9、古诗三首 赠汪伦学案.doc

导 学 案 设 计 科目  语文  年级  三年级  备课人    课题  9、古诗三首 赠汪伦  课时安排  第二课时   审核人   使用时间    学 习 目 标  1、正确、流利地朗读古诗并背诵古诗。 2、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。3．了解古诗的大致意思，想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。 4、激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累诗歌的良好习惯。   教学 重点 难点  1、引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。 2、想象古诗描述的意境。   导 学 流 程   学 案  导 案   自 主 学 习  1、学生自由读古诗，要求读准字音，读通诗句．2、学生默读古诗，结合注释，想想这首诗的意思。．  本环节通过学生积累的一系列古诗，引导学生走进美妙的古诗世界，创造学习古诗的氛围。   合 作 探 究  1、学生自由读古诗，要求读准字音，读通诗句．2、学生默读古诗，结合注释，想想这首诗的意思。．①同桌之间先试着说一说。 ②指名学生说全诗大意。 3．学生多种方式读诗，教师指导读诗，要求读出意思，读出感情。 （学生互读，指名读，齐读） 4.同学们让我们听听诗人自己的心声吧。播放古诗朗诵。  引导学生自主学习，通过同桌交流，小组讨论，达成共识，然后汇报。   展 示 交 流  多种形式展示读谁想试一试？小组展示读，男生读、女生读  通过自读、指名读、范读、齐读等多种形式的朗读，使学生能够把诗读得字正腔圆、有板有眼。   达 标