《中外历史纲要上》第9课 两宋的政治和军事（教案）.doc

第9课 1.唯物史观：通过学习北宋加强中央集权的措施带来的利弊，培养学生全面分析历史事物、一分为二的辩证思维。 2.时空观念：通过时间轴认识两宋的时空定位，通过疆域图认识两宋的地理位置和政权形式，培养学生时空观念。 3.史料实证：通过展示及读取文物图片等资料信息，培养学生史料实证。 4.历史解释：学生通过对两宋演变的历史背景分析，培养学生历史解释素养。 5.家国情怀：通过学习宋朝的士大夫精神，以及两宋文臣武将中的杰出代表：范仲淹、王安石、岳飞、文天祥等的爱国史实，培养学生的社会责任感、家国情怀。 【教学重点】 宋初中央集权的加强。 【教学难点】 宋初中央集权的加强、王安石变法 【教学方法】 教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。 第一步：导入新课 [引入] 960年， 后周禁军统帅赵匡胤发动兵变夺取帝位， 建立宋朝，定都东京，史称北宋。 赵匡胤就是宋太祖。新政权结束了五代十国分裂局面，形成长时间的稳定统治。但可惜的是北宋并不是一个大一统的王朝。今天我们就来学习两宋的历史。 第二步：讲授新课 [问] 宋太祖赵匡胤谋反上位，为了加强专制主义中央集权，防止别人复制自己的成功，可以说是