李培珍教学案例.doc

三年级上册教学案例课题人教版三年级上册课型新授学习目标掌握新单词掌握的指令并做出相应的动作教材分析本课主要是学习用品类单词在本课中出现的主要词汇有要求掌握的词语有涉及的句型是让学生更熟悉掌握本课时的词汇三年级的学生正处于由感性认识向理性认识发展的阶段把握好他们的学习情感与认知趋势帮助孩子们学会换位思考更大地发挥他们的想象拓展的空间学情分析三年级的学生刚接触英语通过前面的三课学习已有一定的学习基础有关学习用品在平时的生活中也略有所闻对常见的名称会有一定的积累怎样才能将旧话新谈我将对话的情景设计在学校里谈论孩子们的文具和自已喜欢的学习用品用句型来表述孩子们会会觉得很新鲜极大的调动他们想象的空间从而把他们的话匣子打开通过听说读写唱演等活动激发学生的学习兴趣培养学生良好的学习习惯逐步形成有效的学习方法发展自主学习的能力重难点能听说认读新词学会的指令动作并会说指令导学媒体单词卡片多媒体课件一教学过程一学生与教师打招呼教师出示所学的单词学生根据教师出示词卡说出相应的单词教学意图歌曲引入激发学生学习的兴趣二播放教学点数字教育资源全覆盖项目的课件引导让学生学习单词早上睡过头了急急忙忙地跑去上学瞧书包都