高考英语读后续写训练题（含解析）.doc

读后续写阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面的材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文思考装饰品抽签窄缝注意所续写的短文词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文唐氏综合症亲切的啦啦队反弹注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文喙虎皮鹦鹉栖息哄骗注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文法裔加拿大人注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文舞蹈表演注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文克里奥尔语注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文续写的词数应为左右阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文续写的词数应为左右糖浆撕破阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文收养叫浴盆注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答困惑的参考答案导语本文以人物为线索展开讲述了作者去参加二年级的一次台上表演妈妈因为得了癌症在那个晚上需要做手术表演之前作者反复在训练比赛项目和台词比赛当晚作者忘记及时打开麦克风影响作者心情导致总体效果不是特别好表演结束后祖父母对作者的表现非常满意表达了许多赞美之词但作者还是希望得到父母的认可后来妈妈从医院回家作者把比赛的录音给妈妈妈妈给予作者高度赞扬同时也指出不足之处此时作者顿时醒悟不管父母在不在身边他们的心都一直陪伴着自己感恩父母无私的爱的故事详解段落续写由第一段首句内容演出结束后我走下舞台发现我的祖父母在等我可知第一段可描写作者祖父母对他舞台表现的评价和鼓励由第二段首句内容几天后我妈妈从医院回家可知第二段可描写作者的妈妈在从医院回来后观看作者表演的评价以及作者的感悟续写线索下舞台祖父母表扬鼓励想要得到父母的认可父母回家父母给予点评感悟词汇激活行为类走下来回家保持镇定情绪类高兴地令人惊讶的点睛高分句型由连接词引导的宾语从句高分句型由关系代词引导非限制性定语从句导语本文以人物为线索展开讲述了米勒夫人是作者妹妹劳蕾尔和作者小时候的邻居米勒夫人住院了于是作者决定在圣诞节的时候给她布置屋子作者最后用抽到的圣诞树布置了米勒夫人的屋子米勒夫人非常感动详解段落续写由第一段首句内容假期的前一天终于到了可知第一段可描写作者抽到圣诞树的经过由第二段首句内容放学后我兴奋地跑向妈妈的车可知第二段可描写作者一家给米勒夫人布置圣诞树以及米勒夫人看到圣诞树的反应续写线索宣布抽签抽到圣诞树布置圣诞树米勒夫人回家米勒夫人感动词汇激活行为类宣布打开看起来情绪类兴奋惊讶点睛高分句型运用了引导原因状语从句高分句型引导的时间状语从句高分句型运用了过去分词作状语现在分词作状语导语本文以人物为线索展开讲述了桑德拉夫人获得了三个人的帮助而她也教他们三人经济学和市场营销最终使者三个人获得了成功详解段落续写由第一段首句内容几年过去了桑德拉偶尔会想起那三个人可知第一段可描写艾伦詹姆斯和塞缪尔三人回来看桑德拉夫人桑德拉夫人看见他们时很激动由第二段首句内容我很高兴再次见到你请进来她说着为他们打开了门可知第二段可描写艾伦詹姆斯和塞缪尔三人向桑德拉夫人讲述他们这些年的经历他们取得了成功以及桑德拉夫人的感悟续写线索三人帮助桑德拉桑德拉教三人经济学和市场营销三人离开三人回来看望桑德拉三人讲述经历桑德拉的感悟词汇激活行为类喊叫穿扫认为情绪类惊讶高兴点睛高分句型运用了引导的虚拟条件句高分句型运用了句型和引导的结果状语从句导语本文以人物为线索展开讲述了作者的家人都觉得运动很重要他的女儿劳伦也同样喜欢运动但是劳伦患有唐氏综合症当劳伦要参加女子篮球比赛时作者感到非常担心但是作者及家人并未告知劳伦她患有唐氏综合症也没有阻止劳伦参加篮球比赛劳伦最终上场参加比赛详解段落续写由第一段首句内容劳伦跟得上其他人的步伐可知第一段可描写劳伦在赛场上的表现并且最终进球由第二段首句内容掌声爆发雷鸣般的声音在球场上回荡可知第二段可描写劳伦进球后告诉作者的激动心情和作者的感悟续写线索劳伦努力比赛神圣事情发生劳伦进球现场沸腾劳伦激动作者激动感悟词汇激活行为类获得机会前进拥抱情绪类令人惊奇的高兴的点睛高分句型省略关系代词的限制性定语从句高分句型引导的时间状语从句导语本文以时间为线索展开讲述了作者在为一位老妇人的鹦鹉诊治时鹦鹉突然死了作者担心这会让老妇人太难过于是偷偷又买了一只鹦鹉替代这只鹦鹉非常健康活泼这让老妇人感到很开心详解段落续写由第一段首句内容我决定为她做点什么而不是告诉她真相可知第一段可描写作者决定不告诉汤普金夫人鹦鹉已经死了偷偷买了另一只鹦鹉替代由第二段首句内容过了很长一段时间我才去看汤普金夫人和我给她买的鸟相处得怎么样可知第二段可描写汤普金夫人非常开心她和新鹦鹉相处得很好并以为这就是原来的那只续写线索想到主意哄骗买到鹦鹉探望开心宽慰词汇激活行为类某人想到推荐认为情绪类亲切地快乐点睛高分句型运用了独立主格结构高分句型运用了引导的主语从句和作形式主语导语本文以人物为线索展开讲述了在一次感恩节的时候一个陌生人来到我们家和我们一起共度感恩节的故事详解段落续写由第一段首句内容戈登的朋友吗姑妈说他不是戈登的朋友我们不认识他可知第一段可描写在弄清楚事实之后的故事由第二段首句内容事实上我在附近迷路了陌生人回答可知第二段可描写陌生人向我们解释为什么来我们家的原因以及我们的感受续写线索不认识这个陌生人弄清楚事实后姨妈和妈妈的感受决定去问这个陌生人陌生人的解释我们终于豁然开朗感悟词汇激活行为类认识说讲摆脱情绪类惊讶地热情好客的点睛高分句型运用了引导的时间状语从句高分句型运用了连接词引导的宾语从句高分句型运用了非谓语动词中的现在分词作状语导语本文是一篇记叙文从来没有在众人面前独舞过的索菲彩排时有良好表现但仍然非常胆怯在妈妈的鼓励下稳定了情绪索菲相信妈妈最终取得了表演的成功详解段落续写由第一段首句内容她跟着班上的其他女孩走上舞台坐在她的位置上可知第一段可描写索菲在舞台上的表现由第二段首句内容索菲兴奋地跑向大厅里的妈妈可知第二段可描写索菲与妈妈分享喜悦的心情与感悟续写线索站在舞台上表演成功喜悦分享喜悦肯定妈妈说的是对的感悟词汇激活行为类跟随寻找走出去情绪类以为傲兴奋地点睛高分句型本句运用了现在分词作伴随状语高分句型本句运用了引导的时间状语从句和省略关系词的定语从句导语本文讲述了作者从小在海地上学老师对他的要求很严格但只教他课堂上应该学习的知识而没有教他在现实世界生存所需要的技能也没有培养他的思考能力和创造力当他来到美国上学后他遇到了新老师海地人让皮埃尔先生他在学习中注重培养学生的创造力在课下也愿意帮助学生在他的帮助下作者逐渐爱上了创造性写作详解段落续写由第一段首句内容通过这样的行动让皮埃尔先生向我表明他真正关心我这个人而不仅仅是对工作和薪水感兴趣可知第一段可描写让皮埃尔先生在学习生活中对我们的帮助和我们取得的进步由第二段首句内容但他也是那种教我们如何在生活中生存的老师可知第二段可描写让皮埃尔先生是如何教我们在生活中生存的以及这对我的影响续写线索老师的付出我们的进步老师教我们如何在生活中生存我们的收获我的感悟和改变词汇激活行为类遇到困难展示寻找情绪类耐心地高兴的点睛高分句型由引导的宾语从句作的宾语高分句型由关系代词引导的限制性定语从句省略了关系代词参考范文导语本文以人物为线索展开讲述了作者一家最近从休斯顿搬到达拉斯但是作者的弟弟突然变成了一个非常疏远冷漠的孩子作者很想和弟弟谈一谈问一问怎么回事但没有得到想要的答案详解段落续写由第一段首句内容直到有一天他哭着回家似乎只有我一个人注意到了可知第一段可描写作者注意到弟弟手臂上有一个很大的伤口作者再三追问弟弟仍然保持沉默一句话也不说作者问弟弟是不是那个大孩子欺负了他由第二段首句内容过了一会儿他让步了开始告诉我大孩子偷了他的午餐可知第二段可描写作者问出了缘由第二天找到了老师老师联系了大孩子家长向作者弟弟道歉弟弟像以前一样高兴了续写线索注意到伤口作者再三追问弟弟说出事情老师联系了大孩子家长向作者弟弟道歉弟弟像以前一样高兴了词汇激活行为类发生告诉道歉情绪类悲伤的快乐的点睛高分句型由连接词引导的宾语从句作的宾语高分句型由引导的时间状语从句导语本文以人物为线索展开讲述了早上穿着自己做的第一件衣服询问父母的意见听到父母的夸赞后非常开心学校里的孩子们也对她的裙子评价很高觉得这一天过得很美好在最后一个课间休息时她坐在秋千上想象着以后自己会有自己的时装品牌当上课铃响起从秋千上跳下来时听到一声巨响裙子被撕破了详解段落续写由第一段首句内容看见她的老师小姐在门边叫她进教室可知第一段可描写不知所措看到小姐后向她求助由第二段首句内容怎么了小姐走到跟前问可知第二段可描写小姐发现的裙子被撕破后帮助把裙子缝补好续写线索站着不动尴尬示意小姐过来把裙子缝补好兴奋词汇激活行为类把放在后面觉察到看情绪类尴尬兴奋点睛高分句型运用了独立主格结构高分句型运用了引导的让步状语从句困惑的导语本文以动物为线索展开讲述了作者收养了一只叫的流浪狗她似乎特别害怕陌生男人一次作者不小心摔倒无法求助幸好有的陪伴与安慰直到隔壁邻居下班回家听到作者呼救打电话叫来救护车在屋子里面对这么多陌生男人时显得很平静她似乎意识到他们是来帮助作者的故事详解段落续写由第一段首句内容显然被我的喊叫弄糊涂了可知第一段可描写陪伴作者的经过由第二段首句内容不久我的邻居来到了房子里可知第二段可描写邻居叫来救护车虽然有很多陌生男人但没有乱叫续写线索陪伴安慰呼救欣慰治疗感悟词汇激活行为类意识到看叫喊情绪类安慰幸运地点睛高分句型运用了省略关系代词引导的定语从句高分句型运用了引导非限定性定语从句