幼儿园小班：嘟嘟爱上幼儿园

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案  殷儿回教案 文教育教学设计 哪嘟受上幼儿园 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 目标: 1，既意在集体中安静地听故事。 2，能听屋故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。 准备: 1配套的教学挂图(哪哪和妈妈的图片是活动的) 。 过程; 工 介绍哪哪，引出故事。 2，讲述故事- 提问，妈妈带哪哪去幼儿园，一开始哪嘟高兴吗? 3. 看挂图，第二多讲述故事。 * 提问: 哪哪在去幼儿园的路上看到了什么? 小朋友在幼儿园里干什么? 哪哪看到小朋 友的幼儿园后怎么做的?怎么说的? 第2页共4页  押儿回教案 文和教育教学设计 4幼儿再次欣赏故事。 “讨论: 哪哪后来为什么喜欢上幼儿园了.。 5 小结; 小鸟、小锡、梅花谭都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们 要高高兴兴上幼儿园。 建议: 将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。 评价 1工 对听故事感兴趣。 2，能知道故事的主要人物，会说:4 “这里是 xx 的幼儿园。” [附) 故事 哪哪爱上幼儿园