河北省五校联盟2022届高三下学期3月模拟考试语文试卷(解析版）.doc

河北省五校联盟2022届高三下学期3月模拟考试语文试卷注意事项1答题前考生务必将自己的姓名考生号考场号座位号填写在答题卡上2回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效3考试结束后将本试卷和答题卡一并交回4本试卷主要考试内容高考全部内容一现代文阅读35分一现代文阅读I本题共5小题19分阅读下面的文字完成15题材料一弥合数字鸿沟让老年人享受更多数字红利互联网应用适老化及无障碍改造是重要一环工信部发布的移动互联网应用App适老化通用设计规范明确要求适老版界面单独的适老版App中严禁出现广告内容及插件也不能随机出现广告或临时性的广告弹窗禁止诱导类按键近年来一些互联网企业推出App适老版界面或单独的适老版App让服务更有温度令人感到有些意外的是原本为老年人量身打造的适老版App也颇受年轻人关注为什么会出现这样的现象其实适老版App广受欢迎与一些通用App使用体验不佳密切相关从广告关闭选项设置隐蔽关闭流程烦琐到页面以虚假信息诱导点击再到强制频繁过度索取权限凡此种种不仅可能扰乱网络服务秩序而且严重影响用户体验损害用户权益此外有的软件滥用大数据和算法违规过度采集用户的兴趣爱好上网痕迹搜索记录等个人隐私数据进而诱导消费相比之下一些适老版App页面更简洁字体更清晰没有恼人的弹窗广告没有让人眼花缭乱的跳转推送因而收获了一批年轻用户对互联网行业而言赢得用户才能赢得发展顺应用户需求才能保持竞争力用户选择一款手机App既有便利的考虑更有舒心的衡量适老化设置可能会牺牲App部分实用功能大字版的呈现方式也不一定适合所有人但面对复杂的界面设置频密的链接跳转也只好删繁就简事实上损害用户体验以获取短期收益的做法是短视的消解着用户对平台的信任让App清爽起来回归为用户提供优质服务的初衷把用户权益使用体验和社会责任摆在更突出位置相关企业才能行稳致远真正赢得口碑和市场适老版App走红也从一个侧面说明许多用户不希望被算法包围算法推荐是一把双刃剑一方面它满足了人们多元化个性化的信息需求降低了信息传播和获取的成本另一方面当设计理念偏离正确导向误入流量至上利益至上的歧途就会产生诸如大数据杀熟算法歧视等问题此外一些软件平台或商家为吸引用户注意滥用算法推荐推送大量劣质低俗信息让部分用户陷入信息茧房导致手机沉迷现象愈发严重对于滥用违规使用算法推荐的行为应当及时纠偏完善算法技术规范算法应用是让科技更好服务社会的题中应有之义让算法释放更多正能量需要进一步完善制度加强监管不久前国家网信办发布的互联网信息服务算法推荐管理规定征求意见稿提出算法推荐服务提供者应当坚持主流价值导向优化算法推荐服务机制积极传播正能量促进算法应用向上向善另外警惕算法陷阱摆脱手机沉迷用户提高自我控制能力也十分重要学会自我调适适度节制掌握获取信息和遨游数字世界的主动权个体才能从容应对信息时代带来的挑战拥抱健康向上的数字生活基于努力面向未来各方携手一同前行就一定能创造更精彩更美好的数字生活摘编自邹翔携手共建美好数字生活材料二数字技术日新月异应用层出不穷挑战也接连不断只有不断提升数字素养才能更好地适应数字社会新形态一方面涵养与虚拟网络相匹配的安全观念道德规范文明新风势在必行网络不是法外之地在数字世界也要遵纪守法从直播短视频平台的价值导向到在线教育课程的内容规范再到网络论坛社区的风气引领都需要推动形成符合新时代要求的思想观念文明风尚行为规范另一方面提高与智慧生活相适应的学习能力治理水平服务意识事不宜迟数字社会突飞猛进的同时也要避免出现数字鸿沟在扫码点餐预约问诊语音视频等数字生活场景中让老年人等特殊群体享受到数字红利以人性化服务精细化治理满足多元化和差异化需求是推进数字社会建设的必然要求提供智慧便捷的公共服务建设智慧城市和数字乡村构筑美好数字生活新图景十四五规划和2035年远景目标纲要对加快数字社会建设步伐作出相关部署特别强调支持高水平公共服务机构对接基层边远和欠发达地区扩大优质公共服务资源辐射覆盖范围加快信息无障碍建设帮助老年人残疾人等共享数字生活与此同时社会各界也为数字社会建设添砖加瓦不少社交软件推出关怀模式确保老年用户看得见用得好火车站专门设置无健康码通道为手机没电不会操作手机的旅客提供解决方案网络平台充分发挥主体责任通过健全管理制度完善运行规则积极营造清朗网络空间上下齐心左右协同推动数字生活更丰富多彩数字服务更有温度数字治理更有精度就能让数字社会建设不断迈上新台阶摘编自优化数字社会环境人民日报2021年10月21日07版1下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是3分A随着中国互联网的普及和社会老龄化人口日渐增多互联网应用的适老化及无障碍改造应该摆在互联网发展的首要位置B一些通用App由于广告弹窗关闭困难等问题极大地影响了用户体验甚至因此丧失掉了部分年轻的用户C在激烈的互联网市场竞争中企业通过创新提高竞争力只要不断上新App就能够赢得用户获得永续发展D加快数字社会建设步伐提高网民安全意识增强道德规范形成时代新风气主要靠网络制度的完善2根据材料内容下列说法不正确的一项是3分A数字社会不仅蕴藏着巨大的发展活力也在优化服务供给提升治理水平等方面具有显著的创新动能B手机沉迷严重一定程度上是一些软件平台或商家滥用违规使用算法推荐导致的健康数字生活需要社会各界联手共创C互联网企业推出适老版App虽然短期内会损害自身利益但这正是企业社会责任的体现值得提倡D数字技术改变着生活场景也创造着未来生活让亿万人民共享互联网发展带来的丰富多彩的生活3根据材料内容下列各项中不能体现共享美好数字生活的一项是3分A小吴手机里的大部分软件都是适老版他感觉这样能节省很多精力B老张通过火车站时使用手机扫健康码顺利进站上车C大学生小王利用手机在人民医院公众号预约问诊避免长时排队D程序员小杜开发App采集用户信息通过算法推荐来诱导用户消费4关于数字生活两则材料论证的角度有何不同请简要分析4分5假如你是短视频应用的开发人员你将如何升级改造该应用请结合材料进行分析6分二现代文阅读本题共4小题16分阅读下面的文字完成69题匆匆人生德国库尔特库森贝格当他还是孩子时就令人惊诧不已他像见了风似的疯长一下子蹿得很高可同样突然一下子就不再长个儿了他说话颠三倒四因为思想和表达合不上拍他行走如飞常常同时出现在多个场合他每年都要跳一级可这还不够他希望一下子就从学校毕业离开学校后他找了个听差的差事他是唯一奔来奔去的听差小伙儿他送完东西就马上返回速度之快令人难以相信他确实已办完了一件事所以就被辞了他专心致志地练起速记来不久就能在一分钟内写五百个音节尽管如此却没有一家办公室愿意聘用他因为他提前几周就给信件注上了日期而且如果他的上司口授速度太慢时他会无聊地打哈欠经过短暂的在他看来却是无休无止的找寻后人们让他做了一名公共汽车驾驶员后来他每每想到这个工作便不寒而栗他常常得让一辆行驶着的车辆停下来大街上那些奔跑的人们等在站上的人们向他频频招手时他得听他们的但有一天他没去理睬招手的人群而是把公共汽车高速开出了市区这样一来这个饭碗自然也就丢掉了这件事情被登上了报纸同时引起了体育界的关注他从每周开六天公共汽车的驾驶员成为一名赛车运动员这可是绝无仅有的一个奇迹大公司争着向他献殷勤最后一个财大气粗的财团得到了他让他做了合伙人在领导岗位上他卓有成就他是位咄咄逼人的谈判高手先把谈判对手搞得晕头转向再令他们一个个乖乖就范在作出成家决定后几小时他就向奥林匹克运动会女子一百米金牌获得者求婚把她从运动场赶到婚姻登记处逼迫她马上与他结婚共同的兴趣爱好把两个人结合在一起这场婚姻结出了不同寻常的果实年轻女子使出浑身解数为的是不落在他的后面她做起家务来动作敏捷在冬天就穿上夏装在预产期之前就把孩子生了出来怀了五个月的胎那是个在母体内只待了五个月的孩子这孩子躺在摇篮里就能流利地说话在会走路之前就已学会了跑步她发明了新式快速食品三下五下就能吞进肚里而且马上就能在胃中消化家中的用人每天更换一次后来是每小时更换一次最后她找了一位原来在火车餐车上干活儿的厨师到家中烧饭又找了两名空中先生这两位身手敏捷动作利索她在各个方面都是她先生的好帮手而他呢继续加快着生活的速度由于他能比其他人更快地入睡所以只需少量的睡眠他刚上床睡下就已经进入了梦乡但在开始真正做梦前他又已醒过来了他在浴缸里用早餐在穿衣时看报纸一座自制的滑梯将他从屋里送进屋前已发动了的汽车里然后箭一般飞驰而去他话说得不多像电报用语那么简练慢条斯理的人很少能听懂他在讲些什么他从不错过那些比速度的体育比赛出高价奖赏获得最好成绩的运动员可谁也未得到过这些奖金因为要求太高条件过于苛刻他用短时间内赚来的一部分钱来制造火箭第一枚发射升空的载人火箭里面坐着的就是他这是他一生中最美好的旅行这种匆忙的快节奏生活并不是没有负面影响的他衰老的速度比起他周围的人要快得多二十五岁就满头白发三十岁时就成了个颤巍巍的老头儿在科学能解释这种罕见现象之前他就死去了因为他没有耐心等待火化在死亡的瞬间立时就化为了灰烬令他失望的是报纸在第二天才登出讣告他去世以后一分钟又慢慢地恢复为原来的六十秒6下列对小说相关内容的理解不正确的一项是3分A主人公没有理睬招手的人群而将公共汽车高速开出市区是因为他不喜欢停滞和等待B匆匆换个说法其实就是速度而且是快节奏的速度这种速度体现在主人公的多个方面C女子被赶到婚姻登记处是被逼迫着结婚的可见她与他结合非真心自愿D匆忙快节奏的生活让他获得了很多成就同时也对他产生了很多负面的影响7下列对小说艺术特色的鉴赏不正确的一项是3分A小说开头围绕主人公见了风似的疯长展开写作用简练的语言暗示了小说的主题B不断加快生活速度是主人公的不懈追求小说大量运用夸张手法来突出表现这一特点C小说用很短的篇幅展现了小人物与时间赛跑的一生用荒诞的故事表现生活的真实D主人公是一个扁平人物作者没有描写他的肖像和语言也没有展现他的人物复杂性8在叙写人物的过程中作者采用了述评性的语言请结合文本简要分析其叙述特点4分9小说是如何表现匆匆人生的请简要分析6分二古代诗文阅读35分一文言文阅读本题共5小题20分阅读下面的文言文完成1014题梁武帝天监十二年夏五月寿阳久雨大水入城庐舍皆没魏扬州刺史李崇勒兵泊于城上水增未已乃乘船附于女墙将佐劝崇弃寿阳崇曰淮南万里系于吾身一旦动足百姓瓦解扬州之地恐非国物吾岂爱一身但怜此士民无幸同死可结筏随高人规自脱吾必与此城俱没幸诸君勿言扬州治中裴绚谓崇还北因自称豫州刺史与别驾郑祖起等送任子来请降崇闻绚叛未测虚实遣韩方兴单舸召之绚闻崇在怅然惊恨报曰比因大水颠狈为众所推今大计已尔势不可追愿公早行无犯将士崇遣从弟神等将水军讨之绚战败为村民所执曰吾何面见李公乎乃投水死崇上表以水灾求解州任魏主不许崇沈深宽厚有方略魏主素知其忠笃委信不疑十四年秋九月赵祖悦袭魏西硖石据之以逼寿阳李崇分遣诸将拒之癸亥魏遣假镇南将军崔亮攻西硖石十五年春正月崔亮攻硖石未下与李崇约水陆并进崇屡违期不至胡太后以诸将不一乃以吏部尚书李平为使持节镇军大将军兼尚书右仆射将步骑二千赴寿阳别为行台节度诸军如有乖异以军法从事李平至硖石督李崇崔亮等刻日水陆进攻无敢乖互战屡有功李平部分水陆攻硖石克其外城胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发平奏处亮死刑太后令曰亮去留自擅违我经略虽有小捷岂免大咎但吾摄御万机庶几恶杀可特听以功补过魏师遂还三月魏论西硖石之功辛未以李崇为骠骑将军加仪同三司李平为尚书右仆射崔亮进号镇北将军摘编自通鉴纪事本末梁魏争淮堰10下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发B胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发C胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发D胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发11下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是3分A女墙城墙上面呈凹凸形的短墙也叫女垣睥睨是古代城墙上的传统防御建筑B表是古代臣下呈给帝王的一种文书如诸葛亮的出师表和李密的陈情表C癸亥在本文中指天监十四年九月的某一天癸是十地支之一亥是十二天干之一D使持节魏晋南北朝时是代表皇帝掌地方军政的官职节是古代用来做凭证的东西12下列对原文有关内容的概述不正确的一项是3分A扬州治中裴绚误以为李崇离开了与郑祖起等叛变李神等奉李崇的命令率军讨伐他他战败后被村民抓住觉得无颜面见李崇跳水自杀B李崇听说裴绚反叛后派韩方兴前去试探真假裴绚却劝说李崇早日离开理由是李崇因治水失败已经失了民心势必无法追上裴绚了C胡太后为了解决各将领不能统一行动的问题派李平以使持节镇军大将军兼尚书右仆射的身份指挥调度各路军队收到了良好的效果D李平请求处死崔亮但总揽朝政的胡太后以自己厌恶杀人为由决定给崔亮将功补过的机会后来论功行赏时崔亮还是得到了封赏13把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1崇沈深宽厚有方略魏主素知其忠笃委信不疑4分2亮去留自擅违我经略虽有小捷岂免大咎4分14面对寿阳的大水李崇为什么没有离开3分二古代诗歌阅读本题共2小题9分阅读下面两首唐诗完成1516题江上吟节选李白仙人有待乘黄鹤海客无心随白鸥屈平辞赋悬日月楚王台榭空山丘兴酣落笔摇五岳诗成笑傲凌沧洲功名富贵若长在汉水亦应西北流去蜀杜甫五载客蜀郡一年居梓州如何关塞阻转作潇湘游世事已黄发残生随白鸥安危大臣在不必泪长流15下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是3分A相比于不乘黄鹤便不能远行的仙人诗人李白更愿意成为一名海客B李诗将屈原辞赋比作日月将楚王台榭比作山丘赞颂了二者长久的生命力C从杜诗前四句可知诗人于兵荒马乱之时离开蜀地前往潇湘地区实属无奈D杜诗最后两句故作反语看似是诗人的自我宽慰实则是对大臣的讽刺16两位诗人随白鸥的原因有所不同请简要分析6分三名篇名句默写本题共1小题6分17补写出下列句子中的空缺部分6分1赤壁赋中描写苏轼任凭小舟漂荡在浩瀚湖面上的两句是2中国古代有得意忘言的审美追求指的是文学作品要含蓄有回味追求意在言外陶渊明饮酒其五中两句就表达了这种哲理3庄子一书中寓言故事想象奇特而丰富后世诗人常借其来寄托自己丰富的情感如三语言文字运用20分一语言文字运用I本题共3小题12分阅读下面的文字完成1820题可以说就没有虎年春晚视觉听觉的鬟餮盛宴春晚改变了传统晚会的观演关系用LED屏幕打造的巨幕穹顶了观众席和主舞台歌曲春风十万里中梯田森林湖泊p的巨大影像让人仿佛置身于真实河山星星梦在浩瀚无垠的星河里托举着孩子们的航天梦想温拿乐队的怀旧金曲在全场莹光棒的映衬下营造出万人合唱的热烈氛fn围这次春晚还在演播大厅采用了分区域多点扩声方式设计音响系统升级了听觉效果这保证了声音质zh量的还原声画融合带给观众沉浸qn的视听体验诚然我们在不断应用新技术赋能文艺创作的同时否则内容空洞的文艺创作必将丧失生命力艺术就会沦为技术的奴隶18下列说法不正确的一项是3分A第二句画波浪线两句互换位置后更恰当B第三句中有错别字只是没有超过两个C文中四处加点字的标音有两处是错误的D文中电视节目所用的书名号应改为引号19填入文中括号内的词语最恰当的一项是3分A联结B联接C连接D链接20请在文中横线处补写恰当的语句使文段语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字6分二语言文字运用本题共2小题8分阅读下面的文字完成2122题片片雪花静静飘舞缓缓升起书写着参赛国家和地区名字的小雪花引导牌共同汇聚在冰雪五环下组成了一朵硕大的雪花两位00后运动员将飞扬火炬嵌入大雪花火炬台中央随着雪花台旋转上升悬在空中构成北京冬奥会主火炬奥林匹克之火以微火的形式在国家体育场燃烧这是奥运史上全新的一幕21文中画波浪线的句子有语病下列修改最恰当的一项是3分A两位00后运动员将飞扬火炬嵌入大雪花火炬台中央随着雪花台旋转上升悬在空中这就是北京冬奥会主火炬B飞扬火炬被两位00后运动员嵌入大雪花火炬台中央随着雪花台旋转上升悬在空中构成了北京冬奥会主火炬C飞扬火炬被两位00后运动员嵌入大雪花火炬台中央随着雪花台旋转上升悬在空中这就是北京冬奥会主火炬D两位00后运动员将飞扬火炬嵌入大雪花火炬台中央雪花台旋转上升悬在空中构成北京冬奥会主火炬22你作为中央电视台的解说员即将进行北京冬奥会开幕式直播请以一起向未来为主题写一段对来自世界各地冬奥健儿的欢迎词要求充满激情整句散句结合采用至少一种修辞手法用括号注明手法100字以内5分四写作60分23阅读下面的材料根据要求写作60分荀子说静能生慧诸葛亮在诫子书中谈到静以修身学须静也梁武帝萧衍在净业赋中说有动则心垢有静则心净在某些学子心中静就是环境安静净就是内心的纯粹与专一对此你怎么看请结合材料以静与净为主题写篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字河北省五校联盟2022届高三下学期3月模拟考试语文试卷注意事项1答题前考生务必将自己的姓名考生号考场号座位号填写在答题卡上2回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效3考试结束后将本试卷和答题卡一并交回4本试卷主要考试内容高考全部内容一现代文阅读35分一现代文阅读I本题共5小题19分阅读下面的文字完成15题材料一弥合数字鸿沟让老年人享受更多数字红利互联网应用适老化及无障碍改造是重要一环工信部发布的移动互联网应用App适老化通用设计规范明确要求适老版界面单独的适老版App中严禁出现广告内容及插件也不能随机出现广告或临时性的广告弹窗禁止诱导类按键近年来一些互联网企业推出App适老版界面或单独的适老版App让服务更有温度令人感到有些意外的是原本为老年人量身打造的适老版App也颇受年轻人关注为什么会出现这样的现象其实适老版App广受欢迎与一些通用App使用体验不佳密切相关从广告关闭选项设置隐蔽关闭流程烦琐到页面以虚假信息诱导点击再到强制频繁过度索取权限凡此种种不仅可能扰乱网络服务秩序而且严重影响用户体验损害用户权益此外有的软件滥用大数据和算法违规过度采集用户的兴趣爱好上网痕迹搜索记录等个人隐私数据进而诱导消费相比之下一些适老版App页面更简洁字体更清晰没有恼人的弹窗广告没有让人眼花缭乱的跳转推送因而收获了一批年轻用户对互联网行业而言赢得用户才能赢得发展顺应用户需求才能保持竞争力用户选择一款手机App既有便利的考虑更有舒心的衡量适老化设置可能会牺牲App部分实用功能大字版的呈现方式也不一定适合所有人但面对复杂的界面设置频密的链接跳转也只好删繁就简事实上损害用户体验以获取短期收益的做法是短视的消解着用户对平台的信任让App清爽起来回归为用户提供优质服务的初衷把用户权益使用体验和社会责任摆在更突出位置相关企业才能行稳致远真正赢得口碑和市场适老版App走红也从一个侧面说明许多用户不希望被算法包围算法推荐是一把双刃剑一方面它满足了人们多元化个性化的信息需求降低了信息传播和获取的成本另一方面当设计理念偏离正确导向误入流量至上利益至上的歧途就会产生诸如大数据杀熟算法歧视等问题此外一些软件平台或商家为吸引用户注意滥用算法推荐推送大量劣质低俗信息让部分用户陷入信息茧房导致手机沉迷现象愈发严重对于滥用违规使用算法推荐的行为应当及时纠偏完善算法技术规范算法应用是让科技更好服务社会的题中应有之义让算法释放更多正能量需要进一步完善制度加强监管不久前国家网信办发布的互联网信息服务算法推荐管理规定征求意见稿提出算法推荐服务提供者应当坚持主流价值导向优化算法推荐服务机制积极传播正能量促进算法应用向上向善另外警惕算法陷阱摆脱手机沉迷用户提高自我控制能力也十分重要学会自我调适适度节制掌握获取信息和遨游数字世界的主动权个体才能从容应对信息时代带来的挑战拥抱健康向上的数字生活基于努力面向未来各方携手一同前行就一定能创造更精彩更美好的数字生活摘编自邹翔携手共建美好数字生活材料二数字技术日新月异应用层出不穷挑战也接连不断只有不断提升数字素养才能更好地适应数字社会新形态一方面涵养与虚拟网络相匹配的安全观念道德规范文明新风势在必行网络不是法外之地在数字世界也要遵纪守法从直播短视频平台的价值导向到在线教育课程的内容规范再到网络论坛社区的风气引领都需要推动形成符合新时代要求的思想观念文明风尚行为规范另一方面提高与智慧生活相适应的学习能力治理水平服务意识事不宜迟数字社会突飞猛进的同时也要避免出现数字鸿沟在扫码点餐预约问诊语音视频等数字生活场景中让老年人等特殊群体享受到数字红利以人性化服务精细化治理满足多元化和差异化需求是推进数字社会建设的必然要求提供智慧便捷的公共服务建设智慧城市和数字乡村构筑美好数字生活新图景十四五规划和2035年远景目标纲要对加快数字社会建设步伐作出相关部署特别强调支持高水平公共服务机构对接基层边远和欠发达地区扩大优质公共服务资源辐射覆盖范围加快信息无障碍建设帮助老年人残疾人等共享数字生活与此同时社会各界也为数字社会建设添砖加瓦不少社交软件推出关怀模式确保老年用户看得见用得好火车站专门设置无健康码通道为手机没电不会操作手机的旅客提供解决方案网络平台充分发挥主体责任通过健全管理制度完善运行规则积极营造清朗网络空间上下齐心左右协同推动数字生活更丰富多彩数字服务更有温度数字治理更有精度就能让数字社会建设不断迈上新台阶摘编自优化数字社会环境人民日报2021年10月21日07版1下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是3分A随着中国互联网的普及和社会老龄化人口日渐增多互联网应用的适老化及无障碍改造应该摆在互联网发展的首要位置B一些通用App由于广告弹窗关闭困难等问题极大地影响了用户体验甚至因此丧失掉了部分年轻的用户C在激烈的互联网市场竞争中企业通过创新提高竞争力只要不断上新App就能够赢得用户获得永续发展D加快数字社会建设步伐提高网民安全意识增强道德规范形成时代新风气主要靠网络制度的完善2根据材料内容下列说法不正确的一项是3分A数字社会不仅蕴藏着巨大的发展活力也在优化服务供给提升治理水平等方面具有显著的创新动能B手机沉迷严重一定程度上是一些软件平台或商家滥用违规使用算法推荐导致的健康数字生活需要社会各界联手共创C互联网企业推出适老版App虽然短期内会损害自身利益但这正是企业社会责任的体现值得提倡D数字技术改变着生活场景也创造着未来生活让亿万人民共享互联网发展带来的丰富多彩的生活3根据材料内容下列各项中不能体现共享美好数字生活的一项是3分A小吴手机里的大部分软件都是适老版他感觉这样能节省很多精力B老张通过火车站时使用手机扫健康码顺利进站上车C大学生小王利用手机在人民医院公众号预约问诊避免长时排队D程序员小杜开发App采集用户信息通过算法推荐来诱导用户消费4关于数字生活两则材料论证的角度有何不同请简要分析4分5假如你是短视频应用的开发人员你将如何升级改造该应用请结合材料进行分析6分分析本题考查学生对材料相关内容的理解和分析解答本题需要将选项回归原文用原文相关信息辨析选项正误本题考查学生对材料内容的理解与推断解答本题需要将选项与原文信息进行对比进而判断其正误本题考查学生对材料观点和论据的理解与分析解答本题需要先理解材料的观点再逐一辨析选项本题考查学生对材料论证角度的理解与分析解答本题首先需要理解两则材料的内容再结合题干信息概括作答本题考查学生对材料内容的理解与延伸解答本题需要结合题干信息筛选原文相关信息进而概括作答解答摆在互联网发展的首要位置错材料一表述是弥合数字鸿沟让老年人享受更多数字红利互联网应用适老化及无障碍改造是重要一环偷换说法曲解文意有过度拔高嫌疑只要就错材料一表述是对互联网行业而言赢得用户才能赢得发展顺应用户需求才能保持竞争力用户选择一款手机既有便利的考虑更有舒心的衡量让清爽起来回归为用户提供优质服务的初衷把用户权益使用体验和社会责任摆在更突出位置相关企业才能行稳致远真正赢得口碑和市场选项表述绝对化手机只是举的一个成功例子不能由此推出只要不断上新就能够赢得用户获得永续发展由特例推出普遍夸大其词除了上新产品还需要做很多比如把用户权益使用体验和社会责任等为用户提供优质服务的初衷摆在更突出位置主要靠网络制度的完善错材料二表述是一方面涵养与虚拟网络相匹配的安全观念道德规范文明新风势在必行网络不是法外之地在数字世界也要遵纪守法另一方面提高与智慧生活相适应的学习能力治理水平服务意识事不宜迟主要靠于文无据故选短期内会损害自身利益错材料一表述是近年来一些互联网企业推出适老版界面或单独的适老版让服务更有温度令人感到有些意外的是原本为老年人量身打造的适老版也颇受年轻人关注相比之下一些适老版页面更简洁字体更清晰没有恼人的弹窗广告没有让人眼花缭乱的跳转推送因而收获了一批年轻用户可见文章主要从出乎意料的利好方面说明适老版的推出会获得新用户并没有损害自身利益故选该行为损害用户权益不属于美好数字生活材料一说事实上损害用户体验以获取短期收益的做法是短视的消解着用户对平台的信任这是泛指并非适老版的负面信息故选先看材料一第一段明确观点立场说明互联网应用适老化及无障碍改造的重要性由弥合数字鸿沟让老年人享受更多数字红利互联网应用适老化及无障碍改造是重要一环原本为老年人量身打造的适老版也颇受年轻人关注第二段推究适老版受欢迎的原因为什么会出现这样的现象其实适老版广受欢迎与一些通用使用体验不佳密切相关相比之下一些适老版页面更简洁字体更清晰没有恼人的弹窗广告没有让人眼花缭乱的跳转推送因而收获了一批年轻用户因为适老版有它的优点第三段写适老版给予互联网行业的正面启示对互联网行业而言赢得用户才能赢得发展顺应用户需求才能保持竞争力让清爽起来回归为用户提供优质服务的初衷把用户权益使用体验和社会责任摆在更突出位置相关企业才能行稳致远真正赢得口碑和市场第四段从用户的角度具体阐释算法推荐的利弊适老版走红也从一个侧面说明许多用户不希望被算法包围算法推荐是一把双刃剑对于滥用违规使用算法推荐的行为应当及时纠偏第五段进一步提出方法举措完善算法技术规范算法应用是让科技更好服务社会的题中应有之义让算法释放更多正能量需要进一步完善制度加强监管另外警惕算法陷阱摆脱手机沉迷拥抱健康向上的数字生活第六段总结上文照应第一段展望数字生活的美好未来基于努力面向未来各方携手一同前行就一定能创造更精彩更美好的数字生活综合以上分析得出材料一是结合适老版的受欢迎和算法推荐的问题从微观角度数字生活中的互联网应用这一角度层层递进纵向深入针对性强再看材料二第一段从两方面说明怎样才能提升数字素养一方面涵养与虚拟网络相匹配的安全观念道德规范文明新风势在必行另一方面提高与智慧生活相适应的学习能力治理水平服务意识事不宜迟第二段从国家和社会各界两个角度说明怎样才能让数字社会建设不断进步上下齐心左右协同推动数字生活更丰富多彩数字服务更有温度数字治理更有精度就能让数字社会建设不断迈上新台阶综合以上信息得出材料二是宏观角度大的方面论述了数字社会建设中数字生活的多个方面属于如何做的层面横向展开平行而论由其实适老版广受欢迎与一些通用使用体验不佳密切相关从广告关闭选项设置隐蔽关闭流程烦琐到页面以虚假信息诱导点击再到强制频繁过度索取权限凡此种种不仅可能扰乱网络服务秩序而且严重影响用户体验损害用户权益得出根据不同用户群体进行设计提供群体选择功能由此外有的软件滥用大数据和算法违规过度采集用户的兴趣爱好上网痕迹搜索记录等个人隐私数据进而诱导消费相比之下一些适老版页面更简洁字体更清晰没有恼人的弹窗广告没有让人眼花缭乱的跳转推送因而收获了一批年轻用户得出应用界面简洁去除弹窗等保护隐私数据增强用户体验由此外一些软件平台或商家为吸引用户注意滥用算法推荐推送大量劣质低俗信息让部分用户陷入信息茧房导致手机沉迷现象愈发严重对于滥用违规使用算法推荐的行为应当及时纠偏完善算法技术规范算法应用是让科技更好服务社会的题中应有之义得出优化算法传播正能量由另外警惕算法陷阱摆脱手机沉迷用户提高自我控制能力也十分重要学会自我调适适度节制掌握获取信息和遨游数字世界的主动权个体才能从容应对信息时代带来的挑战拥抱健康向上的数字生活得出建设防沉溺系统答案材料一是微观角度从数字生活中的互联网应用这一角度纵向深入针对性强材料二是宏观角度论述了数字社会建设中数字生活的多个方面横向展开根据不同用户群体进行设计提供群体选择功能应用界面简洁去除弹窗等保护隐私数据增强用户体验优化算法传播正能量建设防沉溺系统点评阅读社会科学类非连续性复合文本首先应梳理文本的结构辨析清楚文本一共由几部分组成其次要根据材料的出处从标题要素入手整体把握各则材料的大致内容最后聚焦图表中的数据报告中的结论评论中的观点等关键信息多元组合整体把握非连续性文本的核心要义有些文段没有明显中心句必须对几个互有关联的句子进行意义整合进而明确文本的主要观点二现代文阅读本题共4小题16分阅读下面的文字完成69题匆匆人生德国库尔特库森贝格当他还是孩子时就令人惊诧不已他像见了风似的疯长一下子蹿得很高可同样突然一下子就不再长个儿了他说话颠三倒四因为思想和表达合不上拍他行走如飞常常同时出现在多个场合他每年都要跳一级可这还不够他希望一下子就从学校毕业离开学校后他找了个听差的差事他是唯一奔来奔去的听差小伙儿他送完东西就马上返回速度之快令人难以相信他确实已办完了一件事所以就被辞了他专心致志地练起速记来不久就能在一分钟内写五百个音节尽管如此却没有一家办公室愿意聘用他因为他提前几周就给信件注上了日期而且如果他的上司口授速度太慢时他会无聊地打哈欠经过短暂的在他看来却是无休无止的找寻后人们让他做了一名公共汽车驾驶员后来他每每想到这个工作便不寒而栗他常常得让一辆行驶着的车辆停下来大街上那些奔跑的人们等在站上的人们向他频频招手时他得听他们的但有一天他没去理睬招手的人群而是把公共汽车高速开出了市区这样一来这个饭碗自然也就丢掉了这件事情被登上了报纸同时引起了体育界的关注他从每周开六天公共汽车的驾驶员成为一名赛车运动员这可是绝无仅有的一个奇迹大公司争着向他献殷勤最后一个财大气粗的财团得到了他让他做了合伙人在领导岗位上他卓有成就他是位咄咄逼人的谈判高手先把谈判对手搞得晕头转向再令他们一个个乖乖就范在作出成家决定后几小时他就向奥林匹克运动会女子一百米金牌获得者求婚把她从运动场赶到婚姻登记处逼迫她马上与他结婚共同的兴趣爱好把两个人结合在一起这场婚姻结出了不同寻常的果实年轻女子使出浑身解数为的是不落在他的后面她做起家务来动作敏捷在冬天就穿上夏装在预产期之前就把孩子生了出来怀了五个月的胎那是个在母体内只待了五个月的孩子这孩子躺在摇篮里就能流利地说话在会走路之前就已学会了跑步她发明了新式快速食品三下五下就能吞进肚里而且马上就能在胃中消化家中的用人每天更换一次后来是每小时更换一次最后她找了一位原来在火车餐车上干活儿的厨师到家中烧饭又找了两名空中先生这两位身手敏捷动作利索她在各个方面都是她先生的好帮手而他呢继续加快着生活的速度由于他能比其他人更快地入睡所以只需少量的睡眠他刚上床睡下就已经进入了梦乡但在开始真正做梦前他又已醒过来了他在浴缸里用早餐在穿衣时看报纸一座自制的滑梯将他从屋里送进屋前已发动了的汽车里然后箭一般飞驰而去他话说得不多像电报用语那么简练慢条斯理的人很少能听懂他在讲些什么他从不错过那些比速度的体育比赛出高价奖赏获得最好成绩的运动员可谁也未得到过这些奖金因为要求太高条件过于苛刻他用短时间内赚来的一部分钱来制造火箭第一枚发射升空的载人火箭里面坐着的就是他这是他一生中最美好的旅行这种匆忙的快节奏生活并不是没有负面影响的他衰老的速度比起他周围的人要快得多二十五岁就满头白发三十岁时就成了个颤巍巍的老头儿在科学能解释这种罕见现象之前他就死去了因为他没有耐心等待火化在死亡的瞬间立时就化为了灰烬令他失望的是报纸在第二天才登出讣告他去世以后一分钟又慢慢地恢复为原来的六十秒6下列对小说相关内容的理解不正确的一项是3分A主人公没有理睬招手的人群而将公共汽车高速开出市区是因为他不喜欢停滞和等待B匆匆换个说法其实就是速度而且是快节奏的速度这种速度体现在主人公的多个方面C女子被赶到婚姻登记处是被逼迫着结婚的可见她与他结合非真心自愿D匆忙快节奏的生活让他获得了很多成就同时也对他产生了很多负面的影响7下列对小说艺术特色的鉴赏不正确的一项是3分A小说开头围绕主人公见了风似的疯长展开写作用简练的语言暗示了小说的主题B不断加快生活速度是主人公的不懈追求小说大量运用夸张手法来突出表现这一特点C小说用很短的篇幅展现了小人物与时间赛跑的一生用荒诞的故事表现生活的真实D主人公是一个扁平人物作者没有描写他的肖像和语言也没有展现他的人物复杂性8在叙写人物的过程中作者采用了述评性的语言请结合文本简要分析其叙述特点4分9小说是如何表现匆匆人生的请简要分析6分分析本题考查学生文本分析和概括能力这要求考生既要注意小说的整体构思贯穿线索又要注意各个段落以及各段内部层次之间的关系本题考查学生鉴赏艺术特色的能力这要求考生既要注意小说的情节艺术人物形象塑造艺术表现手法还要注意小说主题的象征意蕴本题考查学生探究文本艺术特点的能力艺术特点类探究往往从文本的某一艺术特色切入要求探究其使用意图或表达效果艺术特点分为情节艺术人物形象塑造艺术表现手法等考生可从情节线索人物间的相互关系主题及其象征意蕴等角度进行分析本题考查学生理解分析文章内容及鉴赏艺术特色的能力这要求考生根据文章的内容进行分析概括探究某一艺术特色的使用意图或表达效果艺术特色分为情节艺术人物形象塑造艺术表现手法等考生可从情节线索人物间的相互关系主题及其象征意蕴等角度对原文进行分析解答女子非真心自愿说法错误从上下文语境可知被逼迫是因为主人公节奏更快并不是因为女子不是真心并且后文明确指出是共同的兴趣爱好把两个人结合在一起故选小说开头围绕主人公见了风似的疯长展开写作说法错误小说中见了风似的疯长是指身高后面的分号也说明四者是并列关系而非总分关系不是围绕其写作故选从小说当他还是孩子时就令人惊诧不已他像见了风似的疯长一下子蹿得很高可知小说以第三人称写作运用全知视角即所谓上帝视角来叙述故事叙述者犹如一位全知者观察着小说的主人公从当他还是孩子时就令人惊诧不已他像见了风似的疯长一下子蹿得很高经过短暂的在他看来却是无休无止的找寻后人们让他做了一名公共汽车驾驶员他从每周开六天公共汽车的驾驶员成为一名赛车运动员这可是绝无仅有的一个奇迹在作出成家决定后几小时他就向奥林匹克运动会女子一百米金牌获得者求婚把她从运动场赶到婚姻登记处这种匆忙的快节奏生活并不是没有负面影响的他衰老的速度比起他周围的人要快得多二十五岁就满头白发三十岁时就成了个颤巍巍的老头儿因为他没有耐心等待火化在死亡的瞬间立时就化为了灰烬等内容总结他的一生突出其快节奏的人生特点其次小说中除了叙述外多处插入议论表明作者的观点也展现了作者的褒贬态度如文中她在各个方面都是她先生的好帮手表现了作者对他的妻子的讽刺如他是位咄咄逼人的谈判高手则写出他在某一阶段的情形与文中他说话颠三倒四因为思想和表达合不上拍慢条斯理的人很少能听懂他在讲些什么前后照应对其进行讽刺为了表现主人公人生的匆匆作者在情节上用高密度的细节和快节奏的情节来表现主人公的匆匆如当他还是孩子时就令人惊诧不已他像见了风似的疯长一下子蹿得很高可同样突然一下子就不再长个儿了他说话颠三倒四因为思想和表达合不上拍他行走如飞常常同时出现在多个场合他每年都要跳一级可这还不够他希望一下子就从学校毕业这样的叙事节奏给读者以压迫感让读者也有匆匆的感受其次小说中运用夸张荒诞的手法塑造了主人公匆匆的形象如在作出成家决定后几小时他就向奥林匹克运动会女子一百米金牌获得者求婚把她从运动场赶到婚姻登记处逼迫她马上与他结婚共同的兴趣爱好把两个人结合在一起这场婚姻结出了不同寻常的果实年轻女子使出浑身解数为的是不落在他的后面她做起家务来动作敏捷在冬天就穿上夏装在预产期之前就把孩子生了出来怀了五个月的胎那是个在母体内只待了五个月的孩子这孩子躺在摇篮里就能流利地说话在会走路之前就已学会了跑步她发明了新式快速食品三下五下就能吞进肚里而且马上就能在胃中消化这些情节显然是荒谬的而正是通过这种荒谬体现出主人公人生节奏是匆匆的最后小说的主题即是表现对当代社会快节奏工作生活的反思通过小说中的情节如小说结尾所写的这种匆忙的快节奏生活并不是没有负面影响的他衰老的速度比起他周围的人要快得多二十五岁就满头白发三十岁时就成了个颤巍巍的老头儿在科学能解释这种罕见现象之前他就死去了因为他没有耐心等待火化在死亡的瞬间立时就化为了灰烬令他失望的是报纸在第二天才登出讣告他去世以后一分钟又慢慢地恢复为原来的六十秒这一段充分表现出作者对于人们过分追求速度的担忧甚至是反讽从而突出了作品的主题答案用全知视角第三人称按时间顺序叙事突出其快节奏人生特点在讲述的过程中夹杂着叙述人的态度与评价如她在各个方面都是她先生的好帮手等明确展现作者的褒贬态度情节组织上用高密度的细节和快节奏的情节来表现匆匆叙事节奏是匆匆的人物形象的塑造上用夸张荒诞的手法塑造了主人公匆匆的形象人生节奏是匆匆的主题的表现上对当代社会快节奏工作生活的反思对于人们过分追求速度的担忧甚至是反讽点评人物环境情节是小说的三要素反映社会生活是小说的主题因此小说的文体特征由这样几个关键词构成人物环境情节主题小说阅读的命题也是围绕这几个关键词进行的阅读鉴赏文学作品时应注重对情节的概括感受形象品味语言分析艺术表现力理解作品反映的社会生活和情感世界二古代诗文阅读35分一文言文阅读本题共5小题20分阅读下面的文言文完成1014题梁武帝天监十二年夏五月寿阳久雨大水入城庐舍皆没魏扬州刺史李崇勒兵泊于城上水增未已乃乘船附于女墙将佐劝崇弃寿阳崇曰淮南万里系于吾身一旦动足百姓瓦解扬州之地恐非国物吾岂爱一身但怜此士民无幸同死可结筏随高人规自脱吾必与此城俱没幸诸君勿言扬州治中裴绚谓崇还北因自称豫州刺史与别驾郑祖起等送任子来请降崇闻绚叛未测虚实遣韩方兴单舸召之绚闻崇在怅然惊恨报曰比因大水颠狈为众所推今大计已尔势不可追愿公早行无犯将士崇遣从弟神等将水军讨之绚战败为村民所执曰吾何面见李公乎乃投水死崇上表以水灾求解州任魏主不许崇沈深宽厚有方略魏主素知其忠笃委信不疑十四年秋九月赵祖悦袭魏西硖石据之以逼寿阳李崇分遣诸将拒之癸亥魏遣假镇南将军崔亮攻西硖石十五年春正月崔亮攻硖石未下与李崇约水陆并进崇屡违期不至胡太后以诸将不一乃以吏部尚书李平为使持节镇军大将军兼尚书右仆射将步骑二千赴寿阳别为行台节度诸军如有乖异以军法从事李平至硖石督李崇崔亮等刻日水陆进攻无敢乖互战屡有功李平部分水陆攻硖石克其外城胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发平奏处亮死刑太后令曰亮去留自擅违我经略虽有小捷岂免大咎但吾摄御万机庶几恶杀可特听以功补过魏师遂还三月魏论西硖石之功辛未以李崇为骠骑将军加仪同三司李平为尚书右仆射崔亮进号镇北将军摘编自通鉴纪事本末梁魏争淮堰10下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发B胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发C胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发D胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发11下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是3分A女墙城墙上面呈凹凸形的短墙也叫女垣睥睨是古代城墙上的传统防御建筑B表是古代臣下呈给帝王的一种文书如诸葛亮的出师表和李密的陈情表C癸亥在本文中指天监十四年九月的某一天癸是十地支之一亥是十二天干之一D使持节魏晋南北朝时是代表皇帝掌地方军政的官职节是古代用来做凭证的东西12下列对原文有关内容的概述不正确的一项是3分A扬州治中裴绚误以为李崇离开了与郑祖起等叛变李神等奉李崇的命令率军讨伐他他战败后被村民抓住觉得无颜面见李崇跳水自杀B李崇听说裴绚反叛后派韩方兴前去试探真假裴绚却劝说李崇早日离开理由是李崇因治水失败已经失了民心势必无法追上裴绚了C胡太后为了解决各将领不能统一行动的问题派李平以使持节镇军大将军兼尚书右仆射的身份指挥调度各路军队收到了良好的效果D李平请求处死崔亮但总揽朝政的胡太后以自己厌恶杀人为由决定给崔亮将功补过的机会后来论功行赏时崔亮还是得到了封赏13把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1崇沈深宽厚有方略魏主素知其忠笃委信不疑4分2亮去留自擅违我经略虽有小捷岂免大咎4分14面对寿阳的大水李崇为什么没有离开3分分析本题考查文言断句解答该题可以根据文意虚词和结构判断本题考查识记古代文化常识答题的关键在于平时的积累与识记本题考查归纳内容要点概括中心意思注意将选项与原文作细致比较本题考查文言文翻译的能力解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键实词虚词看有无特殊句式词类的活用运用留删调换补的方法直译为主意译为辅并按现代汉语的规范将翻译出来的句子做适当调整达到词达句顺本题考查的是对文段内容的筛选和理解找到相关内容在仔细理解的基础上抓住关键信息仔细概括解答句意为胡太后派人送信给崔亮命令他乘胜进军李平分派诸将从水路陆路同时进军崔亮违背李平的调遣以生病为由请求退军上表刚送出就上路了平部分诸将的意思是李平分派诸将平作主语部分作谓语是分派的意思不能断开诸将作宾语应在平部分诸将后停顿这样就排除亮违平节度的意思是崔亮违背李平的调遣亮作主语违作谓语平作定语修饰宾语节度应在亮违平节度后停顿这样就排除故选癸是十地支之一亥是十二天干之一错癸是十天干之一亥是十二地支之一故选理由是李崇因治水失败已经失了民心势必无法追上裴绚了错原文是绚闻崇在怅然惊恨报曰比因大水颠狈为众所推今大计已尔势不可追愿公早行无犯将士可见裴绚的理由是众人因大水泛滥而推举了他现在大局已定李崇已经不可能挽回形势了故选第句得分点为沈深深沉素向来忠笃忠厚笃实委信对他委任信赖第句得分点为自擅擅自经略战略计划捷胜利咎罪过翻译李崇深沉宽厚有计谋魏宣武帝向来了解他的忠厚笃实对他委任信赖不怀疑崔亮擅自决定去留违背了我军的战略计划虽然取得了些小的胜利怎能免除大的罪过由淮南万里系于吾身一旦动足百姓瓦解概括为他承担着守卫淮南的责任一旦离开百姓也会溃散由扬州之地恐非国物概括为魏可能会因此失去扬州地区由吾岂爱一身但怜此士民无幸同死概括为与城池共存亡的决心答案李崇深沉宽厚有计谋魏宣武帝向来了解他的忠厚笃实对他委任信赖不怀疑崔亮擅自决定去留违背了我军的战略计划虽然取得了些小的胜利怎能免除大的罪过他承担着守卫淮南的责任一旦离开百姓也会溃散魏可能会因此失去扬州地区与城池共存亡的决心参考译文梁武帝天监十二年夏季五月寿阳下了很长时间雨大水灌入城内房屋都被淹没了北魏扬州刺史李崇率兵驻扎在城上水位在不断地上升于是乘船到了女墙上手下的将领劝李崇放弃寿阳李崇说淮南万里之地的安危都系在我的身上一旦移动百姓就会溃散扬州的土地恐怕就不会再为我国所有我怎么会爱惜自身只是可怜这些官民百姓无幸同死可以让他们扎筏子乘坐随着水位的增高而增高大家自谋脱离险境我一定要和这座城市共存亡希望大家不要再劝我了扬州治中裴绚以为李崇已经北归于是自称豫州刺史和别驾郑祖起等人到南梁送人质并请求归降李崇听说裴绚叛变不知真假就派韩方兴独自驾船前去征召他裴绚听说李崇还在心中非常失落惊恐悔恨回报李崇说近来因为大水泛滥我被大家所推举现在大局已定形势不可挽回了希望你早点返回不要违背将士们的意愿李崇派遣堂弟李神等人率领水军讨伐裴绚裴绚战败被村民抓住说我还有什么脸面见李公呢于是投水而死李崇上表朝廷请求因水灾解去其州刺史的职务魏宣武帝没有答应李崇深沉宽厚有计谋魏宣武帝向来了解他的忠厚笃实对他委任信赖不怀疑梁武帝天监十四年秋季九月赵祖悦袭击北魏西硖石并以此为据点进逼寿阳李崇分别派遣各位将领进行抵御癸亥日魏孝明帝派代理镇南将军崔亮攻击西硖石梁武帝天监十五年春季正月崔亮攻击硖石没有拿下和李崇约定水陆并进李崇几次耽误了约定的期限而没有到达胡太后因为各位将领不能统一行动就任命吏部尚书李平为使持节镇军大将军兼尚书右仆射带领步兵骑兵二千人赶赴寿阳另设行台指挥调度各路军队如果有不服从的就以军法处置李平到达硖石督率李崇崔亮等人确定日期水陆并进没有人敢违背作战多次获胜李平分派军队水陆并进攻击硖石攻克了硖石外城胡太后派人送信给崔亮命令他乘胜进军李平分派诸将从水路陆路同时进军崔亮违背李平的调遣以生病为由请求退军上表刚送出就上路了李平奏请处崔亮以死刑胡太后下令说崔亮擅自决定去留违背了我军的战略计划虽然取得了些小的胜利怎能免除大的罪过但是我统管朝政有些厌恶杀人可以按特例让他将功补过魏军于是班师还朝梁武帝天监十五年三月北魏对西硖石之战论功行赏辛未日任命李崇为骠骑将军加仪同三司李平为尚书右仆射崔亮晋封为镇北将军点评掌握正确的阅读文言文的方法遵循三个步骤在考试过程中不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答这种做法是很不正确的解答文言文题目应遵循三个步骤第一步初读全文整体感知把握大意要求集中心思稳住神快速地浏览一遍初步明确什么时间什么人什么事前因后果谁说了什么话等等读懂个大概即可因为高考作为选拔性的考试要一遍把它全部读懂很少人能够办到第二步细读题目认真研读字词句在这一步阅读中要根据题干的要求结合各选项的具体内容一一落实理解要求作答的字词句段在文段中的位置运用课内所学的知识实词虚词活用句式等解决完成较为容易的题目第三步再读全文加深理解这一步是要解决较难的题目加深对文意的理解又纠正前两步中出现的偏差是一个深入和复核的过程二古代诗歌阅读本题共2小题9分阅读下面两首唐诗完成1516题江上吟节选李白仙人有待乘黄鹤海客无心随白鸥屈平辞赋悬日月楚王台榭空山丘兴酣落笔摇五岳诗成笑傲凌沧洲功名富贵若长在汉水亦应西北流去蜀杜甫五载客蜀郡一年居梓州如何关塞阻转作潇湘游世事已黄发残生随白鸥安危大臣在不必泪长流15下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是3分A相比于不乘黄鹤便不能远行的仙人诗人李白更愿意成为一名海客B李诗将屈原辞赋比作日月将楚王台榭比作山丘赞颂了二者长久的生命力C从杜诗前四句可知诗人于兵荒马乱之时离开蜀地前往潇湘地区实属无奈D杜诗最后两句故作反语看似是诗人的自我宽慰实则是对大臣的讽刺16两位诗人随白鸥的原因有所不同请简要分析6分分析本题主要考查鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧与评价作者的观点态度思想感情的能力此类试题解答时首先要认真研读诗歌内容然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析即考核诗句的含义诗句的手法还考核诗歌的情感注意结合诗歌的内容进行分析本题考查学生理解诗歌思想内容的能力解答此类试题结合诗歌的标题注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析结合本诗最后两句理解分析解答将楚王台榭比作山丘赞颂了二者长久的生命力错楚王台榭空山丘不是把台榭比作山丘而是说楚王的台榭已经消失化为山丘这句诗也不是在赞颂楚王台榭的长久生命力而是在表达功名富贵难以长久存在之意故选李诗以江上的遨游起兴表现了诗人对庸俗局促的现实的蔑弃和对自由美好的生活理想的追求开头四句以夸饰的理想化的具体描写展示江上之游的即景画面有一种超世绝尘的气氛虽是江上之游的即景但并非如实的记叙而是经过夸饰的理想化的具体描写展现出华丽的色彩有一种超世绝尘的气氛总之这江上之舟是足以尽诗酒之兴极声色之娱的是一个超越了纷浊的现实的自由而美好的世界中间四句两联两两对比前联承上对江上泛舟行乐加以肯定赞扬后联启下揭示出理想生活的历史意义结尾四句承前发挥回应开头的江上泛舟活画出诗人藐视一切傲岸不羁的神态又从反面说明功名富贵不会长在并带着尖锐的嘲弄的意味杜诗颔联如何关塞阻转作潇湘游意思是说当前到处兵荒马乱关山交通阻塞我为什么反要远赴潇湘作客呢这是以设问的语气表达难言的隐衷是问自己也是问一切关心他的亲友言下之意是自己是知道时局如此纷乱不宜远行的表隐衷而出以设问无奈与愤激之情自见颈联说回顾平生万事一无所成可头上发丝已由白转黄表明身衰体弱之极而展望此去前程又是那么渺茫难测只能以抱病残生像江上白鸥一样到处飘泊了这是在去意已决之后抚今追昔的感慨去蜀之举更显其悲困苦生涯莫此为甚不能不悲愤交集黄发白鸥联成对仗表示行廉志洁如故决不肯为穷困改节由此结出尾联的反语尾联说国家安危的大计自有当政的王公大臣支撑我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天枉自老泪长流呢表面是在负气说话自我解脱其实是位卑忧国的肺腑之言明知这班肉食鄙夫只会以权谋私承担不起国家顶梁柱的重任而自己致君尧舜的理想久遭扼杀国之将覆不能不悲寄忠诚忧国之思于愤激言辞之内感人的力度更见强烈答案李白摒弃功名富贵追求自由自在的生活杜甫遭逢战乱又年事已高不得不辗转漂泊满怀忧国之情但人微言轻对国家安危无能为力译文在木兰为桨沙棠为舟的船上箫管之乐在船的两头吹奏着船中载着千斛美酒和美艳的歌妓任凭它在江中随波逐流黄鹤楼上的仙人还有待于乘黄鹤而仙去而我这个海客却毫无机心地与白鸥狎游屈原的词赋至今仍与日月并悬而楚王建台榭的山丘之上如今已空无一物了我兴酣之时落笔可摇动五岳诗成之后啸傲之声直凌越沧海功名富贵如果能够长在汉水恐怕就要向西北倒流了赏析这首诗在思想上和艺术上都是很能代表李白特色的篇章之一诗以江上的遨游起兴表现了诗人对庸俗局促的现实的蔑弃和对自由美好的生活理想的追求开头四句虽是江上之游的即景但并非如实的记叙而是经过夸饰的理想化的具体描写展现出华丽的色彩有一种超世绝尘的气氛木兰之枻沙棠舟是珍贵而神奇的木料制成的玉箫金管坐两头乐器的精美可以想象吹奏的不同凡响美酒尊中置千斛足见酒量之富酒兴之豪载妓随波任去留极写游乐的酣畅恣适总之这江上之舟是足以尽诗酒之兴极声色之娱的是一个超越了纷浊的现实的自由而美好的世界中间四句两联两两对比仙人一联承上对江上泛舟行乐加以肯定赞扬屈平一联启下揭示出理想生活的历史意义仙人有待乘黄鹤即使修成神仙仍然还有所待黄鹤不来也上不了天而己之泛舟江上海客无心随白鸥乃已忘却机巧之心物我为一不知何者为物何者为我比那眼巴巴望着黄鹤的神仙还要神仙到了这种境界人世间的功名富贵荣辱穷通就更不在话下了因此俯仰宇宙纵观古今便得出了与滔滔者天下皆是也的庸夫俗子相反的认识屈平词赋悬日月楚王台榭空山丘泛舟江汉之间想到屈原与楚王原是很自然的而这一联的警辟乃在于把屈原和楚王作为两种人生的典型鲜明地对立起来屈原尽忠爱国反被放逐终于自沉汨罗他的词赋可与日月争光永垂不朽楚王荒淫无道穷奢极欲卒招亡国之祸当年奴役人民建造的宫观台榭早已荡然无存只见满目荒凉的山丘这一联形象地说明了历史上属于进步的终归不朽属于反动的必然灭亡还有文章者不朽之大业而势位终不可恃的这一层意思结尾四句紧接屈平一联尽情发挥兴酣二句承屈平辞赋说同时也回应开头的江上泛舟极其豪壮活画出诗人自己兴会飚举摇笔赋诗时藐视一切傲岸不羁的神态摇五岳是笔力的雄健无敌凌沧洲是胸襟的高旷不群最末功名富贵若长在汉水亦应西北流承楚王台榭说同时也把笑傲进一步具体化形象化了不正面说功名富贵不会长在而是从反面说把根本不可能的事情来一个假设便加强了否定的力量显出不可抗拒的气势并带着尖锐的嘲弄的意味这首诗的思想内容基本上是积极的另一方面诗人把纵情声色恣意享乐作为理想的生活方式而歌颂则是不可取的金管玉箫携酒载妓也是功名富贵中人所迷恋的这正是李白思想的矛盾这个矛盾在他的许多诗中都有明白的表现成为很有个性特点的局限性全诗十二句形象鲜明感情激扬气势豪放音调浏亮读起来只觉得它是一片神行一气呵成而从全诗的结构组织来看它绵密工巧独具匠心开头是色彩绚丽的形象描写把读者立即引入一个不寻常的境界中间两联属对精整而诗意则正反相生扩大了诗的容量诗笔跌宕多姿结尾四句极意强调夸张感情更加激昂酣畅恣肆显出不尽的力量这是经过细心体会后的符合创作实际的看法虽然在后世或许是因为什么载妓随波任去留又或者是功名富贵若长在汉水亦应西北流消极观点的原因这首诗未被选入课本之中名气也不如将近酒之类的名篇但也是李白三四十岁的大成之作它相对中规中矩但磅礴流畅犹如大江之来一气呵成表达了作者强烈的感情豁达的心态睥睨天下的磅礴气势读过此诗让人久久沉静在作者营造的恢弘之境中译文我在成都客居了五年时间其中有一年是在梓州度过的岂料兵荒马乱关山交通阻塞我为什么反要远赴潇湘做客呢回顾平生万事一无所成却已经年老余生只能像江上白鸥一样漂泊国家安危大计自有当政大臣支撑我这个不在其位的人何须枉自老泪长流呢赏析此诗首联五载客蜀郡一年居梓州是说诗人在成都客居了五年时间其中一年还是在梓州四川三台度过的颔联如何关塞阻转作潇湘游意思是说当前到处兵荒马乱关山交通阻塞我为什么反要远赴潇湘作客呢这是以反问的语气表达难言的隐衷是问自己也是问一切关心他的亲友言下之意是自己是知道时局如此纷乱不宜远行的表隐衷而出以反问无奈与愤激之情自见在严武当政时期为了照顾诗人贫困生活曾表荐他为节度参谋检校工部员外郎但诗人性忠直难被群僚所容时受讥讽因此不久坚决辞职归草堂严武在世时尚且如此此时他人亡职歇更待不下去了暗示此去原非本意乃是迫不得已诗人前往因为那边有可以投靠的亲友故旧如舅父崔伟朋友韦之晋裴虬等人颈联说只能以抱病残生像江上白鸥一样到处漂泊了这是在去意已决之后抚今追昔的感慨去蜀之举更显其悲困苦生涯莫此为甚不能不悲愤交集黄发白鸥联成对仗表示行廉志洁如故决不肯为穷困改节由此结出尾联的反语明知这班肉食鄙夫只会以权谋私承担不起国家顶梁柱的重任而自己致君尧舜的理想久遭扼杀国之将覆不能不悲寄忠诚忧国之思于愤激言辞之内感人的力度更见强烈清人蒋士铨有诗赞杜甫云独向乱离忧社稷直将歌哭老风尘南池杜少陵祠堂指的正是这位诗圣的高尚情操这首四十个字的短小五言律诗总结了诗人在蜀五年多的全部生活笔调堪称恢宏寥阔而此诗尾联用激切语言所寄托的深于忧患不忘国难的赤诚丹心更是一篇精髓所在点评如何鉴赏诗歌一关注标题明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键因为诗歌的标题一般交代时间地点人物情感倾向等可以揭示思想内容可以让人明了是哪一类诗歌进而明了全诗的结构及表现手法等便于快速理解诗歌二关注作者知人论世多关联读诗讲究知人论世所以一定要重视诗歌的作者要尽量了解作者的身世所处的时代特点及创作倾向主要内容作品风格特点等三关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释注释或解释疑难词语地名帮助考生读懂诗句或介绍写作背景暗示诗歌的思想主题或介绍相关诗句帮助考生理解诗歌用典或意境或介绍作者暗示诗歌的思想情感或写作风格四关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情五关注关键词句情感意关键词主要是名词动词形容词它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨情感往往体现在只言片语上要善于把握这样的词句借此领悟情感三名篇名句默写本题共1小题6分17补写出下列句子中的空缺部分6分1赤壁赋中描写苏轼任凭小舟漂荡在浩瀚湖面上的两句是2中国古代有得意忘言的审美追求指的是文学作品要含蓄有回味追求意在言外陶渊明饮酒其五中两句就表达了这种哲理3庄子一书中寓言故事想象奇特而丰富后世诗人常借其来寄托自己丰富的情感如分析本题考查学生对诗文的背诵理解默写能力解答此类题要求学生平时既要注意记忆积累同时在此基础上加以理解应用和赏析解答故答案为纵一苇之所如凌万顷之茫然重点字顷此中有真意欲辨已忘言重点字辨庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃重点字鹃点评庄子一书中寓言故事想象奇特而丰富后世诗人常借其来寄托自己丰富的情感的句子还有大鹏一日同风起扶摇直上九万里图南未可料变化有鲲鹏今日任公子沧浪罢钓竿庄周梦胡蝶胡蝶为庄周自信人生二百年会当水击三千里三语言文字运用20分一语言文字运用I本题共3小题12分阅读下面的文字完成1820题可以说就没有虎年春晚视觉听觉的鬟餮盛宴春晚改变了传统晚会的观演关系用LED屏幕打造的巨幕穹顶了观众席和主舞台歌曲春风十万里中梯田森林湖泊p的巨大影像让人仿佛置身于真实河山星星梦在浩瀚无垠的星河里托举着孩子们的航天梦想温拿乐队的怀旧金曲在全场莹光棒的映衬下营造出万人合唱的热烈氛fn围这次春晚还在演播大厅采用了分区域多点扩声方式设计音响系统升级了听觉效果这保证了声音质zh量的还原声画融合带给观众沉浸qn的视听体验诚然我们在不断应用新技术赋能文艺创作的同时否则内容空洞的文艺创作必将丧失生命力艺术就会沦为技术的奴隶18下列说法不正确的一项是3分A第二句画波浪线两句互换位置后更恰当B第三句中有错别字只是没有超过两个C文中四处加点字的标音有两处是错误的D文中电视节目所用的书名号应改为引号19填入文中括号内的词语最恰当的一项是3分A联结B联接C连接D链接20请在文中横线处补写恰当的语句使文段语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字6分分析本题考查语言文字运用中的字音字形病句和标点符号的能力解答时需要平时有一定的积累仔细分析答出答案本题考查语言文字运用中的词义需要考生在备考过程中必须加强对词语的积累识记结合语境选择词语本题考查对段落的理解能力和句子的补写能力解答时需要全面理解和掌握文段内容理解文段的内容理清文段的行文思路然后根据横线处的上下文逻辑补充出正确的语句解答正确应该先说改变再进行总结所以前后两句应该调换顺序正确荧光棒一个错别字正确音质沉浸两个字音有误电影电视音乐诗歌雕塑等各类用文字音图像等表现的作品的名称应该用书名号故选联结涵盖了联络联系结合团结结合在一起等意思主要用来指一种虚无的或精神上的联结比如联结的神经元联接包括接合动静相接等意思一般指两个性质或者外型一样的东西的联接比如零件的联接互联网的联接连接包括了相连联系的意思主要用来指物体之间无生命体的连接物理上的比如数学上点与点间的连接链接涵盖了衔接联系等意思链接是网页上指向另外一个网页的连接主要用来指逻辑上的结合比如超级链接友情链接故选根据空后就没有以及总结句中新技术推测本句填假如没有新技术根据后文听觉创新推测本句填听觉方面做了新升级根据空后文艺创作丧失生命力推测本句填更注意其内容的丰富性答案如果没用新技术听觉方面做了新升级更注意其内容的丰富性点评语境补写答题技巧把握文段语脉定位句子关系先初读语段搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系特别要注意关联词语注意规律总结明确补写的句子是总领下文的总起句还是承上启下的展开句还是对内容做出总结的总结句根据上下语境注意合理推导考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照从而合理地推断出所补写的内容补写时需考虑陈述对象和话题的统一性表述句式的合理性等检验补后内容确保语意连贯检查补写后内容是否符合题干要求语言是否连贯有无语病是否简洁等要防止草率审题盲目机械地答题如果发现问题要及时纠错最好在写好后代入原文读一读看看是否真的连贯贴切严密二语言文字运用本题共2小题8分阅读下面的文字完成2122题片片雪花静静飘舞缓缓升起书写着参赛国家和地区名字的小雪花引导牌共同汇聚在冰雪五环下组成了一朵硕大的雪花两位00后运动员将飞扬火炬嵌入大雪花火炬台中央随着雪花台旋转上升悬在空中构成北京冬奥会主火炬奥林匹克之火以微火的形式在国家体育场燃烧这是奥运史上全新的一幕21文中画波浪线的句子有语病下列修改最恰当的一项是3分A两位00后运动员将飞扬火炬嵌入大雪花火炬台中央随着雪花台旋转上升悬在空中这就是北京冬奥会主火炬B飞扬火炬被两位00后运动员嵌入大雪花火炬台中央随着雪花台旋转上升悬在空中构成了北京冬奥会主火炬C飞扬火炬被两位00后运动员嵌入大雪花火炬台中央随着雪花台旋转上升悬在空中这就是北京冬奥会主火炬D两位00后运动员将飞扬火炬嵌入大雪花火炬台中央雪花台旋转上升悬在空中构成北京冬奥会主火炬22你作为中央电视台的解说员即将进行北京冬奥会开幕式直播请以一起向未来为主题写一段对来自世界各地冬奥健儿的欢迎词要求充满激情整句散句结合采用至少一种修辞手法用括号注明手法100字以内5分分析本题考查学生辨析并修改病句的能力将病句放入文段中本身降低了辨析修改的难度但方法是不变的首先应判定选项中句子的成分看有无语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑等然后关注上下文确定句子的陈述对象是否与上下文保持一致从而选出最佳选项本题考查写作能力要注意题目中的要求如充满激情整句散句结合采用至少一种修辞手法解答前后主语不一致第一分句的主语是运动员第二个分句的主语是大雪花火炬前后主语不一致排除前句主语是运动员后句主语是雪花台前后主语不一致所以排除构成了北京冬奥会主火炬缺少主语排除故选首先要注意欢迎词的特点要充满热情如来吧让我们一起多用感叹语气要采用至少一种修辞手法可以使用比喻拟人排比整句散句结合主要体现在句子有长句有短句答案来吧滑雪板扬起的缕缕轻烟比喻冰刀划过的道道弧线将给这个春寒料峭的季节带来融融暖意冲吧让我们与莽莽雪原为伍与搅天冰雪做伴用健肌用豪情用意志一起冲向未来点评散句指句式灵活而富有变化的句子长短不一自由活泼生动感人散句能使语气舒缓舒卷自如从语言的交际功能看散句是它的自然形态也是基本形态人们平时说话写文章主要用散句整句则是一种修辞方式是一种辅助形态它除了在格律诗快板诗对口词等少数文艺形式中起主导作用外一般都要与散句结合使用四写作60分23阅读下面的材料根据要求写作60分荀子说静能生慧诸葛亮在诫子书中谈到静以修身学须静也梁武帝萧衍在净业赋中说有动则心垢有静则心净在某些学子心中静就是环境安静净就是内心的纯粹与专一对此你怎么看请结合材料以静与净为主题写篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字分析本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料由诸多名言组成从前人看法来看静与修养学识智慧有着莫大的关系梁武帝则将静与净关联起来材料解释了静与净的内涵静侧重外在环境净在于内在品格作文要求以静与净为主题写篇文章我们应当思考二者之间的关系而不能单独拆开分析论证有时候外在环境的静能够让人内心宁静可以让我们静心学习或者思考走过的路总结经验教训让我们更能看清自己的内心知道自己真正想要什么而有些时候即使外在环境并不静有些人却依然能够找到内心的净正如陶渊明的结庐在人境而无车马喧看来外在要静还在于内心的净外在的静有时候我们无法把握但是内心的净却是我们可以做主的让心净做事就会专一而纯粹何事不能成构思时可以逐层递进分析二者的关系首先论证静的意义然后论证静对于净的作用再进一步分析如何才能得到净论证当下要想做成事需要净立意安静的力量直抵人心内心净环境静静中求净解答静与净孔明有云夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远一个人只有以一种在恬静中追求纯粹的心态才终能初心不改完成自我的升华内心的恬静是一场追求纯粹的修行诗人王维以一颗空明的内心净化污浊的世界年纪轻轻就状元及第的他凭借才华屡获迁升一时间风光无限但好景不长便受到李林甫的排挤一纸奏折使他贬官的同时也逐渐浇灭了他那躁动的内心到了中年以后他索性隐居于辋川别墅内素心弄字清水煮墨那些墨迹未干的篇章是与世俗的告别与花蕊的倾诉与明月的对白都是世间一程明艳的过场他将其推开铺展在纸畔在眉端在青山碧水间每一页每一句都是他无法往复的华篇将往昔在指间迂回旧日的恩怨宛如轻烟一般渐渐消逝于心底不曾留下一丝痕迹王维曾写过独坐幽篁里弹琴复长啸这首诗是对他内心恬静纯粹的真实写照而正是这种恬静与纯粹使他的人生得到了升华但有些人心态不端正抛弃了内心的恬静而被虚荣和自满所填充这种人终将错失机遇自食恶果出身于门阀士族的谢灵运才华横溢写得一首好诗是万人仰慕追捧的对象就连当朝皇帝都为之倾倒给予他超凡的礼遇和殊荣的官职但他却自视甚高并不满足于此他不仅生活奢靡荒废政务甚至还为了内心的虚荣在法律的边缘疯狂试探他也曾数次隐居但与王维不同的是他有一颗被世俗的荣华富贵所羁绊的内心耐不住恬静平淡的他再一次选择了仕途他在为官时的浮躁张扬与狂傲不羁使他与空灵之境越来越远一次又一次的劝诫与罢免不仅没有使他醒悟过来反而使他在迷途中愈陷愈深不仅迷失了自我更落得个被推上断头台的悲惨境遇生命之中有多少感怀有多少欢爱都是繁华过后一抹淡而疏的远唯有放平心态一颗心还止于初见纵使空山寂寂亦是一个人不惊不扰的清欢点评材料作文审题是关键而阅读材料又是审题的前提在阅读过程中要通过概括材料大意找出关键语句确定立意角度进而提炼出中心论点由于析材料是材料作文的关键性的一环所以可运用如下的做法发现法主要用于意义显豁中心明确的材料发现的目标一是材料的中心句二是文题中关于中心的提示三是材料中关于中心的提示发现了这些内容就找到了立意的突破口设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料如续写的材料设想的内容或是与材料合理衔接的情节或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散所以要注意发散的合理性归纳法主要用于意义明晰但既无中心句也无提示句的一则或多则材料归纳出其中心意思立意便有了立足之处提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中矛盾对立中正误相对中提炼出材料所要表达出的意图以作立意的依据撷取法主要用于多段型的材料从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容并据此理清写作的线索揣摩法主要用于喻义型寓义型象征型的材料在反复体味比较之中品评出材料的喻义哲理观点等然后据此形成自己的观点