基础会计教学有效性策略.docx

基础会计教学有效性策略一促使学生在学习兴趣提升的基础上提高会计教学的有效性通过将现实情景搬入到教学活动当中基础会计知识就不再是冷冰冰的知识内容而是活生生的生活在基础会计情景教学中学生的会计学习兴趣能够得到明显地提升同时也能够通过情景化的学习而提升自己对于会计知识的应用能力从而在实际生活中主动应用会计知识提升自己的实践能力例如在筹集资金的核算一课的讲解过程中我们可以设置如下的场景你大学毕业后打算创业在你四处考察之后发现最近猪肉价格明显上涨因此你想要开办一个养猪场开办养猪场需要小猪猪饲料场地厂房以及现代化饲养设备等总共需要万而你只有万这种情况下你怎样才能够将养猪场开办起来在会计中将如何处理这个问题这样的场景设置既能够让学生明白创业所需要资金的来源又能够激发学生学习的兴趣促使学生积极地进行思考教师在就创设的情景对学生进行诱导的过程中一定要不断地学生进行启发促使学生积极地进行思考最终实现教学目的二正视并且及时解决学生学习过程中出现的问题提高基础会计教学的有效性一一些学生的基础较差难以理解教师的授课内容基础会计虽然是整个会计学科的基础相对于其它门类来说较为简单但是作为一门学科的入门课程必须要一定