人教版八年级物理上册教学设计：第一章第二节运动的描述.doc

运动的描述整体设计说明本课从一则故事和几张图片引入说明在物理学中机械运动是指物体位置的变化再由几个事例说明运动是宇宙中最普遍的现象再由几个事例说明运动和静止是相对的在确定物体是运动还是静止前需要选定一个标准这个被选定的标准或事先假定不动的物体就是参照物然后由一战中飞行员抓子弹的事例说明相对静止的概念典型例题后以风洞实验结束本课课程教材分析这是学生认识机械运动的开始也是力学的基础知识机械运动的引出科学地描述了人们对运动的认识体现了科学的严密性和完整性学生对运动并不陌生但要描述一个物体的运动并不容易这方面学生有体验如乘坐火车就经常出现判断上的失误本节从生活实际学生的感性认识引导学生学习物理知识理性认识体现了课程标准要求的注重让学生经历从自然到物理从生活到物理的认知过程从而激发学生的求知欲望培养学生理性认识自然现象科学解释自然现象的能力本节内容在培养学生观察能力和分析概括能力有重要的作用本节立足于学生已有的生活体验在生产生活和科技中有着其实际意义是运动的快慢学习的基础也是学生高中阶段学习运动学的基础教法建议物体运动描述的核心是选择参照物对参照物的学习仅仅通过讲解不能让学生理解透彻而应当让学生