开心英语三年级下册Unit 1 Big or small教案.doc

教学设计一教学内容二教学目标知识与技能目标学生能认知理解掌握以下形容词学生能根据教师的指令做出动作如学生学会表达情感态度目标通过一系列有趣的教学活动设计培养学生学习英语的兴趣与他人交流合作的能力三教材分析本单元是选自广东人民出版社三年级英语上册第一单元主要内容是形容词和人称代词内容与孩子们的生活息息相关相对容易掌握四教学方法情景教学法游戏法合作学习法五教学过程先让学生猜猜彼得此时的心情是如何的然后播放的音频通过音标教学法来教会他们读边做表情边读单词用同样的方法来学习然后把这两个单词写在黑板上单词旁边有这两个单词的简笔画学生根据老师的指令做出和的表情为了安慰伤心的决定带彼得弟弟去迪斯尼乐园首先他们进入了梦幻般的童话世界他们遇见了童话故事中的白雪公主和七个小矮人引出新知和通过音标教学法来学习这两个单词让学生通过开火车游戏用这些单词来描述自己的身高很快和完成童话世界之旅他们进入了探险世界在原始森林里看到了和通过大小声游戏来巩固学生对和的认知之后和进入了明日世界进行了太空之旅体验了和的气候边做动作边让学生拼读单词最后和都感觉很开心他们由衷的说出设计意图通过情景教学法激发学生的学习兴趣让学生对我们本节课要学习的新内容有个整体的感知并让学生参与到趣味游戏中让学生在带着愉悦的心情来高效地学习英语设计意图将单词融入句子中编成韵律较强的歌谱激发学生的学习兴趣也便于学生对单词的记忆将该课时所有的重点单词都呈现出来要求学生在规定的时间内要找出瞬间消失的单词设计意图培养学生的记忆力和专注的学习态度也考核了学生对该课时单词掌握的熟练程度从各组的最后一个学生开始用来描述前一位同学设计意图巩固新知考核了学生造句的技能也有助于增强学生的英语表达能力老师先示范全班猜然后四人一组编成一个谜语再让各组派一个代表上来描述一位同学再让大家猜猜出来的那组有小星星奖励设计意图让学生参与到合作学习中来不仅增强的学生的交际能力还学会了合作同时也减轻了学生的学习负担游戏环节中设有奖励是学生学习的动力设计意图音乐能激发学生的学习积极性朗朗上口的歌曲有助于学生记住重点单词和句型设计意图加深学生对本节课学习内容的理解和运用六教学反思新的英语课程标准强调应用于课程应从培养学生的学习兴趣入手最大限度地发挥学生的潜在能力使学生积极主动地参与全过程而本节过采用了情境教学法让学生身临其境边学习新知边体验快乐以趣促学收到英语课堂教学的高效益但部分学困生在小组合作学习中参与的程度还不够在以后的小组合作学习中教师要取长补短积极鼓励弱势群体让每个学生都发挥其作用