《赠汪伦》教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 面向学生：□中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1课时 3，学生课前准备： （1）、预习课文。 (2)、搜集李白与汪伦的相关资料。 ,4，教学准备：多媒体 教学课题 教养方面： 根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 2、在朗读中感悟诗歌的情境，范读与创设情境相结合，并能当堂熟读背诵。3、根据喜好选择几首送别诗，自学并交流汇报自学成果，扩大课堂容量，丰富学生的文化底蕴。。 教育方面： 1、通过古诗教学汲取古诗有益精髓，弘扬民族传统文化。 2、让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情。 3、在潜移默化中提高学生的思想道德素质。 教材分析 内容分析：《赠汪伦》这首诗大约作于天宝十四年，是李白从秋浦（今安徽贵池）到泾县，游桃花潭后和友人汪伦分别时所作。通过叙述李白将行、汪伦相送的情景，表现朋友情深。诗歌以凝练的字句，描绘动人的情景，表达丰富的内心感受。 学情分析：由于古诗句式整齐，韵律优美，琅琅上口，学生都乐意背古诗，且“自我陶醉”，在儿童时期多读、多背古诗，可以培养学生对于语言的感觉，对他们将来感悟人生、认识世界有铺垫作用。但是，不少学生背诵的古诗都是由耳闻而来，所以对意思也不甚了解。古诗中蕴含的对人生的理解，学生是不大了解的，但随着年龄的增长和人生阅历的丰富，对诗歌的理解会进一步深入。 教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 2、在朗读中创设与感悟诗中的情境。 3、懂得热爱家乡，珍惜友情。 教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：体会诗中的真情实感。 教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索《赠汪伦》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 2、根据课堂教学需要，利用百度搜索关于当时的故事背景，找到一些相关图片和视频及背景音乐，在课堂放给学生观看，加深印象，培养学生读图识别能力。 3、通过百度在网上搜索一些关于《赠汪伦》的文字资料和图片资料，在课堂给同学们演示，让学生体会李白与汪伦离别时的情景，让学生在视觉上达到的直观感受。 教学方法 1、诵读法 为了不让学生机械的盲目的读古诗，所以每遍读古诗我都有具体的明确的要求，让学生带着问题读，带着思考读，采用多种形式让学生读，使学生在读中真正的体会到诗意，在读中感悟到诗情。 2、、想象法、 借助多媒体课件激发学生的想象，帮助学生体会诗情。使诗中的画面和诗人的情感在学生头脑中活起来，使学生的情感与诗人的情感达到共鸣。 3、自主学习法 教学中，重在以学生的自读、自悟、自主探究为基础，引导学生随文识字，理解字义，加深对文本的感悟体会。 教学过程 一、谈话导入 1、同学们，相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗？你为什么喜欢和他做好朋友呢？ 2、好朋友之间就要互相关心、互相帮助，这样才能使你们之间的友情更加真挚，更加深厚。这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗，大家齐读课题《赠汪伦》。 二、初读古诗 整体感悟 1、作者简介 这首诗的作者是李白，课前同学们通过查找资料，都对他有哪些了解？ http://baike.baidu.com/view/74768.htm 以前我们学过很多李白的诗，今天我们继续学习一首他的送别诗（课件：赠汪伦）。（板书：赠汪伦） 2、解释题目 看老师写课题。强调“赠”。齐读课题，谁能说说诗题的意思？读了课题，你想知道什 么？汪伦又是怎样一个人呢？谁来谈谈你对汪伦的了解？ http://baike.baidu.com/view/109659.htm 说到汪伦和李白，我知道他们能成为好朋友，还有一个非常有趣的小故事 ，想听吗？ 师讲故事：《十里桃花，万家酒店》 http://zhidao.baidu.com/question/23554298.html?fr=ala0 ( 同学们，听完了这个故事，你有什么想说的吗？ 3、范读古诗 李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢？现在就请大家闭上眼睛，听老师配乐读古诗，边听边想像，看看你的头脑中都浮现了哪些画面？指名回答。 【百度音乐盒】：渔舟唱晚 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网"http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%D3%E6%D6%DB%B3%AA%CD%ED+%B9%C5%F3%DD%C7%FA]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B9%C5%F3%DD%C3%FB%C7%FA%D3%E6%D6%DB%B3%AA%CD%ED%D6%AE%C1%BA%D7%A3%B9%C5%F3%DD%C7%FA&si=;;;;0;;0&lm=0&mtid=4&d=3&size=3145728&attr=8,0&titlekey=486924247,2216306679&mtype=1 4、生自由读古诗 现在就请同学们把书打开，借助书中 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 的拼音，自由地读一读这首诗。有不懂的地方可以同桌交流，也可以过会儿提出来大家共同解决，一定要做到读准字音，熟记字形。 5、指名读古诗 谁愿意为大家展示一下？ 6、学生交流，在读的过程中遇到问题了吗？ 将欲行：将要开船。 踏歌：古代民间的一种歌唱形式，一边用脚打节拍，一边唱歌。 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网"http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%D9%CA%FD%C3%F1%D7%E5%CC%A4%B8%E8&in=25826&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=115740682320&ln=1181&fr=&fm=hao123&fmq=1332133510203_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=%23pn7&-1&di15635021310&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.gzfefax.com%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fimages%2Fgundong%2F1_b_002.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.gzfefax.com%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fyi.htm&W500&H332&T9955&S54&TPjpg#pn7&-1&di15635021310&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.gzfefax.com%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fimages%2Fgundong%2F1_b_002.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.gzfefax.com%2Fzxck%2Fwudao%2Fyi%2Fyi.htm&W500&H332&T9955&S54&TPjpg 不及：不如。 7、指导朗读 同学们，古诗虽然篇幅短小，但是诵读古诗时一定要讲究停顿，大家读到划线处要稍微停顿一下。（课件） 8、多种形式展示读 谁想试一试？小组展示读、男生读、女生读。 9、能连起来把这首诗的大概意思说一说吗？ 10、下面，就请同学们配乐再读读这首诗，一边读，一边体会李白与汪伦的这份深情厚谊。 三、细读古诗、理解感悟 前两句疑难解析 1、孩子们现在请你默读古诗的前两句，谁来说说你读懂了哪个词的意思？ （1）“舟”：就是指小船。 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网"http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%B4%AC&in=13807&cl=2&lm=-1&st=&pn=8&rn=1&di=131444572185&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1332134204531_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di131444572185&objURLhttp%3A%2F%2Fpic3.nipic.com%2F20090701%2F2875831_112058025_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F47%2F11f2ca90c4f5dc54.html&W1024&H727&T6731&S130&TPjpg （2）“乘”：就是坐的意思。例如乘车、乘飞机就是坐车、坐飞机的意思。乘舟就是坐船的意思。 出示词语：“乘风破浪”（PPT出示），大家齐读词语，师解释意思。 23、“闻”的本意是指用鼻子闻一闻，在这里“闻”是听到的意思，出示词语“百闻不如一见”（出示），大家读词语，师解释意思。 34、你们真了不起，读懂了这么多词语的意思。 45、当李白坐船要离开的时候，发生了什么事？ 汪伦一边用脚打节拍一边唱歌以这种特殊的方式为李白送行，这能说明李白与汪伦之间的感情怎样？ 56、重点理解词语“忽”： 忽是什么意思？ HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 忽然突然的意思。孩子们，如果你和你的好朋友即将分别，当你坐在火车上，随着汽笛的鸣叫，火车马上就要开走了，就在这时，你的好朋友忽然出现在你的面前，你的心情又是什么样的？ 67、指导朗读前两句 当李白忽然听到汪伦的歌声时，和大家的心情是一样的。大家再读前两句，用心去体会一下李白当时惊喜的心情。 78、解释前两句 谁能用自己的话说一说这两句诗什么意思？ （二）后两句理解感悟 11、欣赏桃花潭图片，理解“千”尺 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网"http://baike.baidu.com/image/509b9fcbef9859c652664fa4 这就是李白诗 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 中的桃花潭水，课件图片桃花潭水：你能用诗中的一个词来形容一下桃花潭水吗？“深千尺”这里运用了夸张的写作手法，“千”和“百闻不如一见”中的“百”都是虚指词，不表示具体的数字，在这里千尺表示水很深很深。 22、教师引导：同学们，诗 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 歌的艺术夸张，达到高成就的就是李白。他的诗，表达情感毫不掩饰，而是喷薄欲出，一泻千里。当平常言语不足以表达其激情时，他就用大胆的夸张。所以，才会有《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰”，才会有《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，也才会有这首流传千古的“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”。 33、看画面想象 课件出示画面：HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网"http://baike.baidu.com/image/d1e312f445da22d47609d790 44、同学们王伦虽然是用计 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 将李白骗来，但两人却一见如故，相见恨晚。然而相聚的日子总是过得那么快，李白不得不离去了。站在船头，那湛蓝的桃花潭水，更触动了诗人的离别情怀。李白哪想是说水深，分明是想说……（生接读） 55、在李白看来，桃花潭水的深沉、清澈，正好比汪伦对自己的情谊一样，又深厚、又真挚。谁能通过朗读把这样深厚的感情，表现出来？ 66、谁能用自己的话说一说后两句诗的意思？ 现在李白与他的好朋友就 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 要