生物圈是最大的生态系统.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网教学设计分析评价反思体会课题第五节生物圈是最大的生态系统教学目标知识与能力一教学目标会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统发展收集资料运用资料说明问题的能力及交流合作的能力增强热爱祖国热爱家乡的情感初步具有保护生物及生物圈的意识拒绝破坏环境的行为过程与方法启发学生引导帮助学生分组情感态度价值观增强热爱祖国热爱家乡的情感初步具有保护生物及生物圈的意识拒绝破坏环境的行为重点保护环境人人有责而这种习惯的养成更要从小培养因此学生确立保护生物圈的意识是本节的重点难点学生逐个认识各个生态系统难以从这个认知过程飞跃到生物圈是最大的生态系统需要教师给予适当的指导因此学生阐明生物圈是最大的生态系统是本节的难点教学策略教法选择教师准备一些生态系统景观的影像资料及生态系统遭到破坏的影像资料学法引导发展收集资料运用资料说明问题的能力及交流合作的能力学生课下收集有关各种生态系统的资料教具媒体组合应用多媒体实物展台本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最