2022-2023学年八年级上册沪科版物理 第三节 快与慢教案.doc

第三节快与慢教学目标知识目标理解速度的概念能用速度描述物体的运动理解速度公式能用速度公式进行简单计算会读会写速度单位会进行单位换算知道匀速直线运动和变速直线运动持征会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态能力目标培养学生的分析概括能力和初步的探究能力初步体会双元相关物理量建立的一般思想方法培养学生理论联系实际应用物理知识解决实际问题的能力情感目标通过学生动口动手动脑的课堂活动让学生获得成功的喜悦感提高学生学习物理的兴趣结合我国长跑运动员王军霞获得冠军及游泳运动员杨文意荣获金牌重点难点教学重点是速度的概念教学难点是作匀速直线运动的物体的速度是一个定值与路程时间的大小无关变速直线运动的平均速度与路程时间的对应性速度的单位换算教材分析宇宙万物都在运动着机械运动是自然界中普遍存在的现象人们经常在比较物体运动的快慢因此让学生学习一些与速度有关的知识是十分必要的第二章运动的世界描述了运动学的初步知识全章共分四节第一节动与静与第二节长度与时间的测量是第三节快与慢的基础而第四节科学探究速度的变化则是第三节的拓展与应用同时速度问题是以后高中运动学学习的基础所以本节是全章的核心内容教学思路八年级学生由于刚刚接触物理分析归纳概括能力相对薄弱对研究物理的方法感到比较陌生形象思维是他们学习物理知识的一种重要的思维方式爱好和兴趣是他们学习物理的主要动力学生普遍喜欢参与自已动手操作的课堂活动所以在教学中要充分考虑到学生的这些特点设计思路如下从生活出发引出课题创设物理情景确定研究方法自主探究比较分析建立概念动手实验了解测量速度的基本方法巩固反馈知识扩展小结布置作业教法学法教师引导启发学生比较分析自主探究教具课件幻灯片玩具小车停表刻度尺实验表格教学过程从生活出发导入新课多媒体展示蜗牛爬行人走路汽车行驶飞机飞行卫星运转等运动情况师它们运动的快慢相同吗生不同有些运动得快有些运动得慢师你是如何知道的你是如何比较的学生可能不会说得很准确这时引入新课我们来研究一下物体运动的快慢新课教学学生实验前后个同学一组每组桌上有两辆不同的电动玩具小车刻度尺让两辆小车在桌面上运动让学生讨论如何比较小车运动的快慢让学生自主探究生小车在相同进间内路程长的运动的快也可以说在相同路程内时间短的运动的快对于后一种情况教师可适当引导进一步引导学生思考如果物体运动的路程不同时间也不同例如一物体在内运动了另一物体在内运动了如何判断物体的运动快慢让学生分组讨论后回答生学生可能回答用路程比上时间来比较运动快慢也可能答出用时间比上路程来比较运动的快慢对于后一种回答学生如感到困难教师可适当引导主要让学生体会可以用不同方法来比较物体运动的快慢根据学生对速度的了解结合学生小学所学速度知识进一步让学生思考哪一种比较方法更符合人的认知习惯讨论后得出在物理学中速度的概念速度概念在物理学中用速度即物体在单位时间内通过的路程的多少来比较物体运动的快慢然后根据学生小学所学知识学生可以顺利总结出速度的公式速度的公式速度的单位师路程与时间的单位分别是什么生路程米千米厘米等时间秒分时等师速度单位由长度单位和时间单位组合而成常见的有米秒千米时用符号来表示在国际单位制中米秒是速度的基本单位演示单位换算让学生注意书写格式例题声音在空气中传播的速度为需要多长时间才能听到相距你处产生的雷声课堂小结通过本节的学习我们知道了如何比较物体运动的快慢并了解了物理计算题的解题要求知道了有关速度的概念计算公式单位并会进行简单的计算板书设计比较物体运动快慢一怎样比较物体运动的快慢比较方法相同时间比路程相同路程比时间速度二速度定义在物理学中把单位时间内通过的路程叫做速度计算公式单位米秒千米时物理意义表示物体运动快慢的物理量三例题四直线运动匀速直线运动速度不变的直线运动变速直线运动速度变化的直线运动布置作业请同学们测量自己回家时上楼的速度