《鱼类》教案.doc

第六节鱼类一教学设计思想鱼类主要以观察鱼类的外部形态特征探究鱼类在水中的运动呼吸等生命现象和对鳃的介绍为主重点带出鱼类的基本特征同时通过鱼类的实物或标本的观察使学生认识鱼类的多样性和我国丰富的鱼类资源并通过和鱼类的比较得出鱼类特征这是本节课的教学重点在实际用栏目中重点说明水质污染对鱼类的影响及保护水产资源的方法值得指出的是本节课关于鲫鱼各种鳍的作用的探究活动是学生学习生物学以来的第一个探究活动虽然无论采取什么办法从实验操作技能本身来说难度都不会太大但从做出假设到设计实验等环节是本节课的难点所在需要教师进行耐心细致的指导和引导二教学目标简述鱼类外部形态特征简述鱼类与水生生活相适应的特征尝试进行鱼鳍在游泳中的作用的探究活动体会水污染对鱼类的影响三重点难点本节的重点是使学生理解鱼类特征难点是探究实验的完成过程由于这是学生接触到的第一个探究活动因此教师应给与较多的帮助以保证实验设计和操作的顺利完成四教学媒体鱼缸鲫鱼或其它常见的活鱼细线木条清水和冷白开水一些水产动物的实物模型或图片五课时建议课时六教学过程教学步骤教师活动学生活动身在课堂教学中教师可以用课本的身边事进回忆鱼的边事行引入也可以首先调