沪教版生物八年级第二册 4.2.1 鱼类 教案.doc

学年第二学期教学比赛生命科学鱼类三教材分析本节课是八年级生命科学第二册第四章第二节中的内容鱼类是脊椎动物中比较低等的一个类群通过对鲫鱼的观察和解剖逐步学会有序的观察的方法了解鱼类适应水中生活的形态结构特征利用多媒体演示解剖过程突破难点帮助学生认识鲫鱼的内部结构和功能掌握鱼类的基本特征四学情分析在本节课前学生已经学习了生物类群这为本节课的学习开展打下了基础但初二班的学生学习总结归纳的能力较差教师在讨论环节需要适时的指导本节的内容与生活息息相关学习可能从课外能了解到一些内容但无法形成理论系统老师需要指导学生将零散的知识相联系形成知识体系五教学目标了解鱼类的形态结构和生理功能特点了解鱼类的形态结构生活环境的关系六教学重点鲫鱼的形态特征教学难点学生能正确描述鱼类的特征对鲫鱼呼吸器官鳃的气体交换功能的描述七教学方法多媒体实验八教学过程活动内容教师活动学生活动设计意图导课讲述地球上已知的动物有万种其中有大约万种动物和人一样体内有脊柱而我们今天学习的脊椎动物终生都生活在水中一生都离不开水大家猜猜是哪一种学生根据已有知识回答温故知新激发兴趣一鱼类鲫鱼鱼类的形态特征外部鱼类有哪些适应水中生活的外部特征引导学生观察鱼类体表特征完成学习单部分鱼类有哪些适应水中运动的外部特征引导学生观察鲫鱼的鱼鳍完成学习单部分根据原有的知识辨别并说明理由观察体验思考完成相关的学习知识总结通过问题的层层递进使得复杂问题具体化抽象问题形象化较轻松地突破了教学的难点学年第二学期教学比赛生命科学鱼类的内部结构小结过渡刚刚我们观察了鲫鱼外部形态接着我们要观察鱼类的内部鱼类的解剖解剖的方法实验注意事项根据图片讲解鱼的内部结构鱼类有哪些适应水中呼吸的结构特征引导学生观察鱼类体表特征完成学习单部分完成学习单总结鱼的的共同特征带着问题去探究鱼鳍的作用知道要有序的进行实验观察观察推导各器官的功能了解实验注意事项思考归纳总结体会观察生物的基本方法有整体到局部由里到外二拓展指出以下图片中哪些不属于鱼类并说明理由文昌鱼无脊椎到脊椎动物的过渡型课堂拓展三巩固完成练习学生当堂答题通过练习题可及时反馈教学效果学年第二学期教学比赛生命科学九板书第二节动物常见的脊椎动物鱼类一鱼类的形态特征外部内部二文昌鱼