《中外历史纲要上》第12课 辽宋夏金元的文化（教案）.doc

第12课 1.唯物史观：通过学习两宋的文化，理解社会存在决定社会意义，政治经济决定思想文化；通过学习各个少数民族政权的文化建设，理解人类社会形态从低纷到高级的发展历程。 2.时空观念：通过了解各两宋时期文化发展变化的时代背景，知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。 3.史料实证：通过展示及读取文物图片等资料信息，培养学生史料实证。 4.历史解释：学生通过对辽宋夏金元文化发展的历史背景分析，培养学生历史解释素养。 5.家国情怀：通过学习两宋的文化科技，了解认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，培养民族自信心和自豪感。通过学习各个少数民族的文化，能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，培养中华民族的认同感和正确的民族观。 【教学重点】 儒学的复兴 【教学难点】 儒学的复兴、少数民族文字 【教学方法】 教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。 第一步：导入新课 [引入]成书于元朝的《宋史》总结说：儒家思想的精髓“道”在孟子之后就失传了。经过宋朝道学学者的努力，儒家“道”方才“焕然而大明，秩然而各得其所”。这种说是对宋朝儒学复兴的高度评价。儒学经历魏晋时期佛道的冲