沪教版生物八年级第二册4.3微生物复习教案.doc

微生物复习课一教学思路本节课是初中生命科学第四章第三节微生物中的内容这部分内容包括了真菌细菌和病毒微生物世界是动植物之外的另外一个生命世界它种类繁多成员庞杂形态多样分布广泛与人类关系非常密切真菌这部分内容包括真菌的形态结构生殖方式营养方式以及与人类的关系本节课中要求学生观察一些真菌的图片和实物提高学生的观察能力分析能力和探究能力细菌学生都比较熟悉但他们都没有看到过细菌因此在复习过程中展示了细菌的图片视频增加直观性让学生明白不同的细菌形态大小各异对于细菌的基本结构的复习利用了细菌结构模式图指导学生观察通过让学生从外向内的顺序依次观察细胞壁细胞膜和细胞质对于细菌的细胞核教师要强调细菌没有成形的细胞核病毒是一类比细菌更小的生物其大小要用纳米作单位病毒结构的复习以噬菌体为例来进行病毒是迄今为止人类发现的最小的一类没有细胞结构的生物由于没有细胞结构所以只能进行寄生生活但它具有自我复制能力所以把它列为微生物正因为它寄生在其他生物的细胞内生活所以要消灭它也是相当困难的复习时按照了每一种生物的形态结构生殖方式营养方式以及与人类的关系这样的顺序来进行最后通过比较这三种生物的异同点来总结出微生物的主要特征二教学目标一知识与技能了解微生物类群的构成特点能列举一定数量的微生物种类知道酵母青霉的形态结构营养方式繁殖方式及与人类的关系知道细菌的结构生活方式和生殖方式知道病毒的形态结构和生活习性了解真菌细菌病毒与人类的关系二过程和方法通过对一些图片的观察和分析进一步提高观察能力分析能力和探究能力用比较的方法认识真菌细菌和病毒的结构异同三情感态度与价值观通过学习具有对待微生物正确态度扬利避害为人类服务区生命科学教学研讨课通过学习微生物与人类关系的相关知识使学生增强自我保护健康生活的意识能有意识地运用生命科学的知识解释一些生命现象和相关的实际问题关注与生命科学有关的社会热点问题三教学重点和难点教学重点真菌细菌病毒的基本特征教学难点真菌的营养方式细菌病毒的繁殖方式和营养方式四教学准备有关课件学习单五教学课时课时六教学过程教学内容教师行为学生行为教学说明引入通过对生物类群的回忆引出本节课主题微生物思考作答使学生对生物的类群有一个大致的了解复习一真菌形态结构生殖方式营养方式与人类的关系提问常见的真菌青霉酵母菌的形态结构如何提问除了这两种真菌其他的真菌又如何呢播放视频酵母菌的出芽生殖简单提一下条件恶劣时孢子繁殖从没有生命的个体上获取营养这样的营养方式称作什么异养中又可以分为两种方式哪两种呢真菌对于我们人类到底是有益还是有害呢观看思考概括学生观看视频回答异养回答腐生和寄生学生观看思考交流学会从宏观上对微生物的观察通过复习使学生能区分腐生和寄生的概念通过交流使学生知道真菌对于人类既有益也有害二细菌细菌的形态和大小细菌的结构细菌的营养细菌的繁殖与人类的关系展示各类细菌形态提问细菌的形态如何展示细菌结构视频播放细菌结构展示植物是怎样制造有机物获得营养物质的植物制造有机物的条件是什么细菌不含叶绿素它怎样获得营养指导并总结腐生和寄生细菌的区别展示视频播放细菌的分裂生殖问这种方式有什么特点细菌与人类的关系如何呢展示并讲解细菌与人类关系最后对细菌作一概述回答单细胞生物球形杆形螺旋形学生观看回忆学生讨论并回答光合作用阳光异养学生观看思考并回答讨论回答给学生以直观感受通过与动植物营养方式的比较来认识微生物的营养方式强调不是所有的细菌都是有害的有很多细菌对人类带来很多益处三病毒形态结构生殖方式营养方式问病毒作为一种最小的生物你了解它吗它和其他生物有什么区别呢问病毒个体极其微小只有几十纳米它的形态如何结构有何特点引导探究病毒没有细胞结构它又是采用什么办法繁殖后代的播放噬菌体的繁殖过程强调只能寄生在活细胞内是学生讨论交流并回答整个个体有蛋白质外壳和内部的核酸两部分组成学生讨论交流并回答观看噬菌体的繁殖过程引发学生思考强调病毒没有细胞结构与人类的关系一种寄生的方法播放讲解课堂总结师生共同归纳总结三类微生物的异同点思考回答梳理巩固知识点作业布置作业完成学习单学习单一比较细菌真菌和病毒的主要特征种类项目细菌真菌病毒细胞结构细胞成形细胞核细胞或细胞成形细胞核个体大小个体有的也有个体繁殖方式繁殖繁殖繁殖营养方式学习单二比较真菌细菌病毒的异同点不同点相同点真菌细菌病毒