美术 辽海版 四年级上 7 学学剪纸 教案.doc

《学学剪纸》教学设计 教材分析 本课在知识结构中起承上启下的作用，本课在以前的基础上学习运用剪纸语言剪一件情节简单，形象生动的作品，引导学生把课本知识与生活实际相联系，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对剪纸活动学习的兴趣和对祖国文化艺术的热爱。 学情分析 四年级学生有一定的造型表现基础，动手能力比较强，本课的活动设计与学生的日常生活有一定的联系，能激发学生的学习兴趣，小组合作的方式能够带动学习能力弱的同学参与到活动中。 教学目标 了解中国剪纸艺术，掌握剪纸月牙纹和锯齿纹的表现方法，提高学生动手和表达能力。 在小组合作、探究的学习过程中学习剪纸的表现方法，感受剪纸的独特魅力，培养小组合作学习精神。 3.了解我国灿烂悠久的民族文化，激励学生热爱并传承传统文化。 重 点 了解剪纸艺术，掌握剪纸纹样月牙纹和锯齿纹的表现方法并合理运用到作品中。 难 点 1.了解并尝试不规则剪纸语言的镂空剪法。 2.运用学过的剪纸纹样制作一副剪纸故事。 教学准备 教师：课件 学生：剪刀 腊光纸 胶棒 教学活动过程及设计意图 教师活动 学生活动 信息技 术应用 设计意图 一 导入 动画视频《灰姑娘》 提问:动画讲述了什么故事？用什么形式表现了这段故事？——剪纸 今天我们就一起来学学剪纸，感受一下剪纸的魅力。 观看视频 白板 视频动画激起学生学习剪纸的兴趣 二 新授 （同学们，根据你们以往的经验，你认为剪纸都能表现什么内容？） 总结剪纸的表现内容 人物活动、花鸟鱼虫、民间习俗等 色彩分类 单色剪纸、套色剪纸 （剪纸不仅有颜色之分，还有南北之分） 地域分类 （同学们对比欣赏一下这两幅剪纸，说一说这两幅剪纸给你什么感受？） 北方——粗犷简约 南方——精巧秀美 技法分类 阳刻剪纸 阴刻剪纸 剪纸纹样 （今年是猪年，我们来欣赏一幅精美的小猪剪纸，在这幅剪纸中，你都看到了几种不同的装饰纹样？） （你能剪出这些纹样吗？）教师示范锯齿纹 （上下或左右对称的图案，我们可以通过对折剪的方法剪出，那不对称的图案我们要怎么剪呢？） 尝试练习 给同学们一分钟时间尝试剪一下这两种纹样 7. 其他装饰纹样了解 除了这些，还有很多的装饰纹样，都是从大家学过的图形中变化而来的 8.剪纸作品欣赏 每一幅剪纸作品里都隐藏着一个生动又精彩的故事，谁来说说这幅剪纸讲了什么故事？ 做饭、妈妈给奶奶洗脚、奶奶讲故事 微课示范 教师示范剪纸故事步骤，学生仔细观察并总结 剪外形 剪细节 添背景 组故事 （