人教版八年级物理上册教案第一章第三节运动的快慢教学详案.doc

第一章机械运动第3节运动的快慢设计说明通过机械运动的学习知道了物体运动和静止是相对的但不同的物体相对于同一参照物而言它们的运动情况是不同的可播放相关视频对学生进行启发得出运动快慢不同而后再利用教材上的想想议议栏目中提出的问题让学生充分讨论得出比较物体快慢的方法相同时间比路程相同路程比时间时间路程都不同比较单位时间内通过路程的远近这样就以比值的形式引入速度的概念对匀速直线运动在教学中通过多举实例图片或多媒体课件教材想想议议等一系列活动引出匀速直线运动的概念这是一种最简单的运动生活中物体的运动要复杂的多日常所说的速度多数情况下指平均速度对公式119907及变形公式119904119907119905119905可通过教材例题及练习规范学生解题过程培养良好解题习惯教学目标1通过观看多媒体视频知道比较物体运动快慢的方法理解速度的概念2在教师的指导下能用速度公式进行简单计算3通过比较物体的运动图片知道匀速直线运动变速直线运动4在粗略研究变速直线运动时能用平均速度描述物体运动快慢能用119907计算教学重点难点1重点1对速度概念的理解2用速度公式进行简单的计算3匀速直线运动和变速直线运动的特征2难点对速度概念的理解及利用速度公式进行简单的计算教具多媒体视频文件教学过程回顾思考1宇宙中一切物体都在是宇宙中的普遍现象2物体随时间的变化叫做机械运动3要描述一个物体是运动的还是静止的要先选定一个物体作为标准这个作为标准的物体叫4判断一个物体是静止的还是运动的与我们所选的有关选不同的对物体的运动描述就有可能不同这就是物体运动和静止的5长度的基本单位是与千米km的换算关系是1kmm时间的基本单位是与小时h分min的换算关系是1hmin1mins导入新课1多媒体导入观看繁忙的公路视频并提问公路上行驶的车与行人有什么异同点引导学生回答出相同点是车和行人都在运动不同点是车运动得快而人运动得慢说明运动有快有慢这节课我们就一起来探讨运动的快慢2问题导入同学们我们上体育课进行过跑步比赛吗谁跑得比较快教师找出两名同学到教室前面进行一次跑步比赛引导学生分析你是如何判断谁跑得快的教师今天我们就研究如何描述物体运动的快慢进行新课探究点一速度1判断物体运动快慢的方法教师请同学们观看学校田径运动会上百米决赛的盛况学生观看多媒体播放视频提出问题1在比赛过程中如何判断谁跑得快2赛后裁判员是怎样计算成绩的这两种方法一样吗学生思考交流回答从观众角度判断时间相同通过路程长的运动快从裁判角度判断路程相同所用时间短的运动快归纳比较物体运动快慢必须考虑路程时间两个因素即1时间相同比较路程2路程相同比较时间2速度的定义教师通过同学们的分析我们已经知道在路程相同的情况下通过比较时间的长短来判断运动的快慢在时间相同的情况下通过比较路程的长短来比较运动的快慢请同学们继续关注下面的问题如果学校百米赛跑冠军的成绩是128秒五千米赛跑冠军的成绩是18分25秒那么路程和时间都不相同时我们应该怎样比较他们运动的快慢呢引导学生分析根据前面的方法可以比较他们一段相同路程内的时间或比较他们一段相同时间内的路程相同的路程用的时间越少运动得越快需要我们进行一下思维转换所以我们可以比较他们在1秒内运动的路程教师请同学们分别计算他们在1s内的路程学生演算教师巡视1百米赛跑冠军781ms2五千米赛跑冠军452ms教师在物理学中物体运动的快慢用速度表示同学们刚才求出的就是两名运动员各自的速度那么什么叫做速度呢引导学生分析刚才计算的是1s内运动员跑的路程所以速度等于1s内运动物体通过的路程教师这两个速度是怎样计算出来的引导学生分析速度是用路程除以时间计算出来的教师在物理学中把路程与时间之比叫速度3速度的公式教师在以前的学习中同学们肯定已经注意到每一个物理量都有自己的符号物理学中路程用119904表示时间用119905表示速度用119907表示如果一个运动物体在119905时间内运动的路程是119904那么这个运动物体的速度该如何表示呢请大家写出速度的表示式引导学生分析得出119907教师这就是速度路程和时间的关系式即速度的公式引导学生分析得出119907的变形公式119904119907119905119905其中当119904一定时119905越小119907越大当119905一定时119904越大119907越大符合我们前面判断物体运动快慢的方法4速度的单位教师像119907由两个物理量的比值得到一个新的物理量的定义方法我们称之为比值定义法那么速度的单位是什么呢引导学生分析根据速度的公式可以看出速度等于路程除以时间所以速度的单位由路程的单位和时间的单位组成如果路程的单位用米m时间的单位用秒s速度的单位就是米每秒ms教师在国际单位制中路程的基本单位是米m时间的基本单位是秒s速度的基本单位就写成ms读做米每秒教师根据教材第20页小资料中一些物体运动的速度说出表中哪个物体运动得最快哪个物体运动得最慢人步行和骑自行车时的运动速度分别是多少引导学生分析1因为同步卫星的速度最大蜗牛爬行的速度最小所以同步卫星运动得最快蜗牛爬行得最慢2人步行的速度约为11ms人骑自行车的速度约为5ms教师人步行的速度约11ms它表示什么意思学生它表示人步行时1s前进的路程约11m教师再说出两个速度学生回答它表示的物理意义教师同学们已经了解的ms是速度的基本单位在交通运输中速度还常用kmh作为单位它应该怎样读引导学生分析kmh中的h应该是小时所以可以读做千米每小时教师ms和kmh都是速度的单位它们之间有什么关系呢请同学们看下面的问题火车的速度是72kmh汽车的速度是30ms是火车运动得快还是汽车运动得快引导学生分析要比较两车谁运动得快就要比较两车速度的大小要比较两车速度的大小先要统一速度的单位引导学生分析可以把kmh换算成ms1km就是1000m1h就是3600s1kmh等量代换以后进行计算就可以将kmh换算成ms如72kmh727220ms引导学生分析也可以将ms换算成kmh如30ms3030108kmh教师单位统一以后就可进行比较可以看出是火车运动得快还是汽车运动得快汽车的速度比火车的大所以汽车运动得快教师从我们刚才进行的单位换算的过程中谁能总结出单位换算的一般规律呢引导学生分析第一步数值和单位分离第二步等量代换第三步进行计算引导学生分析归纳出两个单位间的换算关系1ms36kmh教师展示练习并指导学生完成5ms18kmh36kmh10ms播放限速交通标志牌幻灯片教师我们坐车在路上行驶时经常见到如图所示的标志牌它表示什么意思呢谁来说一下学生它表示汽车经过这段路程时速度不能超过40kmh教师很好限速标志牌提示我们行驶的最大速度如果超出很容易发生交通事故所以我们要自觉遵守交通法规争当模范公民探究点二匀速直线运动1匀速直线运动教师请同学们仔细阅读教材第21页想想议议中的内容比较甲图和乙图中汽车的运动情况有什么不同引导学生分析甲图中汽车在每个10s内通过的路程都是一样的它的速度不变化运动的路线是直的乙图中汽车在每个10s内通过的路程不一样它的速度是变化的运动的路线也是直的教师我们把类似于甲图中汽车的运动叫匀速直线运动类似于乙图中汽车的运动叫变速直线运动那么什么叫做匀速直线运动和变速直线运动呢引导学生分析物体沿直线且快慢或速度不变的运动叫做匀速直线运动物体做直线运动时若相等的时间内通过路程不相等这样的运动叫做变速直线运动教师在平直的轨道上行驶的列车可以近似地看成做匀速直线运动但常见物体的运动大多是变速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动请同学们归纳一下匀速直线运动有什么特点引导学生分析匀速直线运动的特点1匀速直线运动是运动状态不变的运动是最简单的机械运动2在整个运动过程中物体的运动方向和运动快慢都保持不变3在任一时刻和任一段路程内速度都是相等的2平均速度教师物体做变速直线运动时速度有时快有时慢怎样描述它的运动情况呢引导学生分析变速直线运动比匀速直线运动复杂在不要求很精确只粗略研究的情况下也可以用公式119907计算变速直线运动物体的速度不过这样求得的速度119907表示的是物体在时间t内通过路程119904的平均快慢程度这样算出来的速度叫平均速度日常生活中说的速度多数情况下指的就是平均速度结论1平均速度是指物体在一段时间或一段路程内运动的平均快慢程度2求平均速度时只能用119907即由总路程除以总时间得出教师同学们自己分析一下教材第21页例题学会使用公式119907及变形公式119904119907119905119905解决简单的运动学问题在练习过程中一定要注意解题过程的规范性并养成先分析题意再规范做题的好习惯教师展示学生的答题情况并总结归纳答题规范1计算过程中写出必要的文字说明不能只写公式和数字数字后面要带单位2物理量的符号单位书写要规范物理量符号与单位符号不能混淆注意区分字母的大小写同类物理量用同一字母加角标来表示例如119907111990721199051119905211990411199042等例题讲解学生先练习若有问题教师补充讲解例2019湖南衡阳中考如图所示是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张照片清晰地记录了网球被击出后某一段的运动轨迹已知此次摄影的闪光频率每秒钟得到影像的次数为100赫兹网球的直径约为6cm现将一条刻度尺放在照片上来估测网球的运动速度由图可知网球从119860位置运动到119861位置所用的时间是s网球在119860119861段运动的平均速度约为ms解析由此次摄影的闪光频率为100赫兹可知闪光1次所用的时间为001s网球从119860位置运动到119861位置共闪光了5次所用的时间为001s4004s由题图可知网球直径图长3mm代表实际直径6cm说明刻度尺上每1mm代表的实际长度是2cm则网球从119860到119861运动400mm代表的实际距离为2cm40080cm08m网球在119860119861段的平均速度11990720ms答案00420课堂小结1比较物体运动快慢的两种方法一种是在相同的时间内比较物体经过的路程经过路程长的物体运动得快另一种是在物体运动相同路程的情况下比较所用的时间所用时间短的物体运动得快2速度是表示物体运动快慢的物理量物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动在匀速直线运动中速度等于物体通过的路程除以所用的时间用公式119907表示3在变速直线运动中常用平均速度119907来粗略地描述运动的快慢布置作业教材第22页动手动脑学物理第1至4题板书设计教学反思一速度1定义路程与时间之比叫做速度2物理意义速度是表示物体运动快慢的物理量3公式1199071199041199054单位米秒ms千米时kmh1ms36kmh二匀速直线运动物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动三变速直线运动1定义物体做直线运动时在相等的时间内通过的路程不相等的运动叫做变速直线运动2平均速度1物理意义表示做变速直线运动的物体在一段路程中或一段时间内的平均快慢程度2公式119907119904119905