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雏绒
上传于：2024-05-29
《黄生借书说》教学设计
（一）课堂教学要求
【教材分析】
《黄生借书说》选自《小仓山房文集》。“黄生”指青年黄允修。“说”足古代的一种文体，叮以记叙也可以议论，都是为了说明一个道理。这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读也”的观点，勉励青年人努力为自己创造学习条件，奋发求学。
【教学目标】
1．了解作者及相关背景知识，积累生字词。
2．掌握文章中的文言实词、文言虚词，积累文言词汇。
3．背诵并默写全文。
4．理解文章中作者的观点，珍惜良好的学习条件，努力学习文化知识。，
【教学重点】
1．理解作者的观点。
2．举例论证、对比论证的运用。
【教学难点】
运用对比、议论层层深入，含蓄表达主旨的写法。
【教学建议】
1．导入新课。教师可以多搜集些读书的名言，也可以引导学生回忆自己积累的读书名言导入。如：古语云“读万卷书，行万里路。”古往今来，人们对读书的看法各不相同。唐朝诗人杜甫认为“读书破万卷，下笔如有神”，强调了读书与写作的密切关系；英国作家培根认为：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，强调了读书的好处很多。那么，清朝文学家袁枚对读书的看法又是怎样的呢?今天