1.2.3生物圈是最大的生态系统 教案.doc

第三节生物圈是最大的生态系统两课时教学目标会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统发展收集资料运用资料说明问题的能力及交流合作的能力增强热爱祖国热爱家乡的情感初步具有保护生物及生物圈的意识拒绝破坏环境的行为教学重点确立保护生物圈的意识教学难点阐明生物圈是最大的生态系统教学过程一生物圈的概念及范围提问同学们还记得生物圈的概念吗回忆生物圈的概念提问是不是地球上所以的地方都有生物存在呢生物圈的范围有多大学生思考并归纳得出生物圈的范围以海平面为标准划分向上可达到约的高度向下可深入左右的深度整个厚度约为讲述如果把地球比作一个足球大小那么生物圈就比一张纸还要薄这一薄层的区域内却生活着各种各样包括人类在内的生物学生体会地球之大生物圈之小提问在这个约的厚度中可以把生物圈划分为几个圈层呢学生根据生活常识猜测出生物圈根据环境因素的差异可以划分为大气圈水圈和岩石圈提问同学们知道在这三个圈层中的生物因素有什么不同吗请三位同学分别介绍一下然后大家一起归纳听取同学们的介绍思考生物圈三个圈层中生物因素的特点提问人类活动可以到达生物圈的哪些圈层呢学生分析得出人类活动可以