新世纪版信息技术六年级 1.1 旅游行程设计 教案+反思.doc

旅游行程设计一教案背景面向学生中学小学六年级学科信息技术课时课时学生课前准备百度搜索旅游网站旅游论坛了解自助旅游的相关内容用准备旅游计划书二教学课题知识能力方面学会利用搜索引擎查找资料了解自助旅游的相关要点知道旅游行程设计的相关元素对搜索的信息进行处理制作一份旅游行程计划书信息素养方面学生通过在互联网中搜索自己所需内容并进行过滤整理进而为己所用增强处理信息的能力学生通过在学习活动中与同学合作提升与人协作的能力把自己的想法通过计划书的形式呈现出来提高归纳整理的能力三教材分析教学内容教育部中小学信息技术教育实验区实验教材信息技术六年级全一册第一单元我想去旅游第一课旅游行程设计内容分析本单元我想去旅游以旅游为主题展开学习通过旅游中一系列的活动行程设计交通路线俯瞰旅游点旅游照相制作数码相册分享旅游经验引导学生进行探究综合运用所学的信息技术知识和技能学会利用搜索引擎查找需要的信息并能把搜索到的信息处理加工为自己的学习服务以达到提升信息技术素养的目的学情分析六年级的学生动手能力普遍还是居于中等水平并且此年龄段的学生对于游戏的爱好还真是没有自制力控制自己他们在互联网中搜索容易被其他信息吸引分散注意力大部分学生的归纳整理能力还离不开老师的引领基于以上分析将本节课的教学目标和重难点定位为教学目标利用百度搜索引擎查询制作行程计划书所需要的资料处理从网络获得的信息制作出旅游行程计划书锻炼学生处理信息的能力和同学协作的能力以及归纳整理能力促使学生的信息素养得到提升教学重点利用搜索引擎查询制作行程计划书所需要的资料教学难点处理搜索的资料制作出旅游行程计划书教学准备教师通过百度搜索国内和当地的旅游网站论坛备用百度搜索交通以及酒店的网站备用百度搜索著名旅游景点网站备用准备旅游计划书格式备用四教学方法与教学思路教学方法与教学思路与教学思路信息技术教学的特点就是学生亲自动手操作电脑在操作中掌握方法和技能本课的内容需要学生在浩瀚的互联网中掘取自己所需要的东西六年级的学生动手能力普遍还是中等水平注意力容易被游戏等吸引所以为了让学生排除干扰顺利完成学习我采用任务驱动教学法和任务激励法进行教学同时将操作能力强的学生和操作能力较弱的学生结对搭配既带动了后者又让前者有展示自己才能的机会力求让尖子吃得饱后进跟得上基于以上认识在教学中我的角色就是课堂的组织者参与者和合作者指导学生搜集材料及时掌握学生的信息反馈及时发现存在的问题及时调整指导策略为学生的学习保驾护航五教学过程一欣赏旅游风光图片和视频激发兴趣百度搜索旅游风光百度图片关键字旅游风光百度搜索旅游风光百度视频关键字旅游风光在上面链接中有选择地播放优美的图片和精彩的视频直接冲击学生的视觉神经激发学生的学习欲望激起学生一探究竟的好奇心教师推波助澜谈话旅游不仅可以缓解疲劳消除精神压力锻炼身体还可以陶冶情操增长见识你们都参加过旅游假如现在让你为你的家庭规划一次自助旅游你能行吗你们知道要做一些什么准备工作吗让学生发表自己的见解教师通过百度搜索打开百度搜索自助游百度百科关键字自助游带领学生一起了解自助游的相关内容进而揭示课题旅游行程设计设计意图视觉最能让人引起注意通过欣赏旅游风光图片和视频来引入既揭示了本课的主题为下面的学习做好铺垫又激发学生的学习兴趣产生了探究的欲望的主题为下面的学习做好铺垫又激发学生的学习兴趣产生了探究的欲望二明确任务搜集资料任务一确定旅游地点收集目的地资料紧接着上面环节教师引导旅游首先要确定旅游地点去哪里旅游呢学生可以互相交流自己的想法教师出发前了解旅游的景点当地风土人情有关的历史地理知识会增添旅游的乐趣我们可以上网找一找看哪些地方好玩布置任务上网搜索旅游论坛确定旅游地点查找该旅游点的介绍资料复制到中备用教师给出下面推荐网站优生和后进生结对上网搜索收集资料完成该任务百度搜索关键字自助游论坛蚂蜂窝该网站的旅游攻略首屈一指可以下载来直接打印使用旅游地点检索也很方便旅游点的介绍详细建议同学们查询游多多旅行网该网站分类科学有专门的目的地攻略栏目更新比较及时建议同学们查询百度搜索关键字旅游论坛驴友论坛该网站的地方论坛版块很多驴友将自己的旅游心得体会写在此帖子更新及时我们可以参考各驴友的建议值得查询教师巡视了解学生的学习进度并指导方法善于提炼关键字不流畅的网站及时退出浏览信息时只找自己需要的如旅游点相关自己觉得可用的及时复制到备用比一比看谁做得又快又好任务二查询交通及酒店信息教师旅游目的地确定后接下来我们要思考如何到达旅游目的地旅游过程中住哪里同样我们可以通过搜索引擎查找交通或酒店的网站然后查找交通信息酒店信息上网搜索并制作行程表教师出示上表给学生做个示范学生开始操作比一比看谁做得又快又好百度搜索达达搜目前国内领先的海陆空交通混合搜索网站实时查询各种票务订购的出行服务平台百度搜索携程旅行网中国领先的综合性旅行服务公司提供集酒店预订机票预订旅游度假商旅管理特约商户及旅游资讯在内的全方位旅行服务设计意图小学生操作信息技术的特点就是要有明确的目标给他们明确的目标他们可以自己想办法充分发挥自己的才干把操作任务完成得很出色所以这个环节采用任务驱动以自己想办法充分发挥自己的才干把操作任务完成得很出色所以这个环节采用任务驱动教学法教师首先就给出明确的目标学生跃跃欲试教师再提出激励目标比一比看谁做得又快又好学生更是激情满满最后学生学习的效率自然也就高了三整理资料制作计划书教师我们收集了自己所需的信息需要把这些信息进行整理制作一份旅游行程计划书同学们也可以先参考下别人制作的百度搜索关键字旅游行程计划书旅行社制订的旅游行程计划书模板旅行社制订的旅游行程安排学生制作旅游行程计划书完成之后我们将评出行程安排合理得当奖最佳排版制作奖最佳人气奖最佳拍档奖等教师巡视促优扶差指导操作能力强的学生美化已完成的计划书辅导有困难的学生制作计划书设计意图这个环节是考验学生处理信息资料和数据的能力先参考百度文库中的旅行社的模板目的是让中等及以下的学生有个范本操作起来有样可依之后教师出示评选奖项的模板目的是让中等及以下的学生有个范本操作起来有样可依之后教师出示评选奖项目标这样就可以激励优生充分发挥自己的优势展现自己的特长目标这样就可以激励优生充分发挥自己的优势展现自己的特长这样设计起到了培优辅差发展个性的作用四小结交流展示成果学生上传自己的作品到教师指定的地方教师用投影播放展示集体评选出行程安排合理得当奖最佳排版制作奖最佳人气奖最佳拍档奖让获奖学生发表自己的获奖感言课后全班同学把自己的作品发表到自己的空间里让自己的亲朋好友也来欣赏自己的成果设计意图让学生集体评选人人参与发现自己的不足学习吸收别人的优点这是次学习的好机会最后总结所学给学生质疑和表达的机会帮助学生形成自我反思的意识板书设计六教学反思本教案已用于实际教学反思整节课我有以下感受一思得本节课围绕旅游行程设计这一活动创造性地使用教材充分发挥了互联网搜索的优势学生自主探究同伴协作学有所得信息技术技能得到了锻炼信息素养也得到了发展二思失这节课也有些让我感到遗憾的地方比如课堂上操作能力强的学生和操作能力较弱的学生结对搭配合作的时效仍待提高学生在分钟内完成学习任务还是有点仓促三思改基于以上的认识与反思我在以后的课堂教学中当结对伙伴出现步调不一致的现象时要及时地作出调整也可尝试相同层次相同水平学生结对根据层次不同完成不同目标加强小组合作学习的指导从而切实提高课堂的教学有效性