼所能觉察而要靠人的理性的和深思当曹雪芹在贫困潦倒中创作红楼梦谁能在当时准确地估量他们的价值呢因此历史老人告诫世人看人不要只看他穿的衣服使用的什物以及他的种种头衔而要看他的内心和行动衣服什物头衔等都是人的外在现象这些对人来说是不可缺少的但是这些并不能全面地体现人的价值内涵估量一个人的价值必须看他的心灵看他的所思所想看他的所作所为看他为社会为大众贡献了多少北宋名臣范仲淹说先天下之忧而忧后天下之乐而乐有了这样的宏大志向有了充塞天地之间的浩然之气有了一颗跳荡的火热的心再伴以扎扎实实的行动这就是实现人的价值的历程细读全文写出作者在文中阐述的观点分第段主要运用了什么论证方法分第段中为什么说人的价值不是一下子可以看清的分仿造文中画线部分的句式在空白处补写一个事实论据分当曹雪芹在贫困潦倒中创作红楼梦谁能在当时准确地估量他们的价值呢对于人的价值不同的人有不同的理解有人认为平平淡淡才是真你认为他是一个天才但丁先生却说绝对不是我的最大特点是比较专心做到心系一处需要守住内心的一片宁静在这个越来越繁华的世界我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引的确不易作家苏童自他的作品妻妾成群被改编成电影后名声大振上门的采访者崇拜者络绎不绝但是苏童很冷静他对记者说门外的繁华不是我的繁华我是过室内生活的人一者很安静现在更安静另一个作家张炜则奉行三不主义不看热闹的书不去热闹的地方不交热闹的朋友对于许许多多的成功者而言其实没有多少秘诀无非就是他们比平常人更能心系一处而已心系一处是一种智慧这种智慧不是一意孤行的固执而是繁华国获得觉醒不是缺乏思想的单纯而是一种去繁就简的境界倘若一个人懂得了心系一处那么可以说他已经找到了通向成功的大门愚公移山中德天帝相助达摩参禅石壁为之感化在这里心系一处变为一种无坚不摧的力量任何艰难困苦在它面前都会变得微不足道是的当你处在人生的低谷心系一处会让你学会坚持要给你重振雄风的希望当你处在人生的峰巅心系一处这个词语的含义是什么分答作者认为怎样才能做到心系一处分答文章第段运用了什么论证方法简要分析它的作用分答仿照文章第段画线部分将后的句子补充完整并写在文中分请你再举出一个心系一处并获得事业成功的例子分答七读死书与读活书读死书好还是读活书好看起来自然是读活书好读活书可以联系实际可以活学活用可以打开思路可以进行创造一些举一反三的例子一些科学上的创造发明莫不是来自读活书以及善于活读书但是天下任何事情都要看时间地点和条件而定我们现在谈的是中学生的读书中学生刚刚开始人生的路他们刚刚学会自己读书需要的是牢固可靠的基础知识首先要把书读懂这样掌握的知识是可靠的准确无误的就可以终生受用因此对于中学生来说我看与其鼓励他们现在读活书不如老老实实地劝他们读死书或者是先读死书后读活书所谓读死书是说要认真地照着书本去读先求准后求懂然后再求用书上怎样讲的一个字一个字地认清楚然后照着去理解由于书是文字构成的中国的文字包括形音义三个方面读死书就是要抓住书中的形音义把形认准把音读准把义理解准然后准确无误地把书中的话记准背准用准我主张中学生读死书就是鼓励他们要在书内用工夫要把书读进去真正读懂而不是不求甚解或者不懂装懂我这样讲是从我个人的切身感受出发的首先我有感于四人帮时的假大空给我们的学风和文风所造成的危害其次我总结了过去的失误年轻时我读书喜欢从兴趣出发强调读活书结果许多基本知识都还没有搞通就自以为是夸夸其谈以至什么都没有真正学到年纪大了回首往事不胜懊恼所以读书先要读死书有了读死书的基础然后再读活书为佳古人说尽信书不如无书读书的终极目的是要把死书读活让书发挥作用死活之间相互为用相互补充我们强调读死书但又不拘泥于读死书死与活都是对人而言的人要书死书就死人要书活书就活这就叫运用之妙存乎一心善读书者手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙书籍是死的金钥匙却是活的死与活的关系大概有如书籍与金钥匙的关系我们先要有书籍然后金钥匙才能发挥作用只有漂亮的金钥匙又有什么用处因此谈读书就得先读书什么叫读死书什么叫读活书分本文的中心论点是作者是如何论证中心论点的分如何理解文中死与活之间相互为用相互补充分你是否赞同作者的观点简要谈谈你的理由字左右分八读书的坎儿有大学生问年被评为中科院院士的一位青年科学家年轻人怎样才能成功科学家回答了简单的四个字请多读书不只是这位科学家几乎所有在事业上取得大成就的人都喜欢号召别人读书书籍是人类社会实践经验和生命智慧的总结对我们认识世界和自身具有极其重要的意义如果我们把人的生命比作娇艳欲滴的玫瑰书籍则是必不可少的氧气和阳光如果我们把人的生命比作奔腾不息的河流书籍就是坚固的河床从一般意义上讲读书是最没有门槛的大学教授可以读建筑工地的民工同样可以读绿草连天的春日能读白雪皑皑的冬日也能读人来人往的图书馆适合读一人独居的卧室一样适合读因为读书没有太多的门槛它才能作为一种全民的健心运动加以推广不过读书的无门槛是相对于书海里的普通游泳者而言的一个人想要做一个有品位的读书人还真得跨越几个心灵的坎儿第一你必须是澄静的人很难没有欲望当年乾隆下江南看到大运河上熙熙攘攘问身边一和尚大运河有多少条船和尚答两条一条为名一条为利乾隆非常欣赏和尚的机敏当即大加赏赐其实这和尚并非特别聪明他只是深谙世道人心的奥秘而已然而一个人下决心当读书人不能有太多的欲望欲望多的人会不自觉地把书籍分成有用无用两种有用的他废寝忘食地阅读无用的他视若敝履而事实上所谓有用的书往往是作用于一时的职业的只能让我们获得物质财富而无用的则侧重于培育人正确的价值观和道德感可以使我们获得心灵高度第二你应该学会坚持人对自然社会人生的认识只能一步步走近真理而不可能完全抵达真理这就决定了书籍的正确性永远是有限的正因为有限我们就得不断地跟踪事物的新进展掌握知识的新动态让自己的生命与面对的生活一起前进读书没有恒心一个人的思想必然陈旧浅薄我们创造物质精神财富的能力就会变得虚弱不堪第三我们一定要培养明辨是非的能力书籍并不是真理的代名词真理可以利用它谬误和谎言同样可以利用它一个人要对市面上良莠不齐的书籍作出选择靠别人把关是没有太多作用的别人的精力再旺盛也不能看尽天下的书何况同样一本书不同的人有着完全不同的评价别人认为不好的你也许觉得好别人以为精美绝伦的你或许感觉一塌糊涂对书的考察最可靠的评判官是你的心灵非同寻常的对知识的敏感超乎群伦的观人察事的眼光以及对人文精神的深刻把握读书的坎儿在文中具体指哪些分答为什么说读书是最没有门槛的根据第段内容用自己的话回答分答第段引用乾隆与和尚的对话用意是什么分答孟子说尽信书则不如无书这种说法与第段的哪个句子意思相近分答议论文答案一论证了一个人若要有所成就努力奋斗是必不可少的观点四个事例分别从古今中外全面进行了论证增强了文章的说服力外部条件过于优越人不一定就会成材相反也许倒会沉醉于纸醉金迷之中自身先天条件优越但后天不努力同样会碌碌无为外部条件或成长的环境没有成材的人或平庸的人例我从小体质不好体育成绩很差但我不气不馁寻找一切机会积极参加各种体育锻炼如今的我身强体健在体育中考时三项成绩均获得了满分二周围的人别人都有值得自己学习和借鉴的长处分答乐意把掌声送给别人给分恰到好处地对别人进行肯定或能正确看待别人的成绩分有正常的心态或及时调整心态分意思对即可不能及时调整心态很可能会害人害己或从反面论证了调整心态的重要性分别人的成功经历是我们前进的动力别人的成功经历能正确指引我们帮助我们在走向成功时获得别人的喝彩分答对一点给分答对两点给分新的认识示例要在为别人喝彩的同时获得自己的成功意思对即可分三承担的责任担负的工作职责岗位等丑陋恶劣的行为各分意思准确的其它答案均给分谦卑是找问候语了自己的位置谦卑是一种睿智谦卑是美分答出一点给分答对一项给分人只是大自然机体普通的一部分不应该把自然环境当作征服的对象或人要善待自然环境同自然环境和谐相处科学领域博大深邃一个科学家的再多发现也只是其中的点滴对科学的认识还很幼稚各分凡大意相同的理解均酌情给分同意与否只要言之成理视贴切的深刻程度酌情给分以下说法供参考同意先民由于生产力低下看到自己在大自然面前力量有限于是采取这一做法表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识不同意先民的定做法虽然迫不得已但他们低估了人的能动性和创造性在大自然面前显得无能为力这种做法不可取分只要有一占看法恰当贴合文意视表达情况酌情给分以下答案供参考谦卑是一种博大的胸怀谦卑是一种崇高的品行谦卑是坚忍等分四人的价值在其创造和贡献在其对人类的造福摆事实或例证法举例论证对比论证因为体现人的价值的精神境界非肉眼所能觉察而要靠人的理性和深思如当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘言之成理即可五分每个人都要有爱心对别人的感受体验要看得重一点多一点宽容和理解每个人都要有平常心对自己的名利得失要看得淡一些多一点自律和苛求要求能从对他人和对自己两个方面作答意思对即可分坦坦君子指襟怀坦白德才兼备能严于律己宽以待人的人戚戚小人指心胸狭窄报复心理很强一切以自我为中心的人每处分意思对即可分句式内容各占分意思对即可如留点空白给安慰莫让痛苦窒息心灵留点空白给快乐烦恼就会烟消云散分第一段提出了中心论点人与人在交往中应为他人给自己留点空白才能友好相处快乐度日第二三段分别从为他人给自己留点空白的角度道理上加以论述第四段从为他人和自己留点空白的角度联系现实生活列举实例加以论述第五段总结全文指出要给人给己留更多的空白和余地才会快乐幸福度过一生分本题不设统一答案评分要点能结合文章中心从对自己或对他人的态度作适当分析即可如人生一世对有些事情譬如像个人的功名利禄恩怨得失就不必刻意面对过分追求同样道理对于别人对自己的一些偏见或看法也不需要费心和介意因为凡事只要心地坦荡尽心尽力问心无愧就能够笑面人生快乐幸福分本题不设统一答案评分要点能找出一处优美的语句得分能对该语句从思想或语言等方面作赏析得分分六心系一处的含义是专心致志地做某件事意思对即可做到心系一处需要有坚强的毅力持久地韧性分做到心系一处需要守住内心的一片宁静分意思对即可运用了事实事例举例论证的方法分文章列举苏童张炜的事例具体有力地论证了做到心系一处需要守住内心的一片宁静分意思对即可示例心系一处能让你保持清醒带给你再创辉煌的动力这是一道开放性试题句式相仿分句中逻辑关系合理分示例居里夫人专心致志搞科学研究终于提炼出了放射性元素镭为人类做出了巨大贡献这是一道开放性试题事例典型分语言通顺分七所谓读死书是说要认真地照着书本去读先求准后求懂然后再求用分读活书是指读书要侧重联系实际活学活用分也可用原文回答可用原文第自然段中句子我看与其鼓励他们现在读死书后读活书也可以概括为先读死书后读活书分结合自己的亲身经历加以强化和论证分引用古语阐明了死活之间不是绝对孤立的有相互为用相互补充的关系分意思相近也可给分能理解为死活之间的辩证关系相辅相成或死是基础活是一种提高均可意思相近也可给分分言之有理即可分八不唯一此略多好的草地也有瘦马曾经有这样一幅漫画碧草如茵的原野上远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草然而就在近处一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面我不觉一惊多好的草地也会有瘦马由此看来要有所作为光有优越的条件是不够的更重要的还须自己努力当然我承认有优越的条件确实很好但它还必须加上自己努力才会有意义古今中外贫困潦倒或有失天缺陷者凭借努力而成名成家之人比比皆是古希腊的德摩斯梯尼小时候口吃但他苦加练习终于成为著名的演说家法国作家大仲马出身微贱但他毫不在乎在贫苦中坚持写作终成为文坛巨子我国古代一个叫陈正之的人天生反应迟钝但他付出了常人无法想像的努力终成博学之士我国数学家陈景润在极其艰难的条件下通宵达旦忘我地研究终摘数学桂冠够了够了不必再例举了我无非是想通过这些例子说明一个人若要有所成就努力奋斗是必不可少的也许有人会认为努力无关紧要重要的是拥有天时地利仔细解析一下便会发现其中的漏洞其一外界条件过于优越人不一定就会成才相反也许倒会沉醉于纸醉金迷之中譬如十六七岁世纪的欧洲贵族们奢侈成风这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗其二先天的条件优越但后天不努力同样会碌碌无为宋代方仲永天资聪慧但不知后天加以努力最终落得个泯然众人矣另外爱迪生所说的成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力不也证实了这一点吗如果你的条件优越那么好好利用它吧如果你的条件太一般那么就用努力来弥补它吧否则无论处于什么样的草地你都将是匹瘦马本文的中心论点是分第段中的事例论证了什么作者为什么要列举四个事例进行论证分第段中其中的漏洞是指什么分第段中的草地比喻瘦马比喻分阅读第段中画线句子请结合自己成长的经历谈谈你是如何利用或弥补原有条件的分三别让委屈再版陈之藩记得在小学的时候每星期有作文课国文教师除了在作文卷上有批语外还把全班的作文排好了名次当堂唱名发还如名次排在后面显得非常难堪于是大家对作文都很努力我本来就喜欢作文再加上努力所以作文发还时常是名字在前几名之中一次作文题目是北风还是春风我已记不清了作完后自己很得意当时觉得下星期发还时我一定是在前几名之中没有想到不仅前几名没有我甚至中间也没有而是排在最后一个我根本不明白是怎么回事了下了课去问国文老师老师说这不像你这个小学生作的一定是抄自什么杂志上的我惊讶得不得了我说确实是我作的老师说你不可能作这么好你是抄的你如果说你不是抄的拿出证明来我反抗也无从反抗起委屈地哭了一场小时候的多少事情现在儿乎都忘了惟独这次所受的委屈总是记得清清楚楚事情竟然无独有偶我在大学三年级时又出现了一次类似的事那是考交流电路的课有一道最低还是最高劝率的问题教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法我在考试时嫌那个方法麻烦竟异想天开用几何作圆利用切线的关系找出答案来那一次考试我又是很得意却没有想列这一题竟然得了零分教授说我不会微积分而这个几何方法呢一定是从别处抄来的于是我在小学所受的委屈再版了一次时光流水似的逝去我在美国当了教授又遇到一次类似的事不过我扮演的不是学生而是教师的角色有一个美国学生提交一篇学期论文当作期末考试我翻来覆去地看他这篇论文发现不仅风格清新而且创新满纸令人不能相信是一个大学生所作我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的问题就这么极端如果是抄来的只有给不及格如果不是抄来的那就太好了我到图书馆查了两天最新到的期刊看看有无类似的东西却不得要领于是请教一位同事问他该怎么办我这位同事对我提出的问题倒显得有些惊异他说如果你不能查出你的学生是抄来的你就不能说他是抄来的你的学生并没有义务去证明他不是抄来的这是罗马法的精神文明与野蛮的分际就在这么细微的差别上我觉得这是常识你却觉得这是个问题好奇怪我不禁一怔幸亏同事提醒否则那种委屈又会再版听了这一番教训后我倒没什么惭愧的感觉而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事文章的标题及内容有改动注国文旧时指中小学的语文课莫须有原意是也许有吧后用来表示凭空捏造本文写了三件事请任选一件事用句话简要概括其内容分答本文围绕中心选取了三个类似的事作为材料三个材料的类似点是分第二件事中于是我在小学所受的委屈再版了一次这里再版一词的意思是分第三件事中当了教授的我对学生作业论文的处理是很慎重的这从哪些地方可看出来分答在如何看待学生作业的问题上国外那位同事的认识是很高的他是从什么高度来谈论的分答你受到过与我做学生时类似的委屈吗如果受到过请谈谈你当时的感受和后来的认识如果没有请给老师们提一两点有关的建议分答四年月考古学家郭教授和其他个人在当地向导的带领下带上足够的食物和淡水分骑峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发深入沙漠腹地公里对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察几天以后他们胜利完成了考察任务踏上了归程一天中午天空中突然涌现出巨大的蘑菇云随着黄色蘑菇云的翻滚逼近万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉峰骆驼惊骇得踌躇不前沙暴郭教授大声呼喊着快下骆驼用睡袋罩住头罕见的特大沙暴持续了近分钟渐渐地沙暴的呼啸声减弱了人们陆续掀开了头上的睡袋暗无天日的天空中出现了亮色沙漠恢复了先前的寂静和燥热骆驼呢有人惊叫着驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了大家开始寻找半个多小时后只找到一箱饼干几袋牛肉恐惧袭上队员们的心头这时向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊大刘抢先冲上去想喝水向导一把抢过来不要抢水是大家的我也有份我先喝大刘毫不示弱其他人随后也加入到争抢之中都不许动把水囊给我一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪以不可抗拒的口吻喝道从今天起由我决定水的分配他从水囊中倒出一杯水说每人只能喝两口谁也不许多喝大刘咄咄逼人地问你也只喝两口郭教授平静地说道我只喝一口杯子最先递到向导手中他慎重地喝了两口宛如品尝世上最醇美的甘露轮到大刘了他地喝了两大口水杯子最后轮到郭教授手中他只地抿了一口然后将杯中剩下的水倒回水囊太阳像顶发烫的钢盔扣在头上遍地的黄沙似乎都在燃烧大刘忍不住喊起来教授我的喉咙又冒烟了再给我点水吧郭教授似乎没有听到未作出任何反应突然大刘猛然向郭教授冲过来想抢夺水囊乓一声枪响子弹射在大刘脚前的沙地上郭教授真敢开枪大刘悻悻地回到了队伍中一连三天因为每次只喝一小口水郭教授已感到头晕目眩全身乏力他不由担忧起来第四天早晨当人们醒来的时候郭教授已倒好了大半杯子分喝了水后他宣布了新的用水规定从现在起不到万不得已不得喝水囊中的水没有人反对因为郭教授每次喝水比谁都少这是大家有目共睹的下午向导突然惊叫起来我们快到了萎靡不振的队伍开始活跃起来大刘回头朝郭教授喊道教授明天就要到小城了我们可以喝点水吗的确整整一个上午都没有喝水了郭教授没什么反应身体踉跄着摔倒在大刘的怀里郭教授将猎枪递给大刘声音颤抖着对大刘叮嘱有人提议给郭教授喝口水大刘拒绝了他命令大家轮流背着郭教授继续赶路自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面走了一段路后有人提出要喝水大刘断然拒绝还不到时候遇到沙暴的第五天这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城直到这时大刘也没有让大家喝一口水有人抱怨大刘比教授更苛刻大刘没有辩解轻轻打开水囊的盖儿将口朝下一堆黄沙被倒了出来原来在第四天早晨大家喝完那杯水后水囊里就已经没有一滴水了看上去依然鼓鼓的水囊里是郭教授悄悄装进的沙子跋涉艰难绝境有信心与勇气穿越生死的惟一支撑那就是希望啊几年后的访谈中这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时都不约而同地回忆起这次历险几乎说着同一句话郭教授的骗局是世界上最完美的礼物第段画线句恐惧袭上队员们的心头联系上下文队员们恐惧的是分依据人物的性格特点在第段的横线上分别填入恰当的词语并简述理由分轮到大刘了他地喝了两大口水理由杯子最后轮到郭教授手中他只地抿了一口然后将杯中剩下的水倒回水囊理由第段郭教授将猎枪递给大刘声音颤抖着对大刘叮嘱了什么分根据文意写出郭教授叮嘱的内容为什么说郭教授的骗局是世界上最完美的礼物分二要有所作为光有优越的条件是不够的更重要的还须自己努力论证了一个人若要有所成就努力奋斗是必不可少的观点四个事例分别从古今中外全面进行了论证增强了文章的说服力外部条件过于优越人不一定就会成材相反也许倒会沉醉于纸醉金迷之中自身先天条件优越但后天不努力同样会碌碌无为外部条件或成长的环境没有成材的人或平庸的人例我从小体质不好体育成绩很差但我不气不馁寻找一切机会积极参加各种体育锻炼如今的我身强体健在体育中考时三项成绩均获得了满分三第一件我读小学时写了一篇很得意的作文老师说我是抄的我委屈地哭了第二件我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题教授说我不懂微积分还说是抄的第三件我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的二是查资料并请教同事寻求解决办法大意如此即可任选一件作答若答了两件或三件则只评排在最前的一件老师怀疑学生的创新能力或答老师怀疑学生的作业可答怀疑学生大意如此即可某种现象再次发生或答某种现象重得出现翻来覆去地看学生的论文到图书馆去查资料向同事请教处理办法意对即可从罗马法精神的高度或答从文明与野蛮的分际的高度或答从法律的高度无固定答案合情合理即可谈感受要真切提建议要注意有关四没有找到水猛拼命毫不客气等突出大刘鲁莽直率轻轻缓缓慢慢等突出教授沉着冷静顾全大局要求符合情境与水囊走出沙漠相关要点给人以战胜死亡走出沙漠的勇气和信心给人以生的希望激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阴