2022--2023学年沪教版第二册八年级生物4.4.3 分类检索表教案.doc

课题分类检索表一教学目标一知识与技能说出平行检索表的制作方法学会生物分类检索表的使用方法二过程与方法经历使用检索表识别常见生物物种实验过程三情感态度与价值观认识生物分类方法对人类更好地认识与利用生物的重要意义体验分类法是基本的科学研究方法二教学重点和难点重点生物分类检索表的使用难点生物分类检索表的使用三教学准备多媒体课件四教学过程教学内容教师行为学生行为教学说明复习科学课学过的检索表思考这个检索表是根据什么进行分类的按照生物的特征先把生物分为两类然后再根据一个特征分为两类这样一直一分二一分二的分下去这种形式的检索表叫做二分叉检索表根据课本页活动园地的二分叉检索表将水蚤葫芦藓鹿角蕨罗汉松玉米向日葵归归类学生回忆并回答学生完成回顾旧知引出新知继续观察这张二分叉检索表它选择了哪些特征作为分类的依据明显而稳定的特征准备一张白纸和笔做一个二分叉检索表请大家观察这张检索表红色的字代表物种的特征黑色的字代表物种的名称通过观察特征可以根据检索表查找物种的名字反过来能不能从这个检索表中找到物种的特征呢比如黑猩猩有哪些特征如果在增加一些动物检索表会是怎样的呢课本页二分叉检索表虽然使用方便但自然界物种很多很