【精品解析】部编版2023-2024学年七年级上册语文期末复习专题（议论文阅读）.doc

113部编版20232024学年七年级上册语文期末复习专题议论文阅读一现代文阅读2023七上涪城期中阅读君子知怕游宇明朋友是个小心谨慎的人没在家的时候他从不让洗衣机电饭煲等工作也不给手机充电怕引发电气火灾晚上睡觉一定要关掉煤气怕煤气发生泄漏出远门则会锁好家里全部的门窗怕小偷进门上街绝对遵守交通规则红灯停绿灯行怕出现交通意外与异性交往玩笑倒是开过但带色的绝对没有在他看来开玩笑惹人翻脸是最没面子的事后来朋友做到了一个地级市的国土局长也还是秉承了怕的风格该办的手续他会嘱咐下属及时办理他担心当事人多跑路不该批的条子他坚决顶着他害怕被上级部门点名批评更害怕一不留神成为阶下囚对朋友的怕坊间议论不一有人说他老实可靠守规矩是个好人有人说他迂腐呆板是个傻蛋我倒是非常赞赏他我觉得朋友的为人处世始终贯串着一个概念敬畏人应该知怕孔子说君子有三畏畏天命畏大人畏圣人之言天命就是老天赐予的命运大人指有地位有号召力的人圣人之言自然是指古往今来那些道德高尚的人所发表的种种看法孔圣人主张应该畏怕的那些东西到底对不对我们可以讨论但他主张人要知所敬畏则是对的在现代社会我觉得人应该怕的事物至少有两种一是应该怕道德也就是那些虽不违法但明显会被人指脊梁骨的事绝对不能做二是应该怕规则就是要敬重社会基本的规章制度与法律用古人的话说叫畏法度一个人生存于世干什么都只凭个人性情一点也不知怕不仅很难赢得他人的正面评价甚至可能会葬送自己的一生一个人要学会知怕一个国家民族也是如此许多民族国家都出现过苦难挫折这些苦难挫折曾经使那里的人们深受其害也极大地打断了这些民族国家的文明进程有的社会不知怕对过去的苦难挫折毫不上心有的社会总是怕着生怕类似的悲剧重演1845年一种卵菌登陆爱尔兰岛使得全岛土豆产量减少三分之一灾荒一直持续到1852年这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20至25爱尔兰人没有忘记这场苦难他们在首都柏林街头竖起了大型的纪念性雕塑其中一组饥民的群像栩栩如生那哭天喊地的表情像在提醒人们历史并未走远不远处的利菲河上停泊着邓布鲁蒂号帆船原船1845年建造于魁北克大饥荒时曾运送大量饥民到新大陆2001年由肯尼迪基金会出资按照19世纪的原貌复制了该船大部分时间停留在港内供游人参观在罗斯康芒郡的一座庄园里还设有大饥荒博物馆里面有关于这场饥荒的最完整的收藏爱213尔兰的史学家与文学艺术家更没有忘记这场大饥荒关于这场饥荒的著作论文文艺作品如潮奔涌生活是公正的不知怕的社会经常有各种恐怖的非常事件出现而像爱尔兰这样知怕的国家那些灾难性的意外事件则一次次远离它们中国人一向讳言怕在一些人看来说自己怕就等于自己怯懦其实这完全是误解一个人知道必要的怕他才可能去做好人善人君子一个国家民族知道必要的怕它才会设计各种社会规则使之成为全体公民的温暖快乐的命运共同体1概括文章两段的主要内容2第段引用孔子的话是为了阐释一个什么道理这样写有什么好处3第段是从什么层面上来说的意在阐述一个什么道理4下列对选文理解错误的一项是A至段列举朋友的例子意在提出人该不该知怕的论题B作者认为现代社会中的人也应该有所怕一怕道德二怕规则这和孔子所主张的三畏是一致的C第段在结构上起总结全文深化中心论点的作用D文章主要论述的观点是一个人要学会知怕一个国家民族也是如此2023七上上虞月考阅读理解利用暗时间不疾不徐地进步某种意义上来说时间于每个人不是均等的会管理时间的人可以在无形中比别人多很多时间要多出很多时间就需将一份时间暗暗重叠使用多次被重叠的时间就是时间本身之外的暗时间我们花在走路坐车吃饭逛街上的时间都可以创造暗时间因为我们可以边做这些事边思考我们看到和学到的东西利用暗时间日积月累会产生巨大的威力在生活时间中渗透思维时间可以赢得暗时间暗时间达人都是这样做的贝多芬喜欢在午饭后散步他的口袋里总是带着铅笔和几张五线谱以便记录随时出现的灵感毛姆经常一边泡澡一边想文章的开头他们将需完成的事常驻其大脑中时刻给予它最高的优先级所以在生活时间里心心念念的就是这件事这时候他们的思维时间就用到了极致缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间的好办法你一定有过这样的经历当你刚刚浸入书中的世界突然听到同学们在谈论你感兴趣的话题你花10分钟听完后如果想恢复到10分钟前看书的状态就需要时间去激活记忆假如你热身的状态需要15分钟那么你听闲谈的时间实际就是25分钟了这15分钟思维切换的时间就被浪费掉了当我们沉浸在某种状态时与之相关的大脑神经网络被激活了这种忘记时间的沉浸状313态在心理学上叫心流体验按照实际投入时间是时间与效率的乘积计算心流时间能将时间效率最大化省去思维切换时间创造大块时间让心流时间在大块时间里持续流动就会赢得暗时间连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间或许你也有过这样的时刻一件一直想不通的事情某一天突然就想明白了那是因为表层意识没思考这个问题但潜意识还保持其惯性仍然在做思考的努力让你在某个瞬间就突然得出答案了灵感缪斯不是突然就有的而是心心念念必有回响是潜意识在无形中把时间利用了灵感趁着暗时间喷薄而出管理好暗时间就能像八爪鱼一样能同时推进多项任务在和别人同样多的时间内可能完成的事情更多成长的可能性更大因此巧妙利用好暗时间就能在自己掌控的优雅节奏里不疾不徐地进步5本文的主要观点是什么6选文从哪些方面论述赢得暗时间的方法7结合选文和两则链接材料判断两个材料能否作为选文的论据并陈述理由链接材料材料一艾米莉勃朗特是英国一位勤奋的女作家年轻的时候她的家务劳动很繁重她在洗衣服烤面包时都在构思脑海中一旦出现灵感就立刻记录下来材料二司马光在他的书房中准备了一个奇特的枕头这个枕头用圆木做成光滑浑圆是司马光为了约束自己不至于睡得太久而做的当他睡得太久或太熟时一翻身枕头就会滚动这样他就会被惊醒赶紧又起来继续看书8请结合自己的生活体验谈一谈你是如何利用暗时间的2023七上叙州期中论述类文本阅读良好习惯的养成胡适良好习惯的养成即普通所谓的人品教育品性人格的陶冶教育学家心理学家都告诉我们说人品性格是习惯的养成好的品格是好的习惯养成中学阶段是定型的阶段中学生时期与其注重治学的方法毋宁提倡良好习惯的养成个人的坏习惯在中学还可纠正假使在中学里不能养成良好的习惯这个人的前途便差不多算完了在大学里可能不会是个好学生在社会里可能不会是个有用的人才我们的国家以前专注重文字教育读书人的指甲蓄得很长手脸都是白白的行动是文绉绉的读书可以从学而时习之背诵起写文章摇摇摆摆地会写出许多好听的词句来可是他们不能动手也不能动脚连桌凳有一点坏了也不能拿起斧头钉子来修理这种只能背书写文章的读书413人就是没有养成良好的习惯动手动脚的习惯良好的习惯怎样养成呢我在台湾大学讲治学方法时讲到一个故事宋时有一新进士请教老前辈做官的秘诀老前辈告诉他四个字勤谨和缓这四个字大家称为做官的秘诀我把它看作做人做事做学问的秘诀勤就是不偷懒不走捷径要切切实实辛辛苦苦地去做要用眼睛的用眼睛用手的用手用脚的用脚先生叫你找材料你就到应该到找得到的地方去找叫你找标本你就到田野到树林里去找无论在实验室里在自然界里都不要偷懒一点一滴地去做谨就是谨慎不粗心不苟且写汉字一点一横也不放过写外国字i的点t的横也一样不放过做数学一个圈一个小数点都不苟且不要以为这是小事情做小事关系天下的大事做学问关系成败所以细心谨慎是必须养成的习惯和就是不要发脾气不要武断要虚心要和和平平什么叫做虚心脑筋不存成见不以成见来观察事不以成见来对待人就做学问来说要以心平气和的态度来做化学数学历史地理并以心平气和的态度来学语文无论对事对人对物对问题对真理完全是虚心的这叫做和缓这个字很重要缓的意思是不要忙不轻易下结论如果没有缓的习惯前面三个字就不容易做到譬如找证据这是很难的工作不花时间就不能做到勤的工夫忙于完成证据不够不管它了这样就不能做到谨的工夫匆匆忙忙地去做当然不能做到和的工夫所以证据不够应当悬而不断就是姑且先挂在那里悬而不断并不是叫你搁下就不管是要你勤要你谨要你和缓就是南方人说的凉凉去吧缓的意思是要等着找到了充分的证据然后根据事实来下判断无论作学问作事作官都是一样的达尔文写生物进化论费了三十年的工夫他到四海去搜集标本做研究并与朋友们反复讨论朋友们都劝他发表他仍然不肯后来英国皇家学会收到另一位科学家华莱士的论文其结论与达尔文的一样朋友们才逼着达尔文把研究的结论公布并提出与朋友们讨论的信件来证明他早已获得结论于是皇家学会才决定同华莱士的论文同时发表达尔文这种持重的态度不是缺点是美德这也是科学史上勤谨和缓的实例值得我们去想想值得把他作为榜样尤其青年学生们要在中学里便养成这种习惯有了这种好习惯无论是做人做事做学问将来不怕没有成就9对本文作者的主要观点的分析正确的一项是A细心谨慎是必须养成的习惯B做人要勤不偷懒不走捷径要切切实实辛辛苦苦地去做C中学生养成良好习惯是至关重要的513D缓就是不要忙不轻易下结论10对本文内容理解不正确的一项是A第段通过正反两方面论证告诉我们中学阶段是定型的阶段中学生时期良好习惯的养成是至关重要的B第段例举出读书人动手能力差的坏习惯从正面论证了好习惯养成的重要性C第至段分别阐述了勤谨和缓的涵义并加以佐证D第段举出了达尔文写生物进化论的故事从正面论证了作者的观点11下列对文中划线句作用的理解正确的一项是A这个句子通过阐述勤谨和缓的好习惯对做人做事做学问的重要影响点明了好习惯养成的重要性和必要性从而点明了中心论点B这个句子通过阐述缓这种好习惯对做人做事做学问的重要影响总结了上文也与题目良好习惯的养成和文章的开头相呼应C这个句子通过阐述缓这种好习惯对做人做事做学问的重要影响从而间接点明勤谨和缓是做人做事做学问的秘诀这一中心论点D这个句子通过阐述勤谨和缓的好习惯对做人做事做学问的重要影响点明了好习惯养成的重要性和必要性从而点明了勤谨和缓是做人做事做学问的秘诀这一中心论点2023七上蔡甸期中阅读下面的实用类文本完成问题安于低调是自信当今社会一个人似乎只有高调才会叫人看见叫人知晓叫人关注高调必须强势不怕攻击反过来愈被攻击愈受关注愈成为一时舆论的主角干出点什么都会热销高调不仅风光还带来名利双赢所以有人选择高调但高调也会使人上瘾高调的人往往离不开高调像吸烟饮酒愈好愈降不下来降下来就难受可是媒体和网络都是一过性的滚动式的喜新厌旧的任何人都很难总站在高音区里边所以必须不断折腾炒作造势生事才能持续高调有人以为高调是一种成功其实高调只是这个时代的一种活法当然每个人都有权选择自己的活法于是另一些人就去选择另一种活法低调这种人不喜欢一举一动都被人关注一言一语也被人议论不喜欢人前显贵更不喜欢被狗仔队追逐被粉丝死死纠缠与围困被曝光得毫无隐私他们明白在商品和消费的社会里高调存在的代价是被商品化和被消费这样心甘情愿低调的人就没人认识不为人所知但他们反而能踏踏实实做自己喜欢的事充分地享受和咀嚼日子活得平心静气安稳又踏实文化也是一样也有高调的文化和低调的文化613首先商业文化就必需是高调的只有高调才会热卖热销低调谁知道谁去买然而热销的东西不可能总热销它迟早会被更新鲜更时髦的东西取代所以说时尚是商业文化的宠儿在市场上最成功的是时尚商品人说时尚是造势造出来的里边大量五光十色的泡沫但商业文化不怕泡沫因为它只求当时的商业效应一时的震撼与强势不求持久的魅力故而另一种追求持久生命魅力的纯文化很难在当今时代大红大紫可是它也不会为大红大紫而放弃一己的追求它甘于寂寞因为它确信自己文化的价值与意义在市场称霸的社会中恐怕作家是最沉得住气的一群人他们平日不知躲在什么地方很少伸头探脑有时一两年不见看似在人间蒸发了却忽然把一本十几万或几十万字厚重的书拿了出来他们笔尖触动的生活与人性之深文字创造力之强令人吃惊待到人们去品读去议论他们又不声不响扎到什么地方去了惟其如此才能写出真正洞悉社会人生的作品来作家天生是低调的他们生活在社会深深的皱褶里也生活在自己的心灵与性情里所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影以及大地深处的痛点他们天生不是做明星的材料不会经营自己只会营造笔下的人物任何思想者都是这样把自己放在低调里是为了让思想真正成为一种时代的高调享受一下低调吧低调的宁静踏实深邃与隽永低调不是被边缘被遗忘更不是无能相反只有自信才能做到低调和安于低调12下列对有关生活中的高调低调的理解不正确的一项是A高调不仅让人风光还带来名利双赢会使人上瘾B想要持续高调必须不断折腾炒作造势生事才行C低调的人因为没有人关注认识而只得去做自己的事D低调的人不喜欢被曝光他们选择了与高调的人不同的活法13下列对高调的文化和低调的文化的理解不符合原文的一项是A市场上最成功的是时尚商品时尚是商业文化的宠儿商业文化必需高调B高调的商业文化只求当时的商业效应不求持久的魅力所以无惧泡沫C低调的纯文化确信自己的价值和意义而放弃追求外在的大红大紫D作家是低调的他们心甘情愿地在低调里创造出思想低调的文化作品14结合全文说说作者对低调持怎样的观点态度2023七上益阳期中阅读下面的文章完成问题用一生写好一个恒字在我国书法史上流传着二王的一段佳话王羲之临池学书为节省时间顺手用池水涮713笔结果把一池清水染成墨池若干年后其子王献之磨墨练字用完了整整十八缸水这些故事都在说明一个道理人生欲有所成关键是砥砺一颗恒心古往今来有恒者事竟成一个人未必具备出众的天赋但如果拥有异于常人的执着千磨万击还坚劲咬定青山不放松就能把恒字写进自己的品格守得云开见月明成就不凡事业词学宗师夏承焘专注于词学研究和教学以毕生之力旁搜远绍取精用弘终成现代词学的开拓者和奠基人革命战士吴玉章四十年如一日再苦再难也不忘教书育人坚持革命坚持办教育坚持做好事造就了一大批人才事实上无论何种行业或领域不管是做学问还是做事情倘若没有水滴石穿的韧性缺乏坐得住沉得下的脾性都难有经得起时间检验的成绩然而现实中也有一些人贪图安逸缺乏毅力往往让事情无疾而终譬如有的人遇到挫折就乱了阵脚逃避矛盾蛰伏起来有的人干工作浮在表面看上去勤勤恳恳其实心里根本就没有恒定的目标还有的人习惯东一榔头西一棒子做不到一锤接着一锤敲累积不出实绩古人说得好贵有恒何须三更起五更眠最无益只怕一日曝十日寒要做成一件事情重要的是专注于目标毫不动摇勇往直前心态一旦浮躁注定难以走出浅尝辄止兜兜转转的人生迷宫恒心是成功的催化剂而养恒心最离不开意志和勇气葆有坚强的意志才能在恶劣环境中坚如磐石在乱云飞渡时不忘初心备非凡的勇气才能面对恐惧不退缩遭受打击不怯懦义无反顾地坚持下去对个体来说追求善始善终就必须剔除急功近利之心舍弃徘徊犹豫之意自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气用一生写好一个恒字鲁迅曾如此点评运动会选手优胜者固然可敬但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客乃正是中国将来的脊梁行走在人生之路上又何尝不是如此15下列选项最能体现文章中心论点的一项是A恒心是成功的催化剂B人生欲有所成关键是砥砺一颗恒心C要做成一件事情重要的是专注于目标D培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气16第自然段首先提出贪图安逸缺乏毅力的人往往一事无成的观点接着怎么进行论证的概述论证思路正确的一项A接着引用古人的话指出有恒和无恒产生的结果不同从而强调要做成事情贵在有恒心最后列举生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成813B接着引用古人的话指出有恒和无恒产生的结果不同C接着列举生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成D接着列举生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成最后引用古人的话指出有恒和无恒产生的结果不同从而强调要做成事情贵在有恒心17鲁迅认为运动会上哪两类人是可敬的他将之比作中国将来的脊梁有何深意913答案解析部分答案1朋友是个小心谨慎的人2引用孔子的话旨在说明人人都要有所敬畏使论证更有说服力3从国家的层面来说的意在阐述一个国家民族也要学会知怕4B知识点分析议论文论证方法及作用针对文中观点谈看法道理论证议论文阅读评价启示反思感悟等开放类定位筛选分析整合文中信息解析点评1本题考查文章内容概括解答本题要根据题干要求锁定相关答题区间抓住关键语句进行提炼概括注意语言要简洁2本题考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证举例论证对比论证比喻论证使用论证方法的目的就是为了论证观点因而在解答论证方法作用时要紧扣文章的论点或分论点分析作答3本题考查文章内容分析解答本题需根据对文章内容的把握结合被考查语句的具体内容联系作者的写作目的或表达中心的需求进行分析4本题考查文章内容辨析解答本题可从文章中找出与各选项内容相对应的句子进行仔细比对分析判断表述是否一致1结合第段朋友是个小心谨慎的人可知文章开头提出观点为朋友是个小心谨慎的人阅读第段可知文章第段通过具体事例展开论证了这一观点所以可概括为朋友是个小心谨慎的人故答案为朋友是个小心谨慎的人2结合第段君子有三畏畏天命畏大人畏圣人之言和孔圣人主张应该畏怕的那些东西到底对不对我们可以讨论但他主张人要知所敬畏则是对的分析引用孔子的话运用道理论证有力地说明人人都要有所敬畏使论证更有说服力故答案为引用孔子的话旨在说明人人都要有所敬畏使论证更有说服力3结合第段一个人要学会知怕一个国家民族也是如此分析第段是从国家层面来说的意在表明国家民族也要学会知怕故答案为从国家的层面来说的意在阐述一个国家民族也要学会知怕4B结合第段在现代社会我觉得人应该怕的事物至少有两种一是应该怕道德也就是那些虽不违法但明显会被人指脊梁骨的事绝对不能做二是应该怕规则就是要敬重社会基本的规章制度与法律用古人的话说叫畏法度一个人生存于世干什么都只凭个人性情一点也1013不知怕不仅很难赢得他人的正面评价甚至可能会葬送自己的一生分析这和孔子所主张的三畏是不一致的选项表述错误故答案为B答案5利用暗时间不疾不徐地进步6在生活时间中渗透思维时间可以赢得暗时间缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间7材料一可以作为论据艾米莉勃朗特在洗衣服烤面包时都在构思脑海中一旦出现灵感就立马记录下来她是在生活时间中渗透思维时间可以赢得暗时间材料二不可以作为本文论据材料中司马光利用奇特的枕头让他约束自己与利用暗时间没有关系只能证明他读书勤奋8会管理时间的人可以在生活里渗透思维时间不疾不徐地进步我每天早晨和傍晚坐车上放学的时间去回顾学过的知识思考疑难的问题晚饭后和爸爸妈妈一起散步时常探讨学习方法向他们讲述学过的知识这样在不知不觉间我的成绩有了稳步地提升知识点针对文中观点谈看法中心论点论据议论文阅读定位筛选分析整合文中信息答案9C10B11A知识点针对文中观点谈看法中心论点议论文阅读定位筛选分析整合文中信息解析点评本题考查概括文章的中心论点论点是作者的完整看法见解或主张能够统摄全文一般出现在文章的标题开头或结尾处有的议论文的论点需要自己概括这就要先读懂文章的内容弄清作者针对什么问题而发表议论然后再看作者对这个问题的观点是什么进而概括出来本题考查对材料信息的筛选比对能力解答这种类型的题目应注意1细心审题明确题目的要求看清是有错误的一项还是正确的一项2提高辨析异同的能力选项表述的内容往往是经过加工整合的多数情况下不是原文的机械罗列做题时应用心比对做出判断本题考查信息的筛选筛选信息答题技巧通常的做法是提取综合重组输出可以分为以下三个步骤从文中准确而迅速地补充筛选提取所需要的信息合理地概括信息按照一定的要求加工信息9本题考查议论文的中心论点议论文的中心论点一般可以从标题文章首尾段寻找也可以根据文章的分论点提炼概括本文首段提出了中学生要养成良好的习惯这一中心论点段从1113勤谨和缓四个方面具体阐述了怎样养成良好的习惯故答案为C10ACD正确B有误第段列举出读书人动手能力差的坏习惯是从反面论证了好习惯养成的重要性故答案为B11本题考查分析句子作用结合第段达尔文这种持重的态度不是缺点是美德这也是科学史上勤谨和缓的实例值得我们去想想值得把他作为榜样尤其青年学生们要在中学里便养成这种习惯可以得出划线句中的这种习惯指的是勤谨和缓A正确B有误划线句中的这种习惯指的是勤谨和缓C有误划线句中的这种习惯指的是勤谨和缓本文的中心论点是中学生养成良好的习惯是至关重要的勤谨和缓是中学生养成良好习惯的秘诀D有误本文的中心论点是中学生养成良好的习惯是至关重要的勤谨和缓是中学生养成良好习惯的秘诀故答案为A答案12C13D14低调不是被边缘化被遗忘低调不是无能只有自信才安于低调享受低调的生活方式知识点词义理解概括文章主要内容筛选并整合文中信息议论文阅读解析点评本题考查对材料信息的筛选比对能力解答这种类型的题目应注意1细心审题明确题目的要求看清是有错误的一项还是正确的一项2提高辨析异同的能力选项表述的内容往往是经过加工整合的多数情况下不是原文的机械罗列做题时应用心比对做出判断本题考查信息的筛选筛选信息答题技巧通常的做法是提取综合重组输出可以分为以下三个步骤从文中准确而迅速地补充筛选提取所需要的信息合理地概括信息按照一定的要求加工信息本题考查概括材料内容解决此类题目首先要浏览材料明确材料各个段落语句的内容同时要把意思相近的段落语句合并在一起抓住所概括材料段落语句中的关键语句简洁准确概括12ABD正确1213C有误第段低调的人踏踏实实做自己喜欢的事故答案为C13ABC正确D有误第段作家把自己放在低调里是为了让思想真正成为一种时代的高调故答案为D14本题考查理解文章内容结合享受一下低调吧低调的宁静踏实深邃与隽永低调不是被边缘被遗忘更不是无能相反只有自信才能做到低调和安于低调可得低调不是被边缘化被遗忘低调不是无能只有自信才安于低调享受低调的生活方式故答案为低调不是被边缘化被遗忘低调不是无能只有自信才安于低调享受低调的生活方式答案15B16D17鲁迅认为两类人是可敬的虽然落后但坚持到底的人对前一类人持认同态度的人他把这两类人比喻成中国将来的脊梁强调了他们对社会发展的重要作用知识点针对文中观点谈看法中心论点议论文阅读定位筛选分析整合文中信息解析点评本题考查概括文章的中心论点论点是作者的完整看法见解或主张能够统摄全文一般出现在文章的标题开头或结尾处有的议论文的论点需要自己概括这就要先读懂文章的内容弄清作者针对什么问题而发表议论然后再看作者对这个问题的观点是什么进而概括出来本题考查对材料信息的筛选比对能力解答这种类型的题目应注意1细心审题明确题目的要求看清是有错误的一项还是正确的一项2提高辨析异同的能力选项表述的内容往往是经过加工整合的多数情况下不是原文的机械罗列做题时应用心比对做出判断本题考查概括材料内容解决此类题目首先要浏览材料明确材料各个段落语句的内容同时要把意思相近的段落语句合并在一起抓住所概括材料段落语句中的关键语句简洁准确概括15本题考查的是分析概括议论文的主要观点结合课文内容可知开头引用二王的故事引出本文的中心论点人生欲有所成关键是砥砺一颗恒心故答案为B16本题考查论证思路细读第段可知本段第一句提出贪图安逸缺乏毅力的人往往一事无成的观点第二句以三个分句列举了生活中三种表现来证明这一论点第三句引用古人的话强调了做1313事情贵在有恒心的观点指出有恒和无恒产生的结果不同从而强调要做成事情贵在有恒心第四句总结本段故答案为D17本题考查对文章的理解和分析结合文中优胜者固然可敬但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客乃正是中国将来的脊梁可见鲁迅将虽然落后但坚持到底的人和对前一类人持认同态度的人这两种人比作中国将来的脊梁以此强调了他们对社会发展的重要作用故答案为鲁迅认为两类人是可敬的虽然落后但坚持到底的人对前一类人持认同态度的人他把这两类人比喻成中国将来的脊梁强调了他们对社会发展的重要作用