《化学能与热能》第一课时名师教案.doc.doc

第一节化学能与热能学习目标知识与技能通过实例和实验感受化学能与热能的相互转化能从能量守恒的角度理解化学反应中的能量变化了解化学键的断裂形成与能量变化的原因过程与方法通过实验探究和理论探究使学生体会科学探究的过程同时利用分类类比等思想丰富化学反应及其能量变化的认识情感态度与价值观通过关注化学能源使学生感受到化学学科的价值和魅力激发学生学习化学的兴趣引导学生关注人类环境和社会教学过程引入演示自热米饭的加热过程学生分析其加热原理是利用化学反应放出的热量实现加热的其中就有我们熟悉的生石灰和水的反应进而引出放热反应的定义同时让学生自己动手实验制作怪味冰激凌从而得出氢氧化钡晶体和氯化铵的反应是吸热反应通过两个实例让学生感知化学能和热能的相互转化大大提高了学生的学习兴趣和积极性并得出化学反应中既存在物质的变化又存在能量的变化通常这种能量变化表现为热量的变化即吸热或放热学生活动从生活经验和已有知识出发总结常见的吸热反应和放热反应吸热反应放热反应课堂探究一根据能量守恒定律分析化学反应中存在能量变化的原因教师引导结合教材水能化学能变化对比示意图进行分析化学反应前后物质的能量如何变化吸热反应和放热反应中的能量变化如何得出结论化学反应中存在能量变化的原因是由于反应物的总能量和生成物总能量不同当反应物总能量生成物总能量时为放热反应当反应物总能量生成物总能量时为吸热反应课堂探究二化学键与化学反应中能量变化的关系观看视频氢气和氯气反应的微观动画模拟学生讨论化学反应的本质是什么氢气分子和氯气分子如何变成氢原子和氯原子能量如何变化氢原子和氯原子如何生成氯化氢得出结论化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因吸断键放成键吸热反应吸断键放成键放热反应教师引导通常用示意图法直观的表现在坐标系中归纳小结无论从宏观还是微观对一个反应进行分析能量变化都是一致的物质具有的能量越低物质就越稳定破坏物质中的化学键吸收的能量就多课堂检测已知反应的能量变化如右图所示下列说法正确的是反应物的总能量高于生成物的总能量的能量高于的能量该反应为吸热反应该反应只有在加热条件下才能进行双选金刚石和石墨是碳元素的两种结构不同的单质同素异形吸收能量断开断开吸收能量体在时石墨转化为金刚石要吸收的热能据此试判断在压强下下列结论正确的是石墨比金刚石稳定金刚石比石墨稳定石墨比金刚石的总能量高石墨比金刚石的总能量高低拓展学习了解我国的能源结构现状关注新能源的开发和利用学习收获板书设计第一节化学能与热能一常见的吸热反应和放热反应放热反应放出热量的化学反应吸热反应吸收热量的化学反应二化学反应中能量变化的原因宏观原因反应物总能量与生成物总能量的不同微观原因化学键的断裂和形成