水调歌头 中秋 导学案（表格式）.doc

科目 语 文 课 题 水调歌头 中秋 班级 小组 设计 课型 新授课 审核人 授课 时间 序号 导 导 案 学 案 1、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢） 2、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。) 用双色笔圈划出你认为重要的信息，并摘录到书上。 3、通过查工具书解决并掌握。 4、（1）听朗读录音，学生听读，注意节奏和字音。（2）两人小对子，互读诗歌并交流读后感受。（3）个人PK和小组PK。师生评议。（4）全班齐读。 5、根据课下注释概括这首词的大意。 6、先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。 7、合作研讨： 小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题. 8、 展示讲解： 由已经掌握的学生在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。 9、同学们在自己相应的组栏内完成（相信自己是最棒的！） 检测自己，必须自己认真完成。 巩固提升（真金不怕火炼，是金子总会发光的。） 使用说明 1、课前预习要多读、多写、多查； 2、自学探究，（参考时间20分钟）：结合课本完成导学案； 3、合作探究（参考时间25分钟）：先小组学习再小组合作探究。 学习目标： 1、通过联想和想象感悟词的意境，培养学生的联想和想象能力。 2、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯。 3、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。 学习重点： 1、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯。 2、理解所表达的思想感情。 学习难点： 理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。 学习过程： 预 习 案 （一）背景说明及人物介绍 1.了解作者：苏轼，字 ，号 ，眉州眉山（今属四川省）人， 代著名文学家、书画家，作品有《东坡全集》《东坡乐府》等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是 派的代表，如 。与其父 、其弟 并称为“三苏”。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。 2.写作背景 苏轼因在朝与王安石政见不合，出守外郡，任密州太守。而与在齐州做官的弟弟苏辙（子由）长达七年未能相见。政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，不禁怀念起不在身边的弟弟苏辙。因此写了这首词。 （二）预习课文，完成下列练习 1、搜集咏月诗词（不少于三句）。 2、注音： 阙（ ）琼（ ）不胜（ ） 绮（ ） 婵娟（ ） 3、解释： 达旦： 兼怀： 几时： 把酒： 宫阙： 何年： 乘： 归去： 琼楼玉宇： 不胜： 弄： 何似： 朱阁： 绮户： 无眠： 不应： 恨： 何事： 全： 婵娟： 探 究 案 一、