7.3鸡兔同笼导学案.doc

73鸡兔同笼学习目标班级姓名在具体问题的解决过程中提高解二元一次方程组的技能掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤经历和体验运用方程组解决实际问题的过程进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型培养抽象概括分析解决实际问题的能力进一步丰富学生数学学习的成功体验激发对数学学习的好奇心进一步形成积极参与数学活动主动与他人合作交流的意识通过鸡兔同笼把同学们带入古代的数学问题情景体会到数学中的趣进一步强调课堂与生活的联系突出显示数学教学的实际价值培养学生的人文精神通过对祖国文明史的了解培养爱国主义精神树立为中华崛起而学习的信心重点根据等量关系列二元一次方程组解应用题难点读懂文言文根据题意找出等量关系列出方程一知识回顾列一元一次方程解应用题的一般步骤是审题抓住题目中的等量关系设解二元一次方程组的方法有和二教材助读请同学们自主学习教材的内容上有三十五头的意思是下有九十四足的意思是题中的等量关系是设笼中有只鸡只兔根据题意得到一个这样的方程组21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站解得仿照上面的方法解决问题某校组织名学生到甲乙两地参观到甲地参观人数是到乙地参观人数的倍少人到甲乙两地参观人数各有多少人等量关系解设到甲地参观的人数为人到乙地参观的人数为人根据题意可列方程组由变形的然后代入式中解得把代入得答到甲地参观的人数为人到乙地参观的人数为人总结列二元一次方程组解实际问题的一般步骤审题找出题目中的等量关系设3根据等量关系列方程列4总结列方程解应用题的关键找等量关系常见的有和差倍分多少大小等三例题解析以绳测井若将绳三折测之绳多五尺若将绳四折测之绳多一尺绳长井深各几何四当堂检测设甲数为乙数为则甲数的二倍与乙数的一半的和是列出方程为小刚有角硬币和元硬币各若干枚币值共有六元五角设角有枚元有枚列出方程为某车间有工人人每人平均每天加工轴杆个或轴承个一个轴杆与两个轴承配成一套若分配个工人加工轴杆个工人加工轴承正好使每天加工的产品成套多少工人做轴杆多少工人做轴承有一群鸽子其中一部分在树上欢歌另一部分在地上觅食树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说若从你们中飞上来一只则树下的鸽子是整个鸽群的三分之一若从树上飞下去一只则树上树下鸽子就一样多了你知道树上树下各有多少只鸽子吗八臂一头号夜叉三头六臂是哪吒两处争强来斗胜互有胜负正交加三十六头齐嘶吼一百八手乱相抓旁边看者忙勤问几个哪吒几夜叉注一百八是将绳三折测之绳多五尺什么意思若将绳四折测之绳多一尺又是什么意思提示用绳子测量水井的深度如果将绳子折成三等份一份绳长比井深多尺如果将绳子折成四等份一份绳长比井深多尺绳长井深各是多少尺6古代计算题我问开店李三公众客都来到店中一房七客多七客一房九客一房空多少房间多少客收获与反思通过对本节课的学习你有哪些收获还有哪些疑惑