历史：第9课《辽、夏与北宋的和战》教案.doc

第9课  辽、夏与北宋的和战  [课标内容]  知道辽、北宋、西夏政权的并立。  [教学目标]  一、知识与能力  五代十国、耶律阿保机建立契丹国、耶律德光与契丹改国号为辽；陈桥兵变与北宋建立；北宋统一中原和南方；寇准与澶渊之盟；元昊建立西夏；宋夏战争、宋夏和议。  ①通过评价澶渊之盟与宋夏和议，培养学生全面地、辩证地评价历史事件的能力。  ②通过讲述杨家将的故事，培养学生联系文学作品学习历史的兴趣，认识有关历史题材的文学作品与历史史实之间的区别与联系。  二、过程与方法  ①感知契丹兴起与澶渊之盟、北宋建立及其统一活动、西夏建立与宋夏和战等史实，认识辽、宋、夏并立的局面和当时民族融合的大背景。  ②学会通过讲述人物故事和识记历史地图掌握历史知识的方法。  三、情感态度与价值观 认识北宋统一中原与南方的意义，形成自觉维护国家统一的观点。 了解寇准济国安邦的人生理想和敢于抗敌的崇高气节。  了解辽、西夏在边疆开发上的成就，认识中华文明是各族人民共同创造的。 澶渊之盟和宋夏和议进一步说明，历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣是民族关系的主流。  [重点和难点]  重点：契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方。  难点：澶渊之盟和宋夏议和。  [教学方法]  采用问题导学探究法  [教学纲要]  一、契丹的兴起  1、五代十国  2、耶律阿保机建立契丹国  3、耶律德光改国号为辽  4、辽的历史地位  三、陈桥兵变  1、赵匡胤建立宋朝  2、北宋统一中原和南方  三、澶渊之盟  1、澶州之战  2、澶渊之盟  四、宋夏和战  1、党项族的崛起  2、元昊建立西夏  3、宋夏和议  [课堂练习]  学生独立完成课本习题，教师讲评指导。 第9课  辽、夏与北宋的和战练习   1、唐朝灭亡后，出现了（           ）的分裂局面。 2、916年，契丹首领（             ）在上京称帝，建立契丹国。他在位期间，重用（      ），发展（