二年级下册科学 1.1 荒岛生存 大象版.doc

第一单元 我们的家园 1．荒岛生存 教学内容： 大象版科学二年级下册第一单元《我们的家园》第1课时。  教材分析: 以采摘野果和野菜，捕捉小鱼小虾充饥，砍树，建屋，造船等场景， 引导学生认识到荒岛生存离不开动植物。然后继续引导学生迁移到我们的现代生活，衣食住行同样离不开动植物，从而完成本节课的教学目标。   学生分析: 故事阅读是低年级学生特别喜欢的学习方式之一，通过课件展示野 外生存图片，提出岛上如何生存。学生用找一找，说一说的形式，从中收集并记录。从衣食住行四个方面讨论动植物和人类生活的关系问题。   教学目标：   说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步树立珍惜动植物资源的意识。  2. 懂得我们的生活所需是动植物提供。  3. 在野外生活要充分利用大自然的资源，为人类自身的生存服务，提高自己适应环境的能力，增强自理能力，将来为社会服务。  教学重点： 能够利用荒岛上的资源进行生存。  教学难点： 能够利用荒岛上的资源进行生存。  教学准备:  彩笔，画纸，动植物爱心标牌的图片，多媒体课件等。  教学过程：  一，导入新课。  课件：讲述《鲁滨逊漂流记》的故事。教师讲述，学生认真听。学生交流自己的看法。鲁滨逊能够在荒岛上生存，利用自然资源生存了28年。假如，我们在荒岛上，应如何生存呢？今天我们一起走进荒岛生存，感受荒岛上生存的方法。  揭示课题并板书:荒岛生存。   设计意图:激发学生兴趣，导入课题。   二，讲授新课。  （一）提出问题并表达交流  师：野外生存夏令营开始招生了。思考岛上的情况怎样？人烟稀少，但景色迷人。可以在岛上怎样生活？可以同学之间交流。  生1：像原始人一样住山洞。  生2：建造自己的房子，可以采摘野果和野菜，  生3：可以找小鱼和小虾。  想一想，我们还可以利用荒岛上的哪些资源来生活？小组讨论，然后汇报情况。  预设：1、可以用山泉水解决饮水问题。  2、用干树枝生火来取暖做饭。  3、我们可以开垦土地种植物来生活。  4、可以用木头搭建小船。  教师小结：同学们开动了脑筋，交流了很多利用岛上的资源生活的事例，现在把你们的记录和发现展示给同学们吧。只要善于动脑，善于思考，就能发现和找到生存的资源。