四年级下学期信息技术第3课 美化班级课程表 教案.doc

美化班级课程表 教学目标 1、知识目标： 学会简单的表格进行修饰。 2、技能目标： 通过对表格修饰的学习和实际操作,培养学生的实践能力、创新能力,提高学生对信息的处理能力。 3、情感目标： (1)通过师生协作和学生互相配合,培养学生合作团结的精神; (2)培养学生热爱美的情感,激发学生表现美的欲望,使学生的审美能力得到提高。 学情分析 学生已经学过如何制作、编辑一个表格,这为学生进一步对表格的修饰做好了充分的准备。在此之前,学生也会学会如何在word文档中输入及修饰文字的方法,同样也为修饰表格中的文字做好了准备。 重点难点 【教学重点】 掌握各种字体、字号、字形、字颜色的应用,以及各种边框和底纹的设置的特殊效果。 设置表格边框和底纹的具体方法。 【教学难点】 根据需要,选中并设置不同单元格的边框颜色和线型。 2、根据需要,选中并填充不同单元格的底纹效果。 教学过程 【活动1】激发兴趣，导入新课 1.游戏导入  游戏：我们一起来找不同 (1)出示两幅图,让学生“找不同”;  (2)出示两张课程表(一张有内容,并作过修饰;另一张有内容,但没有修饰)继续找茬,说说两张张课程表中哪些地方不同?  教师根据学生回答分别板书：修饰文字、设置边框、填充底纹  2.揭示课题  你更喜欢哪一张课程表?为什么?  第二张课程表既实用又美观,在前面的课程中实用性做到了,至于美观方面,就是我们这节课所学的内容。(板书课题) 【活动2】任务驱动，新知探究　 那如何美化课程表呢?  课件播放(美化班级课程表)  出示任务一：设置文字格式  之前有学过对文字进行格式的设置,包括字体、字号以及颜色的设置,那么表格里的文字是不是跟以前学过的方法一样呢?  请同学们自学微课“设置文字格式”,学会了吗?  请你打开课程表文件,跟老师来一场比赛,设置文字格式看谁最厉害?  教师强调：注意选定的方法,必须要先选定后操作。  展示学生作品,进行评价。  出示任务二：修饰边框  1、文字格式设置好了,表格边框该怎样修饰呢?修饰边框是为了使表格美观、富有个性化,可以给表格设置不同的线型,颜色和宽度的边框。  2、出示图片修饰边框三种方法图片;  3、播放微课视频“修饰边框”具体操作方法。(请任选一种方法,给你的表格修饰边框,你还有其他更好的方法吗?  4、学生自主设置表格边框。(比一比,看谁的表格边框更美观、更富有个性化。)  5、展示学生作品。 【活动3】任务驱动，自学探究　 出示任务三：填充底纹  填充底纹效果,能让表格生动、美观、醒目,表格的