4、金鱼 教案.doc

4金鱼教学目标鱼类有适应水生环境的结构具有生命体的基本特征金鱼用鳍游泳用腮呼吸教学重点培养喜爱小动物的感情培养用实验证据证明猜想的态度教学难点通过观察金鱼的生活了解水生动物与陆生动物的相同和不同教学准备每组23条金鱼装载玻璃缸里1只滴管少许使用色素调制的红水少许鱼食教学过程一创设情境导入新课1池塘里生活着哪些植物哪些动物2这些植物和动物共同生活在池塘里鱼在池塘里有很多的伙伴今天我们就以金鱼为例来研究水生动物板书课题二观察金鱼的外形和运动1师我们来观察观察老师为大家提供的金鱼长得什么样1金鱼的身体有哪几个部分组成2身上长着什么它是怎样运动把你观察到的在同步探究上画下来2生观察金鱼的外形和运动并画下观察到的金鱼生汇报金鱼的身体长着什么预设身体分为头部躯干和尾部等4师出示金鱼图片引导你们猜猜鱼鳞鱼鳍的作用是什么5师展示课件小结鱼类的身体分为头部躯干和尾部鱼的身体上长着鳞片和鱼鳍鳞片在鱼身体表面起保护作用鱼鳍的摆动使鱼在水中自由游动6师课件出示多种金鱼图片讲述金鱼小知识金鱼和鲫鱼同属于一个物种是由鲫鱼演化而成的观赏鱼类简单跟大家介绍一下金鱼的四个种类草种文种龙种蛋种四类附图一观察金鱼的吃食和排除粪便1师讲述老师知道很多同学家里养着金鱼给金鱼喂食应该注意什么应该怎样操作请同学来交流有关给金鱼喂食的经验2教师提出喂食时的观察要求课件提示轻轻地放几粒鱼食在鱼缸里观察金鱼是怎么把食物吃下去的观察鱼缸里有金鱼粪便吗它们的粪便是从哪里排出来的是什么样的若观察不到现象可让学生收看视频3各组领取鱼食学生一边喂食一边观察并记录观察到的现象四观察鱼的呼吸1教师提问大家刚刚都还观察到了金鱼的鱼鳃我们发现它在不停的一开一合那么鱼鳃不停开合是在喝水还是在呼吸呢如果是不停的喝水金鱼的肚子为什么不胀破呢请大家猜想这可能是怎么回事2教师引导学生设计实验验证自己的猜测3师生共同设计实验用滴管滴蓝水把滴管轻轻地伸到水中金鱼嘴巴上方一点点轻轻地挤出几滴看会不会被金鱼吸进去4师引导学生明确实验的注意事项1滴管的使用方法2要在鱼张口的瞬间滴在鱼口上方滴的量不要太多观察到现象马上停止实验5学生汇报交流观察到的现象蓝水从鱼口进入从鳃部留出学生领取材料并开展研究6师小结鱼喝水实际是为了呼吸因为水中含有少量氧气填写同步探究金鱼的呼吸