基础会计课堂教学.docx

基础会计课堂教学基础会计既是会计专业的入门课也是会计专业的主干课重要性不言而喻如何改进教学方法优化课堂教学提高会计教学的质量是每一位会计任课教师所面临的重要问题本文就此课程在教学过程中的问题和策略作一些探讨以期实现课堂突围实现课堂高效一课堂教学主要存在的问题课堂的要素包括学生教师教师的教学生的学课堂氛围等下面就这些要素展开讨论学生在中职基础会计课上教师要面对的是毫无社会经验的学生首先他们对企业的运营经济的要素等知识非常陌生其次他们对本专业的兴趣不浓厚仓促地选择了志愿无奈地学了这门课对会计的重要性认识不足学习缺乏动力学习上遇到困难极易打退堂鼓教师会计是一门实践性很强的课程中职学校的大多数教师都是从高校毕业后直接走上工作岗位的因此自身的实践本领也不过硬也有从事教学工作时间较长者虽然书本理论知识已倒背如流但他们大多教学观念陈旧与企业中新的财务制度新的文件精神相脱离难以推陈出新进而影响学生接收新知识教和学传统教学将教和学分离忽视了学生的存在感参与度过分注重学习结果忽视了学习过程教学方法单一与实际脱离忽视了学生的个体差异性传统教学一般采用先让学生学习课本理论知识再结合课本配套习题进行练习的方式开展教学实际上很多知识都是纸上谈兵在理论学习中对很多概念一知半解在计算过程中公式照搬照抄由于没有理解知识学生在练习时也只能简单模仿更为严重的是会计专业的许多女同学计算基础相对薄弱面对繁多复杂的公式有时连照搬照抄也成了问题课堂氛围积极的课堂氛围对学生的学习有一定的促进作用基础会计课的课堂氛围如何呢现实往往令人失望学生由于缺乏热情和兴趣而与积极思索善于质疑的氛围擦肩而过由于缺少动力不能形成自主学习合作学习的氛围更加不可能形成竞争机制达到课堂的高潮二如何实现课堂突围上好第一课激发学生学习兴趣对于因中考成绩不理想而踏入职校大门的中职生来说激发并保持他们的求知欲望是任课老师的首要任务好的开端是成功的一半上好第一课很关键会计基础的第一节课教师可以先跟学生谈谈在经济快速发展的形势下会计专业人才供不应求的现状借此向学生传达会计的重要性其次教师可以通过讲解会计专业人士的励志故事激发学生学习兴趣最后让学生谈谈选择会计专业的原因以及自己对这个行业的认识和理解让学生畅所欲言这样的第一课既能增进师生间的了解又能为以后的教学打下良好的基础运用多种教学方法在新课程教学改革的体系下教师们可以采用多种多样的现代教学方法如任务驱动法项目教学法大脑风暴法等等构建教学设计新颖独特教学方法多样教学效果显著的课堂笔者认为下列教学方法可以促进课堂效率有利于形成积极的课堂氛围互帮互助法谈到互帮互助法首先想到小组合作这里所说的是一帮一学习互助小组即两个学生互相帮助的学习小组根据学生的成绩结合不同的性格特点进行一一结对定期考查并对每次考查的成绩做好登记及时进行点评总结对成绩进步显著的同学给予精神奖励和适当的物质奖励实践证明一些学困生在同学结对的帮助下确实有了一定的进步同样优等生进步也是很大的技能竞赛法中职学校学生经常参加市级以上的技能比赛但参加比赛的人数毕竟有限也有些同学会因为性格内向不敢尝试而与机会失之交臂为此在平时教学中笔者经常会采用比赛的方法这样既锻炼了学生的胆量也活跃了课堂气氛在采用此方法时需注意三个问题一是要因地制宜根据教学内容考量是否应用此法不是每堂课都能采用比赛的方法如果知识点较复杂则不宜使用二是要适时更换组长让每一位同学都有展示自己锻炼自己的机会三是在采用比赛形式时教师要掌控好课堂秩序既要使课堂活跃又不能乱成一团角色扮演法角色扮演法是以学生为中心注重教学互动的一种教学方法这种教学方法能让学生身临其境地分析问题和解决问题对学生形成工作经验培养工作思维很有帮助也是新课改中提倡的一种教学方法如在采购业务中分别让学生饰演出纳会计业务仓库保管员和供应商等角色教师布置任务然后同学进入自己的角色仿真处理各自的业务在使用该方法时应注意三个问题一是要明确教学目的所表演的内容应是紧扣教学目标的二是教师要精心设计做好现场指导和总结三是脚本应短小精练故事情节应贴近实际语言要通俗易懂在条件允许的情况下还可以对表演进行录像讨论时可结合录像作总结分析换位思考法随着教学改革的不断深入换位思考这一教学方法在课堂教学活动中也越来越受师生的欢迎这里所谈的换位思考是指学生改变自己的角色以责任人身份重新审视教学换位思考自主学习如在讲资产负债表时学会了如何编制资产负债表后可以让大家考虑一个问题假如你是这家公司的老板看到会计拿给你的资产负债中的资产数是万元而上个月的资产负债中的资产数是万元时首先想到了什么会保持绝对的乐观心理吗也许此时有的同学会说那是好事说明资产增加了也许有的同学回答那要看增加了什么也许会有同学认为库存商品过高了可能是滞销商品卖不出去就会打折处理等重视实践教学并落实到细处基础会计操作性比较强要求学生在掌握基本知识的同时具备一定的动手能力这就必须进行模拟训练加强实践教学如何加强和改善会计基础的实践教学呢首先会计实践教学应与会计理论课教学相结合新课改下基础会计理论教学与实践教学已逐渐趋于同步即在基础会计的教学上也要求学生掌握原始凭证的填制记账凭证的编制等其次会计实践教学应与会计现场教学相结合要让学生到企业现场去参观学习学生在学完所有章节后学校应安排学生到企业进行实地参观现场感受企业的实际操作这样有利于学生融会贯通要想上好中职学校的基础会计课教师应该采取切实有效的措施激发学生学习兴趣努力提高教学质量培养出理论功底扎实实际操作能力强的会计专业技能型人才教师在应用教学模式时应当不断进行研究与创新从教学有法但无定法贵在得法到无法之法乃为至法从而使我们的教学工作收到实效实现课堂突围