三年级15

大通乡中心小学“童心智慧”( 三”) 年级语文。课堂教学案 授课“| 4--2 乡村里的大花 | 课时|2 课 | 主备人 授课 内容 安排 |时 时间 教学 1认识8个字，会写 10 个字，人掌握 1 个多音字似。 目标 2. 有感情地妆读课文，背诵课文的第五自然段。 教学改进 教学 “| 1. 认识8个字，会写 10 个字，掌握 1 个多音字似。 重点“| 2. 有感情地朗读课文，背诵课文的第五自然段。 难点“| 3. 感受乡大自然的美和语言文字之美。。 教学“| 生字卡片，学生查找有关资料，亲历家家花园菜园的照片。 | 第一课时 一、引入: 昨天, 我们刚刚走进坐落在山环水绕的山谷里的小村, 感受到了小 山村的清新宁静,今天, 我们再一起走进乡村里的大花园,看看那里又 有什么? 二、初读课文，学习生字。 工 自己读课文，标出自然段，圈画生字。 2, 教师出示生字卡片，读一读，巡到不会的字，发挥学生自主识字 的能力。 三、栓查读文，在读中学习 1-4 自然段。 1 请同学们再自由读读 1-4 自然段，边读边想，大花园里都有什 2. 指多名同学回答并补充。此时老师板书: 蜂子、蝴蝶、晴虹、蚂 昨、太阳。 3, 下面我们就举行一个朗读比赛, 请你有感情妆读课文的前4 个自 然段，然后再这一个你读得最好的一段给大家展示,标准只有一个, 那 就是比一比看谁能把这些小生长灵的样子读好- 二 在小组内展示，给学生一个充分展示自己的舞台。 5. 每组选一名代表进行展示- 1) 第一自然段的朗读要求读出峰子的可爱，知道 “小毛球”指的 谣是妊子。 2) 第四自然段朗读时要注意重音，如“特大的，特别，亮，钻， 飞”边读边联想到花园的健康之美。 3) 读完之后，请同学评一评，再读一读。 6. 我们已经读了这么多遍了，你能试着填一填吗? 我们家有一个 大花园, 这花园里 、 、 、