美术 辽海版 五年级上 10 纸雕花卉 教案.doc

《纸雕花卉》教案 课题 《纸雕花卉》 学科 美术 执教者 教材年级 辽海版五年级上第四单元 课时 2 单位 教材分析 本课属于“设计 应用》学习领域，学生通过设计制造贴近实际生活的花卉形象，不仅掌握了纸浮雕的基本技巧，同时，满足学生自由设计、表达自我情感的愿望，朋友了学生观察生活、关心身边事物的能力，提供学生对生活的设计意识。 学情分析 五年级的学生已经掌握了一定的造型和色彩知识，具备一定的审美能力并对生活中的设计已有一定的认识，已经不能满足单一的绘画形式。纸浮雕以它独特的艺术没和实用价值，正符合学生的这一点特点，成为学生非常感兴趣的学习内容，学生在设计制作的过程中可以体会艺术的美感和成功的喜悦。 教学目标 1通过本科的学习使学生了解纸雕艺术特点及制作方法，体验纸雕的装饰美感。 2运用拼贴、剪、折、卷、插等方法制作城风格独特的作品，培养学生的创新能力。 3通过实践让学生了解纸雕基础知识及基本的制作方法，欣赏纸浮雕作品，引导学生更加关注生活中有趣饿的形象与事物，公司生活与艺术的丰富多彩，在生活中提高创造的自信心。 4能根据纸材的特点，设计制作具有立体感的纸雕作品，锻炼立体造型能力。 教学重点 利用拼贴、折、剪、卷、等多种方法制作成艺术作品。 教学难点 多种方法的巧妙运用 教学准备 范例、课件、手工工具 教法 教师演示法、讲解法、谈话法 学法 讨论法 练习法 教学程序 教师活动 学生活动 一、 谈话导入 同学们喜欢花吗？花的种类繁多、千姿百态。深受大家的喜爱，老师今天也带来了一些花的作品，我们一起来看一看。 教师出示两幅花卉作品（一幅是绘画花卉作品：一幅是纸雕花卉作品） 教师总结两幅作品的区别：一幅是绘画花卉作品：一幅是纸雕花卉作品 揭示课题：这一幅纸质的手工花卉作品，就是今天我们要学习的新知识——纸雕艺术 纸雕花卉作品，装饰性强、造型概括。今天老师将带领大家把普普通通的纸做成立体的纸雕造型，制作一幅别致的纸雕花卉作品。 4板书课题：纸雕花卉 教学意图：绘画、纸雕花卉作品对比，学生初步了解纸雕作品的特点。了解绘画与纸雕的区别。 同学们根据喜好回答老师问题 学生欣赏并思考教师提出的额问题（两幅作品的不同之处） 区别：A绘画与手工 B平面与立体 学生感受纸雕作品美感 二、 新知讲授 教师揭示纸雕定义、课件展示。 纸雕：以纸为主要材料，利用刻刀、剪刀等工具，经过巧妙构思，运用折 、剪、粘等方法形成的一种艺术作品 我们要探究纸雕花卉的制作方法，首先要了解不同花的外形特点，我们一起通过游戏的形式，来检验大家课前的预习情况。（课件展示不同花卉图片，学生大声说出花卉名称） 教学意图：通过课件展示及游戏活动，学生学习兴趣浓厚，并通过图片展示进一步了解花卉的种类和外形特点。 3、通过《小和尚跳水》的游戏汇报所认识的花卉。 教学意图：游戏的形式了解不同花卉的名称，便于更好地制作纸雕花卉作品。并提高学生对纸雕花卉的制作兴趣 4、教师引导学生研究如何使平面的纸张，变得立体起来？（不同制作方法的范例花卉作品布置小组讨论） 学生讨论，代表汇报讨论结果： 制作方法分别：A剪贴法B卷曲法C折痕法D叠加法 剪贴法： 我们组的这朵花，运用了折、剪、粘的方法： 第一步：剪下花瓣，将花瓣一端沿中间线剪下一个口 第二步：将两端粘住，这个花瓣由平面变立体 第三步：同样方法，做五六七个花瓣，组合在一起，粘上花蕊，这朵花就完成了。 教师总结：这位同学总结的非常准确，这种运用先剪后粘的制作方法叫立体剪贴法。 老师也有一些建议，我们一起来观看一下视频（视频展示：剪贴多个花瓣的方法。） 教学意图：运用微课视频，节省时间，任务明了 卷曲法： A