中等职业学校学前教育专业校本教材开发中存在的问题及思考.docx

1中等职业学校学前教育专业校本教材开发中存在的问题及思考刘心海李小臻恭城瑶族自治县民族职业教育中心摘要校本教材开发是中职学校课程改革的核心工作之一学前教育专业校本教材开发应体现以就业为导向能力为本位服务为宗旨的职教理念本文以恭城瑶族自治县民族职业教育中心为例对中职学前教育专业校本教材开发中存在的问题及其解决办法进行了分析关键词中职校本教材开发问题思考校本教材是围绕校本课程开发与实施而编写的一种教材是校本课程物化的一种形式它一般以学校为平台以教师和学生为参与主体为了有效地实现校本课程目标由课程专家家长社区人士等共同参与对课程内容进行选择改编的过程它是校本课程实施的媒介随着国家对校本课程的重视校本教材的开发也得到了国家和地方政府的鼓励和支持许多学校也把它视为提高教学科研水平的重要指标因此也大力支持校本教材的开发于是校本教材大量涌现但值得我们思考的是校本教材的大量涌现并不意味着校本教材的开发取得了巨大成就由于各个学校的具体情况不同编撰者自身的教育理念和文化素养不同业已存在在校本教材质量上的差异也很大本文拟以恭城瑶族自治县民族职业教育中心为例对中职学校学前教育专业2校本教材开发进行一些粗浅的探