沪教版生物八年级第二册4.3.1真菌教案.doc

真菌一设计意图在生物实验教学中美丽多姿的细胞形态丰富多彩的实验现象实验装置的整洁有序科学合理无处不体现着自然美对实验现象事实的科学分析归纳而得出的科学结论无不渗透着科学美学生对生物学理论的美感是难以直接产生的其审美过程往往需要一定的中介生物实验将生物理论转化为生物现象美是符合学生审美心理的审美中介本堂课将生物实验与理论相结合的形式使学生能够更好地了解身边的生物现象通过发酵及观察青霉菌等实验激发学生的学习兴趣体会生命之美感受大自然带来的奥秘从而使学生更加热爱自然热爱生活二教学目标知识与技能知道真菌的主要特征学会观察青霉和酵母菌的基本方法过程与方法通过活动园地初步培养学生的实践能力感受微生物的微小无处不在情感态度与价值观对微生物世界充满好奇心体会生命之美养成求真务实的科学态度懂得全面看待微生物和利用微生物为人类服务三教学重点酵母菌和青霉菌的主要特征四教学难点酵母菌的营养方式五课前准备实验器材的准备酵母菌永久装片的观察六教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一情境导入师同学们经过前阶段大家的寻找找到了哪些真菌呢今天把你了解的和大家一起分享一下吧引导学生认识各种真菌除了食用的外探究生活现象揭