林海教案

林海学目教标1学习课文岭林花并有感情朗读课文2会用不同方式改换句式完成作业本46小题3教育学生热爱大自然爱护环境热爱科学长大后去建设祖国教学重点难点重点了解大兴安岭的景色特点学习作者抓住特点描写景物的方法难点学习作者描写景物的方法体会作者蕴涵在文章里的思想感情教学过程一情景引入出示多媒体课件今天我们继续学习老舍先生的文章林海来齐读课题19林海让我们先一起去领略大兴安岭的美景看完课件大兴安岭留给你最深的印象是什么是啊大兴安岭群山起伏连绵不断一望无边的原始森林郁郁葱葱犹如绿色的大海二理清课文内容层次1文中的大兴安岭又是怎样的呢请打开书快速默读全文找找文中哪些自然段集中描写了大兴安岭的景物2齐读25自然段思考作者是从哪几方面描绘大兴安岭的景物的三讲读2自然段1引入大兴安岭的岭有什么特点文中几自然段是描写的岭一起告诉老师请大家自由朗读2自然段体会岭的特点用词语把特点在书边儿上批注师巡视相机指导学习方法及批注方法2学生反馈师板书1岭有什么特点从文中哪些句子体会到的23人2从这几位同学的回答我们可以知道岭有什么特点板书多温柔3教学点一岭形态多1请看老师觉得这句最能体现岭多谁愿来读2注意句中几个的字听老师范读3谁再来读表扬4小结这句话不仅直接告诉我们岭数量多还写出了岭的形状多老舍先生用6个带的句式使我们有如身临其境感受到了岭的千姿百态5全班齐读一起来体会体会4教学点二体会温柔1谁来读写岭温柔的句子抽一优生2学着这种语气像她那样读出这种温柔3小结大兴安岭与秦岭的美风格各异秦岭是险而大兴安岭是柔5教学点三体会作者的情1在这段中有一句话作者直接抒发了对大兴安岭这种柔美的喜爱是哪句2相机指导最多两遍6小结看不完是因为岭多看不厌是因为岭姿态万千又那么温柔让我们带着对大兴安岭的喜爱朗读2自然段再一次去感受这亲切舒服的美四讲读34自然段1引入岭是如此的美林又有什么特点哪些自然段是描写林呢同样的这一次先自己读课文34自然段体会出林的特点用词批注然后可以同桌交流师再次巡视适时指导2学生反馈师板书1师问你体会到了什么特点从哪儿体会到的2抽3人答师归结共同点板书绿多美3相机解决三个教学点在这部分中找出自己认为写得最美的你喜欢最想读给大家听的句子来读一读让我们一起来分享教学点一绿颜色1出示2齐读注意几个的字3这句话是说什么多4为什么会呈现出深浅明暗不同层次的绿颜色呢还告诉我们什么多5小结这句话不仅仅是在写绿颜色多还告诉了我们树的种类也相当多大家再来读这一句进一步体会师相机接是啊这么多绿色恐怕只有画家才能描绘出来教学点二为什么称为林海1齐读读好这一句123任意一句2学到这儿你想提出什么问题35人问尽量展开3问得好大家是否留意了文中这几个地方群岭起伏是林海的波浪这里是落叶松的海洋海边的浪花根据这几点想一想它们的联系和岭的特点我们重点讨论一个问题大兴安岭为什么被称作林海几点原因4生讨论反馈35人5师小结表观点根据刚才大家的回答老师认为有三点原因请一位同学来总结一下说的训练一落叶松长满了群山峻岭是它主要组成了林海二岭温柔起伏形似波浪三银白峭丽的白桦点缀森林不正是浪花教学点三写法齐读4自然段让我们感受这壮丽的绿色海洋吧4小结老舍先生是用生动形象的比喻写出了林海的壮美表达了心中对大兴安岭的喜爱赞叹五学5自然段1总结学习方法学岭和林我们通过读书抓特点书上批注最后体会感情的方法来学习的用这种方法自学5自然段2生自学反馈花的特点是什么怎么体会到的板书多美3理解总写句1这段有句话写得非常妙我们来读读2这句话描绘了一幅怎样的图画放手让23人说不行就再读再体会以手势提示师相机小结在作者眼里大兴安岭就像一位温柔的小姑娘3这样写有什么好处4顺势以板书全课总结作者先分别从岭林花三方面描述然后再在5自然段中用一句话对大兴安岭作了整体的描写和赞美这样把大兴安岭写活了而且充分表达了作者的喜爱之情让我们在学习完这部分后再次有感情朗读25自然段再次深深地体会吧板书设计林海岭多温柔林绿广花多美青石中心小学董彬冰