15小虾 教案.doc

小虾教材分析小虾是统编小学语文三年级下册第四单元观察与发现中的略读课文作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾通过我观察小虾外形打架等细节的描写突出了小虾有趣的特点抒发了我对小虾的喜爱之情在写法上作者抓住小虾外形的特点用简洁而富有想象的语言描写了两种不同的虾才长大的虾和千年虾抓住不同部位的特点把小虾生气时的样子写得活灵活现教学目标正确流利有感情地朗读课文通过学习了解小虾的外形特点及生活习性能抓住重点词句理解一段话感受作者的喜爱之情激发学生细致观察小动物的兴趣懂得要爱护小动物教学重点学习用关键句概括段落大意体会文中细致生动的描写的好处学习作者观察小虾描写小虾的方法尝试进行表达的迁移教学难点学习作者部位动作的描写方法尝试进行写话体会作者是如何表达对小虾的喜爱之情的教学过程活动导入一检测导入初读感知提问你眼中的小虾是怎样的出示图片引导学生欣赏板书小虾教师板书学生齐读师我先来看看大家的预习情况我会认出示生字词开火车认读全班齐读小虾给你留下印象最深的特点是什么呢有趣过渡小虾到底多有趣脾气到底有多不好让我们一起走进小虾的世界深入探究一下吧活动讲授二合作探究读书品悟体会虾趣学习描写小虾有趣的部分第自然段齐读学习小虾不生气时的句子重点解决小虾有两个有趣之处第一个不生气时板书自在指导学生在文中分别批注尝试感情朗读第关我们的发现是写法修辞或其他排比句有的有的有的造句抓自由自在互相追逐体会出小虾的悠闲自在选小组进行朗读展示学习小虾脾气不好部分重点解决小虾脾气不好表现在哪两方面学生继续回答板书受干扰生气打架时猛烈出示句子学生带着自己的感受再读我们的发现是写法修辞或其他如果就造句划一划表示小虾生气的动词蹦舞动一张一张一翘一翘一突一突打起来猛烈学生模拟表演生气的样子和搏斗的猛烈体会小虾的脾气不好同桌互相感情朗读可加动作教师小结这些词语用得很准确生动具体地写出了小虾脾气不好的特点小虾脾气这么坏作者讨厌他们么板书喜爱作者写得那么有趣说明非常喜欢他们学习课文开头和结尾两部分师作者喜爱小虾还表现在哪些地方联系上下文来说一说学习开头捉虾部分自然段重点解决缸空想到养小虾出示小虾和千年虾有何不同师作者因为喜爱经常观察看得很仔细师小虾那么可爱那么作者希望小虾们能够生活得快乐一些作者是怎么做的呢学习结尾照顾虾部分重点解决出示图片采金鱼草拾石块放缸里感觉像家里联系上文我对小虾很关心小虾们真的很快乐才会吃得好玩得好长得快才会生出更多的虾拓展延伸欣赏齐白石的画师小结只有认真观察你写出的文章才能具体生动而准确恰当地运用词语按照一定的顺序来写也非常重要另外就是要把感情融入文中才能感染和感动别人三总结全文交流感受这些可爱的小生灵给我们的生活带来了无穷的乐趣走进他们的世界用心去观察去体验我们就会收获更多的欢乐共同交流学了小虾一课你有什么感受或者收获