人教版八年级物理第一章 《运动的快慢》第一课时教学设计.doc

人教版八年级物理第一章第节运动的快慢第一课时教学设计教学目标知识技能通过分析比较和计算理解比较物体运动快慢的基本方法能利用公式进行有关速度的计算能应用公式解决实际生活中的相关问题过程方法通过生活中比较物体运动快慢的方法引导出物理学中速度的概念体验比较物体运动快慢的方法认识速度概念在实际中的意义情感态度与价值观有能用运动快慢的观点观察和分析身边事例的意识教学重点速度的物理意义及速度公式教学难点速度概念的建立教学过程一创设情景引入新课上节课我们学习了机械运动虽然知道了运动是绝对的静止是相对的但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的即相对于参照物而言但是生活中人们可能往往更加关心的是物体运动的快慢例如田径比赛上人们最在意的还是最终谁获得了冠军又或者是出门旅游人们更在意选择更快达到目的的的交通工具今天我们就来学习运动的快慢问题诱导运动会上百米赛跑观众和裁判员是如何比较那位运动员跑的快的呢二合作交流探究新知一生活中对物体运动快慢的比较的方法学生交流讨论对于裁判而言在一百的路程中谁先到达终点谁就运动的快对于观众而言从开始一起出发谁在最前面谁就运动的快二物理上对物体运动快慢的比较提出疑