沪教版生物八年级第二册 6.1.3 城市环境保护 教案.doc

第六章城市生态第节城市生态与城市环境保护教材分析课程标准要求教学内容学习水平活动建议及说明城市生态与城市环境保护城市环境保护讨论可采取哪些措施来创建生态城市生态城市内容结构与课时安排学习内容建议课时一级内容二级内容三级内容学习水平理论课实验课活动课城市生态与城市环境保护城市生态系统城市生态系统的特点人类活动对城市生态的影响城市绿化城市绿化城市环境保护上海市的大气和水环境及其保护城市垃圾的处理生态城市生物技术在城市环境保护中的应用实验水质的简易测定和不同水质对水生小动物的影响实验第课时安排城市生态系统第课时安排城市的大气和水环境及其保护城市垃圾的处理生态城市第课时安排城市绿化生物技术在城市环境保护中的应用第课时安排实验水质的简易测定和不同水质对水生小动物的影响实验说明一方面为了调整课时另一方面为了更好地让学生理解城市环境保护的各项措施所以将城市绿化调整到第课时和生物技术的应用一起上学生学习基础分析知识方面学生通过六年级科学学科的学习已经基本了解了自然界中水质污染空气污染的原因危害及措施因此在学习本部分关于大气和水环境保护的内容时会相对轻松同时在学习了前面一部分关于城市生态系统的相关知识后对城市环境也有了一定的认识相应地也对城市生态系统产生一定的危机感故对本部分内容的学习会产生一定的兴趣能力方面八年级学生具有一定的认知能力思维的逻辑性也已初步建立同时这个年级教师平时注重对学生自主学习能力的培养学生对课前预习课堂阅读借助问题完成自主学习这类教学环节比较熟悉但这个班级的学生具有思维比较活跃但思考深度不够的特点所以教师借助于布置课前预习任务课堂小组交流讨论学生活动等环节来引导学生加深了解充分感悟各知识内容教学内容分析本部分教学内容综合了书本上关于生态型城市的思考与讨论的知识点从城市的大气和水环境的保护城市垃圾的处理和生物技术在城市环境保护中的应用三个方面介绍了城市环境保护所要做的工作极其保证城市健康协调发展的重要性其中城市垃圾的处理是根据课标的一级主题城市环保下的拓展内容也是城市环保的一个重要方面从城市生态系统分析内部缺少足够的分解者各种废弃物不能自净必须靠人工进行处理来维持城市生态系统的稳定性因此对这个当今的热点问题予以补充介绍通过学习让学生领悟搞好环境保护建设是建设一个生态城市的首要任务有效树立环境保护意识和养成良好的行为习惯更自主地关注并参与身边环境的建设教学思路知识内容本身较松散呈平行结构故运用较多实例让学生了解感悟并通过活动参与使其加深对知识点的了解通过设置问题情境引发学生思考让学生自主阅读完成知识梳理通过视频播放增强学生的感性认识在活动中讨论中群体思考过程中相互启发相互激励可以有效地加深学生对所学知识的理解分课教案第课时城市环境保护教材处理考虑到学习的连贯性及思维的逻辑性将本部分环境保护的主要任务及生物技术在城市环境保护中的应用的知识内容与城市绿化相结合放在后面一课时讲授本课时主要学习城市大气和水环境的保护及城市垃圾的处理在完成这两部分学习内容后第三课再学习生物技术在城市环境保护中的应用能自然得出环境保护的主要任务随后引出城市绿化的知识内容这样教师的课时安排较合理且符合学生的认知规律在六年级科学学科教材中已经出现了自然界中水质污染空气污染的原因危害及措施的知识内容学生对水的重要性水及大气的污染等各部分知识已有一定了解因此在本课学习中相关内容教师不再详细讲解而将重点落在城市垃圾的处理内容上使学生感悟从身边做起从源头治理做起才能有效保护环境教学设计一教学目标一知识与技能能列举常见的大气污染和水污染现象知道上海的大气和水环境现状及其保护情况通过了解一系列的垃圾污染问题体会当前垃圾问题已影响和制约了城市的发展知道环境保护重在源头治理垃圾处理重在分类知道城市生活垃圾的主要分类了解城市垃圾处理的目标是无害化资源化减量化了解资源的充分利用和加强环境保护是建设生态型城市的主要任务二过程与方法学会在日常的生活中正确分类垃圾减少垃圾的产生三情感态度与价值观学生课前收集整理资料了解垃圾分类收集的意义通过课堂交流了解和关注身边环境保护的建设讨论从我做起可采取哪些措施来保护环境并设计相应的口号激发社会责任感二教学重难点重点学会在日常的生活中正确分类垃圾减少垃圾的产生了解城市垃圾处理的目标是无害化资源化减量化难点了解城市垃圾处理的目标是无害化资源化减量化三教学方法与模式方法学生讨论交流与老师引导点拨提升相结合模式设置情境激发动机自主学习研讨问题观看视频交流提升四教学实施程序教学目标与课件教学内容教师的组织与引导学生的学习活动设计意图示课题引入自主学习知识梳理概况能力训练引出课题三城市环境保护板书环境污染列表提问你会丢垃圾吗师上海是一个人口高度密集的特大型城市每天的生活垃圾处置量已经达到万吨按此计算只要用天的垃圾量就能堆出一座金茂大厦如果我们随意丢掷垃圾大家想想会造成什么后果师大家觉得现在上海所面临的城市环境问题都有哪些你是否能列表说明城市环境污染主要有哪几方面及造成污染的原因请大家阅读书本并尝试列表教师板书学生看图片思考可尝试回答学生尝试回答阅读书一二部分内容并列表学生回答提出与学生生活切实相关的问题激发其学习兴趣引出城市建设的三大环境问题示关注上海在大气及水环境保护方面的建设了解水资源丰富的上海为什么也要节约用水环境保护重在源头治理大气及水环境的保护引你知道我们上海市政府曾采取了哪些措施改变这些污染状况师教师补充介绍重点在苏州河的治理说明上海是个水质型缺水城市小结环境的保护其实更应注重的是源头治理不能先污染后治理这样的代价是非常大的学生根据已有知识回答促进学生关注身边环境保护的事例教师引导补充知识垃圾处理重在分类知道垃圾分类收集的意义体会当前垃圾问题已影响和制约了城市的发展播放日本垃圾处理的视频知道并学会一般生活垃圾的分类城市垃圾的处理引问城市垃圾作为固体废弃物又该如何处理呢师这样的处理有什么好和不好的地方么师请康雪宁同学来讲讲她课前收集的资料小结加强垃圾的分类对垃圾后期的处理将更为有效师现在城市的扩张越来越厉害规模越来越大生活垃圾也就成倍增长对一个现代化城市来说如何处理垃圾已经影响和制约了一个城市的整体发展那其他国家是如何处理垃圾的呢播放视频师大家看一下这是我们国家垃圾分类的标志这是一级指标这是二级师我们现在一般是把城市生活垃圾分为四类请大家看录像播放视频生活垃圾的分类师现在就请大家根据这四类将我们丢掉的废弃物进行分类学生活动帮助垃圾找栖息地生回答生根据经验知识来回答康雪宁介绍生介绍国外垃圾处理的方法学生开展活动整理思路在教师引导下学会分析问题使学生充分意识到当前垃圾问题已影响和制约了城市的发展从而思考城市要继续发展该如何处理垃圾运用视频让学生了解相关知识较生动学生在活动中学会一般生活垃圾的分类形象有趣利于识记环境保护重在源头治理了解城市垃圾处理的原则师其实在生活中大家所观察到的家里小区里或者马路上的垃圾一般是怎么分类的呢有机无机可回收不可回收有害不分小结垃圾分类有很多种师介绍上海现在试行的干湿垃圾分类及原因师垃圾处理重在源头若能由末端治理向减量化资源化无害化转变注重源头减量那我们的环境改变指日可待师结合江桥事例介绍原则无害化减量化资源化播放视频垃圾分类头脑风暴生尝试回答教师不点评鼓励其展开思路生阅读信息库江桥生活垃圾焚烧厂小组讨论完成知道垃圾分类方法的多样性了解上海垃圾分类情况知道上海生活垃圾的特点利用新闻播报了解上海垃圾处理的目标及环境保护的近期及远期的目标生态型城市的建设师从年开始上海市政府就提出建设生态型城市生态型城市是一座生态学意义上的健康城市是人与自然融为一体互惠共生的城市模式包含低碳生活和绿色革命概念即资源的充分利用和加强环境保护上海作为一座人口高度密集的特大城市朝生态型城市发展意义重大不但能改善生态环境提高绿色竞争力还能提升市民生活质量缓解当前和今后相当一段时期上海的资源约束和环境压力那么作为我们城市的一员我们能做些什么来保护环境创建生态型城市呢请大家以小组为单位设计创建生态型城市的口号小组讨论设计交流展示了解生态型城市建设的意义环境保护从我做起激发社会责任感板书三城市环境保护大气污染烟尘污染硫污染环境污染水污染化学物污染生活污水污染商业垃圾城市垃圾工业垃圾固体废弃物生活垃圾