海鸥教案

海鸥教案教学目标1能感情地演唱歌曲启发学生热爱大自然热爱美好生活的思想情感2学唱歌曲用欢快热烈的情绪明亮富有弹性的声音演唱教学重点能感情地学唱歌曲表达歌曲热烈的情绪教学难点用欢快热烈的情绪明亮富有弹性的声音演唱教学准备录音机响板碰钟教学过程导语今天我们要到海上航行你们说海上会什么呀军舰海鸥一感受歌曲1看一看初听歌曲2听一听现在请同学们登上军舰和海鸥成为好朋友一起去遨游大海老师相信同学们也能像海鸥一样勇敢不怕困难1初听全曲感受情绪师歌曲情绪与海相比有什么不同2学生回答3二次听提问歌曲是几拍子的4三次听提问如果让你为歌曲伴奏你会怎样做5找学生回答并表演6选择两种伴奏型集体来做7听音乐提问歌曲的前后情绪一样吗一种节奏合适吗8师生讨论节奏型并为歌曲伴奏师请你选择两种打击乐器为歌曲伴奏9学生选择并练习10为歌曲伴奏二学唱歌曲1随音乐轻轻哼唱2学生提出难唱的句子大家学习3分别演唱第一二段歌词4纠正问题5完整唱全曲三处理歌曲1师这首歌欢快活泼表现了海鸥不怕风浪坚强勇敢你们觉得用什么声音演唱比较合适连的还是断的是否就用一种声音2教师示范后学生选择3随音乐演唱4师用什么样的速度来唱才能表现歌曲欢快的情绪5学生简单讨论并选择6按照速度来演唱7师这首歌曲里出现了很多的休止符现在老师唱两种唱法一种是没有休止符的另外一种是有休止符的请同学们来分析一下哪一种唱法效果好唱两种唱法生第二种有休止符的效果好师为什么生因为这样才能够表现歌曲欢快快乐的情绪师说得真好假如是没有休止符就成了一种抒情的情绪也不能更好地表现海鸥一种刚强的性格那么我们再来听听船上的少先队员是怎么来演唱这首歌曲的注意听他们是如何用自己的声音来表现欢快的情绪8放歌曲录音9学生有感情地演唱歌曲四小结经过这么长的海上旅行我们知道大海是我们的朋友海鸥是我们的朋友那么我们应该怎样去保护它们呢如果我们从小注意保护海给海上的生物们一个好的生活环境我想大海会变得更美丽你们说对吗最后让我们用发自内心的一句话和大海道别好吗和海道别在音乐海鸥的伴奏中离开教室网上相关教案海鸥教案一教学目的1通过旋律的听辩和创编培养学生的感受能力和创造能力2通过演唱歌曲海鸥感受其旋律的热烈节奏的明快从歌词赞美海鸥的刚强意志中体会祖国新一代将不畏艰险茁壮成长的深刻含义3通过口风琴让学生吹奏简单的伴奏教具准备多媒体教学设备小贝壳海鸥图片教学过程一组织教学1听音乐吹奏口风琴踏步进教室2律动小白船出示小白船课件3师生问好二听辩与创作1听单音拣贝壳游戏2旋律听辩补充完整出示不完整旋律补充完整大海船作背景3旋律创作出示节奏卡课件用drmfsl来创编旋律三新歌学习1看一段大海海鸥的画面听录音范唱感受歌曲欢乐的情绪并鼓励学生用自己的语言表达出来出示大海海鸥VCD课件有范唱音乐2教师范唱出示歌曲大海海鸥作背景3学生听音乐伴奏自学歌曲4学生自学歌谱教师指导5歌曲处理6口风琴伴奏7用各种形式舞蹈打击乐器口风琴等把这首歌很好的表现出来8情景表演创设情景让学生自由发挥全班在欢乐的气氛中进行表演四小结下课师生再见海鸥教案二教学内容综合训练一熟练唱会海鸥并作歌曲处理欣赏国歌教学目标引导学生以坚定热烈的情绪明亮而富有弹性的歌声演唱赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神通过欣赏中华人民共和国国歌激发学生对祖国的热爱之情通过欣赏中华人民共和国国歌中旋律进行的特点的感受初步了解旋律的表现方式和作用教学重点学唱歌曲海鸥教学难点演唱中休止符的应用教学手段录音机磁带教学过程一发声练习谱例略注意节奏要正确声音有弹性并注意重音在第一拍而不能放在第二三拍否则会造成笨重的感觉二检查复习1请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号几个老师规定的音符其他同学在书上写2整曲视唱曲谱三学唱海鸥1请同学们以小组为单位每组派出一位同学讲解自己找到的有关海鸥的小知识看谁讲的好讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花讲解评出优秀组2师刚才大家讲的真棒希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难下面我们来学习海鸥看谁克服困难唱的最好教师范唱请同学跟着哼一哼3有节奏的朗读歌词注意读出感情来4跟琴学唱歌曲师弹一句生唱一句熟练地唱全曲用稍快的速度四歌曲处理1请同学们将书上所有的休止符标出来并分别唱一唱讨论有休止符唱出来的感觉会怎样休止符在这里起到了什么作用2讨论歌曲整体应该用什么情绪来演唱高潮在那里应该怎样演唱讨论后练唱3整曲演唱注意情绪速度请同学边唱边做一做动作五欣赏中华人民共和国国歌1教师介绍国歌中华人民共和国国歌田汉词聂耳曲作于1935年原名义勇军进行曲是影片风云儿女的主题歌2初听乐曲请同学们说一说有什么感觉3复听乐曲听后讨论你什么时候听到国歌最激动在激动时刻你想到了什么管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同男低音独唱国歌给你什么感觉三个起来表达了怎样的感情完成听听想想4复听全曲集体齐唱六预习第二课两人一组读一读谱